對(duì)物質(zhì)性質(zhì)進(jìn)行研究的基本程序是:觀察物質(zhì)的外觀性質(zhì)→預(yù)測(cè)物質(zhì)性質(zhì)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→
觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、解釋→得出結(jié)論.其中預(yù)測(cè)物質(zhì)的性質(zhì)在整個(gè)程序中起著重要的作用
鉀(K)與Na在性質(zhì)上具有很大的相似性,但K比Na的活潑性強(qiáng),下面是根據(jù)Na的性質(zhì)對(duì)K的性質(zhì)的預(yù)測(cè),其中正確的是


  1. A.
    因?yàn)镵的活潑性強(qiáng),所以鉀應(yīng)該保存在煤油
  2. B.
    K在空氣可以被空氣中的氧氣所氧化,且產(chǎn)物是K2O
  3. C.
    K與水能夠反應(yīng),但不如Na與水的反應(yīng)劇烈,但產(chǎn)物都有氫氣
  4. D.
    K可以與水劇烈反應(yīng),生成氫氣
D
分析:根據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行,鉀的化學(xué)性質(zhì)活潑,不知道是否能與煤油反應(yīng),無(wú)法確定是否能保存在煤油中,鉀的氧化物還有過氧化鉀等,鉀在鈉的前面,與水反應(yīng)的比鈉劇烈.
解答:A、鉀的化學(xué)性質(zhì)活潑,不知道是否能與煤油反應(yīng),無(wú)法確定是否能保存在煤油中,故A錯(cuò)誤;
B、鉀的氧化物還有過氧化鉀等,被空氣中的氧氣氧化不一定生成氧化鉀,故B錯(cuò)誤;
C、鉀在鈉的前面,與水反應(yīng)的比鈉劇烈,故C錯(cuò)誤;
D、鉀的性質(zhì)與鈉相似,故鉀與水反應(yīng)能生成氫氣,故D正確.
故選D
點(diǎn)評(píng):本題為信息給予題,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行.
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化學(xué)是在原子、分子的水平上對(duì)物質(zhì)進(jìn)行研究的基礎(chǔ)自然學(xué)科.請(qǐng)你運(yùn)用分子的性質(zhì)判斷,以下事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是(  )

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序號(hào) 事實(shí) 解釋
A 新裝修的房間中有異味 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B 水銀溫度計(jì)里的水銀熱脹冷縮 分子大小隨溫度改變熱脹冷縮
C 25m3石油氣可加壓裝入0.024m3的鋼瓶中 分子間有間隔的
D 過氧化氫分解成水和氧氣 分子可以再分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今天是實(shí)驗(yàn)室開放的日子,小軍、小華和小英三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)回答下列問題.
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(1)寫出上述標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
 
、②
 

(2)小軍同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的
 
裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是
 

(3)小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,石蕊試液變紅的原因可能是
 
.(寫出兩種原因)
(4)過氧化氫溶液長(zhǎng)期保存會(huì)分解,使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減。∮募抑心脕(lái)一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液和同學(xué)們一起測(cè)定該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們?nèi)〕鲈撊芤?1g,加入適量二氧化錳生成O2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖.
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①完全反應(yīng)后生成氧氣的物質(zhì)的量為
 

②計(jì)算該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程)

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