13．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列各物質(zhì)用途利用到物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．金屬銅用來(lái)做導(dǎo)線B．酒精用作燃料
C．用氫氣球填充探空氣球D．用鐵鍋?zhàn)鲲?/td>

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．

解答 解：A、金屬銅用來(lái)做導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、酒精用作燃料是利用酒精的可燃性，需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；
C、用氫氣填充探空氣球是利用氫氣的密度小，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、用鐵鍋?zhàn)鲲埵抢昧髓F的導(dǎo)熱性，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示的是有關(guān)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖．其中A是一種金屬氧化物．G是紅 褐色沉淀，I的溶液呈淺綠色．
根據(jù)關(guān)系圖回答：
（1）若F是由Na+和組成的溶液，則：①甲是鹽酸：②B+丙→F-G：FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl．
（2）若U是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則：①乙可能是C或CO：②I是FeCl2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是元素周期表的一部分，圖乙是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息判斷，下列關(guān)于硒的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．原子的核電荷數(shù)是34B．m的值為34
C．相對(duì)原子質(zhì)量是78.96gD．在化學(xué)反應(yīng)中，原子易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．從①銅、②二氧化碳、③熟石灰、④碳酸鈣4種物質(zhì)中，選擇合適的物質(zhì)回答下列問(wèn)題：
（1）屬于鹽類的是④碳酸鈣；
（2）常用于滅火的是②二氧化碳；
（3）具有導(dǎo)電性的是①銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．結(jié)合如圖所示驗(yàn)證氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)圖示，回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)A中，一定能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；
（2）實(shí)驗(yàn)B驗(yàn)證了氫氧化鈣能跟酸、指示劑作用；
（3）實(shí)驗(yàn)C中發(fā)生的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
（4）將A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)后的所有物質(zhì)倒入同一個(gè)燒杯中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，最后只得到了無(wú)色溶液，則最后得到的無(wú)色溶液中一定含有的溶質(zhì)是CaCl2、NaCl．
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．科學(xué)方法是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和改進(jìn)世界中尊徐或運(yùn)用的，符合科學(xué)一般原則的各種途徑和手段，是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，觀察、分類、歸納、演繹、類比、對(duì)比等是化學(xué)學(xué)習(xí)重要的科學(xué)方法．根據(jù)你已有的化學(xué)知識(shí)或認(rèn)識(shí)，各舉一個(gè)運(yùn)動(dòng)下列科學(xué)方法的例子．
（1）觀察法：是由目的地、有計(jì)劃地通過(guò)感官或借助于一定的科學(xué)儀器，對(duì)客觀事物考察并描述現(xiàn)象的方法：
例如：將鎂條在空氣中點(diǎn)燃，觀察到鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的白光，方程大量的熱，生成白色粉末固體．
再舉一例：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．．
（2）分類法：就是根據(jù)事物的共同點(diǎn)和差異點(diǎn)，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)將事物區(qū)分為不同種類的方法．
舉例：從物質(zhì)的組成來(lái)區(qū)分氧氣是純凈物，空氣是化合物．
（3）歸納法：是從個(gè)別事物的性質(zhì)、特點(diǎn)和關(guān)系中概括出一類事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、和關(guān)系的方法．
舉例：從氣、液、固的擴(kuò)散現(xiàn)象得出結(jié)論：一切物質(zhì)的分子都在不停的做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)．
（4）演繹法：從普遍性結(jié)論或一般性事理推導(dǎo)出個(gè)別性結(jié)論的方法．
舉例孟得爾遺傳規(guī)律的探索實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)可以解釋生活中許多現(xiàn)象，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）導(dǎo)線用銅制造是因?yàn)殂~有導(dǎo)電性．
（2）鐵制水籠頭經(jīng)常鍍鉻是為了防止鐵生銹．
（3）炒菜時(shí)能聞到香味是因?yàn)榉肿釉诓煌＿\(yùn)動(dòng)．
（4）用肥皂洗手，泡沫少，有浮渣說(shuō)明所用水是硬水（填“軟水”或“硬水”）．
（5）喝汽水時(shí)常打嗝是因?yàn)闅怏w的溶解度隨溫度的升高而減�。�
（6）塑料臉盆耐腐蝕，塑料屬于有機(jī)合成材料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．在實(shí)驗(yàn)室里用濃度為98%的濃硫酸和蒸餾水配制稀硫酸．
（1）要配制19.6%的稀硫酸100g，需要98%的濃硫酸20g；
（2）量取和混勻操作中需要玻璃儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管和玻璃棒
（3）如果量取水時(shí)仰視讀數(shù)，其它操作正確，則配出的稀硫酸的濃度會(huì)比19.6%�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（4）將配制好的稀硫酸裝入試劑瓶中，請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)簽上的內(nèi)容（在方框內(nèi)標(biāo)簽處填寫）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．小明在實(shí)驗(yàn)操作技能考試中抽中的題目是：用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氯化鈉溶液．他的有關(guān)做法不正確的是（　�。�
A．計(jì)算得出需氯化鈉2.0g，水48mL
B．用托盤天平稱量氯化鈉2.0g，并將氯化鈉倒入燒杯中溶解
C．配制好溶液后裝瓶時(shí)發(fā)現(xiàn)有液體濺出，用水補(bǔ)充添加并貼上標(biāo)簽
D．實(shí)驗(yàn)完畢整理儀器、擦凈桌

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