2014年3月22日,河南豫西大峽谷兩名“美人魚(yú)“邀請(qǐng)民眾簽字保護(hù)水質(zhì)拒絕污染,并贈(zèng)送五彩水滑石,水滑石的化學(xué)式為[Mg6Al2(OH)16CO3]?4H2O(相對(duì)分子質(zhì)量為602),在醫(yī)藥上,水滑石可以作為抗酸藥,作用于胃和十二指腸潰瘍等,某研究型學(xué)習(xí)小組要測(cè)定一種市售的水滑石藥片中水滑石的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【查閱資料】水滑石與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式;
[Mg6Al2(OH)16CO3?4H2O+9H2SO4═6MgSO4+Al2(SO43+CO2↑+21H2O
【設(shè)計(jì)方案】小明通過(guò)水滑石與硫酸反應(yīng)原理來(lái)完成測(cè)定,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,取10.0g市售的水滑石藥片研磨成粉末,進(jìn)行實(shí)驗(yàn);

操作步驟:①連接好裝置,檢查裝置的氣密性;②打開(kāi)彈簧夾C,在A(yíng)處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的空氣;③稱(chēng)量F的質(zhì)量;④關(guān)閉彈簧夾C,慢慢滴加稀硫酸至過(guò)量,直至D中無(wú)氣泡冒出;⑤打開(kāi)彈簧夾C,再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;⑥再次稱(chēng)量F的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為0.44g.
(1)堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物,B裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為:
 

(2)B、E裝置的作用分別是
 
,若沒(méi)有G裝置,則測(cè)定的水滑石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
(填“偏大”、“偏小”、“不變”),實(shí)驗(yàn)選用稀硫酸而不選用稀鹽酸的理由是
 
;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可求得水滑石藥片中水滑石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%.
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:(1)氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳?xì)怏w,氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
(2)為了防止空氣中的二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,可以用B裝置除去空氣中的二氧化碳;
為了防止水蒸氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,可以用E裝置除去二氧化碳中的水蒸氣;
(3)根據(jù)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量可以計(jì)算水滑石的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算水滑石藥片中水滑石的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)B、E裝置的作用分別是吸收空氣中的二氧化碳,吸收二氧化碳中的水蒸氣;
如果沒(méi)有G裝置,則空氣中的二氧化碳和水蒸氣會(huì)進(jìn)入F裝置中,導(dǎo)致產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量偏大,從而導(dǎo)致測(cè)定的水滑石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
因?yàn)橄←}酸能夠揮發(fā)出氯化氫氣體,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,因此實(shí)驗(yàn)中使用稀硫酸而不使用稀鹽酸.
故填:吸收空氣中的二氧化碳;吸收二氧化碳中的水蒸氣;偏大;稀鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體會(huì)干擾實(shí)驗(yàn).
(3)設(shè)水滑石的質(zhì)量為x,
再次稱(chēng)量F的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為0.44g,說(shuō)明反應(yīng)生成了0.44g二氧化碳,
Mg6Al2(OH)16CO3?4H2O+9H2SO4═6MgSO4+Al2(SO43+CO2↑+21H2O,
        602                                     44
         x                                      0.44g
602
x
=
44
0.44g
,
x=6.02g,
水滑石藥片中水滑石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
6.02g
10.0g
×100%=60.2%,
故填:60.2.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在高溫條件下,A,B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀(guān)示意圖如圖所示.

(1)一個(gè)A分子中共含有
 
個(gè)原子.
(2)四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是
 
(填圖中的字母序號(hào))
(3)關(guān)于該反應(yīng),以下敘述正確的是
 

a:分子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變               b:原子種類(lèi)沒(méi)有改變
c:分子的個(gè)數(shù)發(fā)生改變              d:A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的性質(zhì)后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在楊老師的幫助下,對(duì)有關(guān)“堿性物質(zhì)”的知識(shí)進(jìn)行整理和探究.以下是本次活動(dòng)的部分內(nèi)容:
【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】小全同學(xué)往盛有氨水溶液的試管中滴加了兩滴酚酞溶液,結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變
 
色,說(shuō)明該溶液的pH
 
7.(填“>”“<”“=”)
【查閱資料】像KOH那樣,凡是在水溶液中解離出的陰離子全部是OH-的化合物就是堿.堿、酸、鹽的解離過(guò)程都可用電離方程式來(lái)表示,例如:KOH=K++OH-、Ca(OH)2═Ca2++2OH-.氨水(NH3?H2O)是堿,請(qǐng)參照例子寫(xiě)出它的電離方程式:
 

【提出問(wèn)題】純堿(Na2CO3)是鹽不是堿,卻因其水溶液顯堿性而得名.那么,為什么Na2CO3溶液顯堿性呢?對(duì)此,化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了探討:
【猜想與討論】
(1)小唐說(shuō):“因?yàn)镹a2CO3本身在水溶液中也能解離出OH-.”對(duì)于小唐的說(shuō)法,大家一致表示反對(duì).請(qǐng)你從化學(xué)基本原理的角度說(shuō)出大家反對(duì)的理由:
 

(2)小強(qiáng)說(shuō):“可能是部分Na2CO3與水反應(yīng),生成了能解離出OH-的化合物.”對(duì)此,在場(chǎng)參與大家討論的楊老師給予了肯定,并提示Na2CO3與水反應(yīng)生成一種常見(jiàn)的堿和一種常見(jiàn)的化合物.請(qǐng)你根據(jù)楊老師的提示寫(xiě)出生成堿的化學(xué)式:
 
,并寫(xiě)出Na2CO3與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

【解釋與結(jié)論】小林組長(zhǎng)說(shuō):“堿的水溶液一定顯堿性,但水溶液顯堿性的化合物不一定是堿.只有解離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是OH-的化合物才是堿…”

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海洋是人類(lèi)的母親,是巨大的資源寶庫(kù).下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、海底蘊(yùn)藏著大量的煤、石油、天然氣及“可燃冰”等化石燃料
B、從海水中提取金屬鎂的過(guò)程中主要涉及復(fù)分解反應(yīng)和分解反應(yīng)
C、目前海水淡化多采用“多級(jí)閃急蒸餾法”
D、利用海水在陽(yáng)光下發(fā)生分解反應(yīng)制得食鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)完酸堿鹽的性質(zhì)后,老師給出五種物質(zhì),要求一定條件下所有能發(fā)生反應(yīng)的兩種無(wú)致癌之間用“-”連接.如圖為小明的答案.
(1)其中一反應(yīng)結(jié)果后的溶液呈現(xiàn)藍(lán)色,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論發(fā)現(xiàn)小明的答案有錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫他指出
 
(填序號(hào))
(3)請(qǐng)你選擇一處錯(cuò)誤,指出它出錯(cuò)的原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯化鈉是一種重要的化工原料,電解氯化鈉溶液可制得氯氣、氫氧化鈉等物質(zhì),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)如下:
□NaCl+2H2O
 通電 
.
 
 Cl2↑+H2↑+2NaOH
(1)上面方框中化學(xué)計(jì)量數(shù)為
 

(2)Cl2中氯元素的化合價(jià)是
 

(3)氯化鈉是由離子構(gòu)成的,寫(xiě)出其中陰離子的符號(hào)
 

(4)反應(yīng)完全后,溶液中溶質(zhì)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

類(lèi)推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法,現(xiàn)有以下類(lèi)推結(jié)果,其中錯(cuò)誤的是( 。
①堿的水溶液通常呈堿性,所以堿性溶液一定是堿的溶液.
②NaOH溶液中的OH-能與酸反應(yīng),則KOH溶液中的OH-也能與酸反應(yīng).
③酸堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng).
④鹽是由金屬離子和酸根離子組成,NH4NO3中沒(méi)有金屬離子,不屬于鹽.
A、②③B、②④
C、①③④D、①②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)露置在空氣中已變質(zhì)的氫氧化鈉溶液樣品進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論合理的是( 。
A、取少量溶液樣品,滴入氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,證明該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)
B、取少量溶液樣品,滴入過(guò)量稀鹽酸有氣體產(chǎn)生,證明該氫氧化鈉溶液已全部變質(zhì)
C、取少量溶液樣品,滴入適量的澄清石灰水,過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液,溶液邊紅紅,證明該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)
D、向溶液樣品中加入適量的氯化鋇溶液至恰好完全反應(yīng),過(guò)濾,可除去樣品中的雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子.下列有關(guān)原子的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、原子質(zhì)量主要集中在原子核上
B、原子在化學(xué)變化中能夠再分
C、原子的質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)
D、原子的化學(xué)性質(zhì)主要是由原子的最外層電子數(shù)決定

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