下圖為初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置,說(shuō)法中正確的是
A. 裝置a、d組合可以用于制取氫氣
B. 裝置b、f組合可以用于制取氧氣
C. 裝置c可用來(lái)控制產(chǎn)生氣體的速率
D. 裝置c、e組合可以用于制取二氧化碳?xì)怏w
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子一定都是由原子核和核外電子構(gòu)成的 | |
B. | 化學(xué)變化中元素種類(lèi)一定不變化 | |
C. | 最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子 | |
D. | 物理變化中分子種類(lèi)一定不變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3a/b | B. | 3b/a | C. | b/3a | D. | a/3b |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆上海市楊浦區(qū)九年級(jí)4月學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
用下圖常用實(shí)驗(yàn)裝置制取常見(jiàn)的氣體,并進(jìn)行相應(yīng)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:實(shí)驗(yàn)室中可用KClO3在MnO2催化下受熱分解制取氧氣,完全反應(yīng)后對(duì)混合物進(jìn)行分離回收并進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作如圖所示(MnO2難溶于水)。
(1)寫(xiě)出圖A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。圖B操作的名稱(chēng)是___________,圖C操作中的一處明顯錯(cuò)誤是___________________________________,圖D操作中,當(dāng)看到_________________________時(shí)停止加熱。
(2)取C中濾液分別進(jìn)行如圖E、F所示實(shí)驗(yàn),E處透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀(guān)察火焰呈_______色,F(xiàn)中滴加硝酸銀和稀硝酸產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________。
實(shí)驗(yàn)二:
(1)若用圖1裝置制取二氧化碳?xì)怏w,為了便于控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止,多孔隔板合適的 位置是________處(選填“a”、“b”或“c”),不適宜用作多孔隔板的材料是_________。
A.鐵 B.塑料 C.銅片 D.石墨
(2)用圖1裝置制取并收集兩試管CO2氣體,分別倒扣入圖2盛有等體積NaOH溶液和水的 燒杯中,該組對(duì)比實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象說(shuō)明_______________________________。
(3)為了進(jìn)一步探究CO2與NaOH溶液是否發(fā)生反應(yīng),取圖2甲燒杯實(shí)驗(yàn)后的溶液于圖3(A~D)四支試管中,分別滴入四種不同類(lèi)別的試劑,B中加入的是_________。四種方案中不合理的是______________,理由是____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆上海市楊浦區(qū)九年級(jí)4月學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
Ⅰ、身邊處處有化學(xué),它與我們的生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)。請(qǐng)你選用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空:①鹽酸 ②石墨 ③純堿 ④碳酸鈣 ⑤熟石灰 ⑥氯化鈉
(1)可作干電池電極的是____________。
(2)可用作補(bǔ)鈣劑的是____________。
(3)胃液中所含酸的主要成分是____________。
(4)醫(yī)療上用于配制生理鹽水的是____________。
(5)廚房中用于洗滌油污中的“堿”是____________。
(6)用于中和土壤酸性的是____________。
Ⅱ、甲、乙、丙、丁、戊是初中幾種常見(jiàn)的物質(zhì),它們分別由氫、碳、氧、氯、鈉、錳中的1~3種元素組成。
(1)甲的固體俗稱(chēng)干冰,其化學(xué)式為_(kāi)_____________。
(2)乙是密度最小的氣體,它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________。
(3)氣體丙與氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng),其微觀(guān)示意圖如下,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒 的圖示。
(4)如圖所示,采用不同物質(zhì)組合的液體丁和固體戊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
① 若蠟燭的火焰熄滅,則液體丁和固體戊依次是_________、________。
② 若蠟燭燃燒得更旺,則液體丁和固體戊混合完全反應(yīng)后,燒杯中剩余的固體物質(zhì)是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆上海市楊浦區(qū)九年級(jí)4月學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是
A. 電解水實(shí)驗(yàn)中正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1:8
B. 硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C. 將鐵絲插入硫酸銅溶液中,鐵絲表面有銅析出
D. 在氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,有白色沉淀生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆上海市楊浦區(qū)九年級(jí)4月學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
化學(xué)用語(yǔ)的表述正確的是
A. 2O—兩個(gè)氧元素 B. 2N2—2個(gè)氮分子
C. FeSO4—表示硫酸鐵 D. C60—60個(gè)碳原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省大豐市九年級(jí)下學(xué)期第二次學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下推理合理的
A.H2O2和H2O的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B.化學(xué)變化伴隨有能量變化,所以有能量變化的一定是化學(xué)變化
C.燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
D.化合物都是由不同種元素組成的,所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NaCl、Ba(OH)2、Mg(NO3)2 | B. | NaCl、Fe(OH)3、Ba(NO3)2 | ||
C. | Na2SO4、MgCl2、Cu(NO3)2 | D. | H2SO4、KOH、NaNO3 |
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