在空氣中,與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣.下列說法正確的是(  )
A、帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃,說明氧氣能支持燃燒
B、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,說明氧氣具有可燃性
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常活潑,能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D、魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
考點:氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的物理性質(zhì)
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析.氧氣不易溶于水,是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,具有氧化性,氧氣能支持燃燒和供給呼吸.
解答:解:A、帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃,說明氧氣能支持燃燒.故A正確;
B、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,說明氧氣具有助燃性.故B錯誤;
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在一定條件下能與很多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).故C錯誤;
D、由于氧氣不易溶于水,魚、蝦能在水中生存是由于在水中溶有一定量的氧氣.故D錯誤.
故選A.
點評:本題主要考查了氧氣的知識,熟悉氧氣的性質(zhì)和用途是解答本題的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,O2、C、Al、CuO、CO2、稀HCl、NaOH溶液、CuSO4溶液兩兩結(jié)合,能發(fā)生的反應(yīng)共有
 
個.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)在實驗室用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,忘記加二氧化錳,其結(jié)果是(  )
A、不能產(chǎn)生氧氣
B、產(chǎn)生的氧氣總量減少,速度不變
C、產(chǎn)生的氧氣總量減少,且速度減慢
D、產(chǎn)生的氧氣總量不變,但速度減慢

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在二氧化碳,二氧化硫,二氧化氮,三種物質(zhì)中都含有(  )
A、氧元素B、氧原子
C、氧分子D、氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了較準(zhǔn)確地測定校園外河水樣品的酸堿度,可以使用( 。
A、紫色石蕊試液
B、無色酚酞試液
C、pH試紙
D、藍(lán)色石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)上把由同種元素組成的不同單質(zhì)互稱同素異形體,下列各組物質(zhì)互為同素異形體的是( 。
A、冰和干冰
B、氧氣和液態(tài)氧
C、金剛石和C60
D、一氧化碳和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是( 。
A、1g硫在5g氧氣中燃燒,一定生成6g二氧化硫
B、3g硫在2g氧氣中燃燒,一定生成5g二氧化硫
C、5g硫在11g氧氣中燃燒,一定生成16g二氧化硫
D、8g硫在8g氧氣中燃燒,一定生成16g二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用量筒量取液體時,采用俯視讀數(shù)所量液體體積為15mL,倒出部分液體后,他又仰視讀數(shù)得剩余液體體積為9mL,則該同學(xué)實際倒出液體體積為( 。
A、小于6mLB、大于6mL
C、等于6mLD、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,含有氧分子的是(  )
A、二氧化碳B、過氧化氫
C、氧氣D、高錳酸鉀

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