寫出能實現(xiàn)下列反應的文字表達式
(1)空氣中加熱銅片:
 
;
(2)紅磷燃燒:
 
;
(3)鎂條燃燒:
 
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
解答:解:(1)銅絲在空氣中加熱生成氧化銅,反應的文字表達式為:銅+氧氣
加熱
氧化銅;
(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應的文字表達式為:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;
(3)鎂條燃燒生成氧化鎂,反應的文字表達式為:鎂+氧氣
點燃
氧化鎂.
故答案為:(1)銅+氧氣
加熱
氧化銅;
(2)磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;
(3)鎂+氧氣
點燃
氧化鎂.
點評:本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

一杯久置的氯化鈉溶液,上層密度為a克每毫升,下層密度為b克每毫升,則a與b關(guān)系是( 。
A、a>bB、a<b
C、a=bD、無法判斷

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科目:初中化學 來源: 題型:

某;瘜W研究性學習小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實驗.
(1)甲同學將所學氣體制取的知識整理如下,請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容.

①寫出圖中有標號儀器的名稱:a
 
,實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣,可選用的制取裝置為
 
(填字母,下同),與氯酸鉀制取氧氣有什么不同
 
,高錳酸鉀制氧氣的化學反應方程式
 
,其化學反應類型
 

②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,制氧氣的方程式
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
,可選用C裝置收集氧氣,其原因是
 
,反應結(jié)束后,欲將二氧化錳回收薦利用應進行的主要操作是
 
,所需玻璃儀器為
 

(2)根據(jù)所學知識及所給信息回答問題:
氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.實驗室制取氨氣應選用的發(fā)生裝置是
 
,選用
 
裝置收集氨氣.(填寫字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣、水是人類賴以生存的自然資源.測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示.在  集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
 

(2)集氣瓶中紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
,其反應的文字表達式為
 
;打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
,由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
 

(3)紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是
 
,該氣體
 
(填“支持”或“不支持”)燃燒.
(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?為什么?
 

(5)實驗中,測出的數(shù)據(jù)可能比實際要偏小,請列舉兩點原因:
 
;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答.
①量取8mL水,應選用
 
mL的量筒和
 

②玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一端
 
,然后稍稍用力
 
插入.
③取液后的膠頭滴管不能
 
,以免殘留液腐蝕膠帽,
 

④做實驗應用干凈的儀器,玻璃儀器洗凈的標準是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用.錯誤操作常會引起不良后果,請指出引起下述后果的可能原因.
(1)實驗室制氧氣時,水槽中的水變成紫紅色
 
;
(2)給試管中固體加熱,試管破裂
 
;
(3)加入石灰石時試管破裂
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有KCl和K2CO3的固體混合物19.9g.將該固體混合物完全溶解于100g水中,再向其中加入稀鹽酸,生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:(友情提示:假設生成氣體全部逸出).求:
(1)反應后生成氣體質(zhì)量的最大值為
 
g;
(2)原固體混合物中K2CO3的質(zhì)量;
(3)當加入84.5g稀鹽酸恰好完全反應后,所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出氧原子、鈉離子及氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖.

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知一個水分子的質(zhì)量約為3×10-26kg,通常情況下20滴水約為1mL,水在通常狀況下密度是1g/mL.
(1)試計算1滴水中大約含有多少個水分子. 
(2)通過計算說明
 

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