【題目】結(jié)合學(xué)科知識(shí),聯(lián)系實(shí)際,回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)談一談學(xué)習(xí)了“金屬的銹蝕與防護(hù)”后,你防止家中的菜刀生銹的方法是:_______。
(2)通過(guò)學(xué)習(xí)了“愛(ài)護(hù)水資源”后,知道了“水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染”,請(qǐng)你就“水體污染”的防治提一點(diǎn)合理化的建議:_____________。
(3)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅的原理是:___________________。
(4)“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳?xì)怏w。請(qǐng)舉出一個(gè)屬于“低碳”能源的例子:_______________________。
(5)請(qǐng)回憶區(qū)分硬水和軟水的演示實(shí)驗(yàn),日常生活中區(qū)分硬水和軟水最簡(jiǎn)便的方法是:_____________。
(6)“瘦肉精”時(shí)間塵埃未落,“染色饅頭”、“回爐面包”、“牛肉膏”、“毒豆芽”又接踵而來(lái),這些事件與非法添加食品添加劑有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,同時(shí)也關(guān)系著人們的食品安全問(wèn)題。你學(xué)習(xí)的課文“化學(xué)元素與人體健康”中對(duì)人體有益的食品添加劑的解釋是“食品添加劑是用于_______的一類(lèi)化學(xué)合成的或天然的物質(zhì)。
【答案】保持表面的干燥和潔凈 合理施用化肥農(nóng)藥等 隔絕了空氣 氫能、太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源均可 用肥皂水 改善食品品質(zhì)、延長(zhǎng)食品保存期、便于食品加工和增加食品營(yíng)養(yǎng)成分
【解析】
(1)金屬生銹的是因?yàn)榕c氧氣和水接觸,要防止鋼鐵生銹就要與氧氣和水隔絕,防止家中的菜刀生銹的方法是保持表面的干燥和潔凈.
故答案為保持表面的干燥和潔凈;
(2)因?yàn)樗w污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染,所以合理施用化肥農(nóng)藥等,會(huì)減少水體的污染.
故答案為合理施用化肥農(nóng)藥等;
(3)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,是因?yàn)殄伾w隔絕了燃燒的條件之一空氣.
故答案為隔絕了空氣;
(4)所謂“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳?xì)怏w,氫能、太陽(yáng)能、風(fēng)能等都是低碳能源.
故答案為氫能、太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源;
(5)肥皂水可區(qū)分軟水和硬水,軟水加入肥皂水后,泡沫較多,硬水加肥皂水后,泡沫較少.
故答案為用肥皂水;
(6)食品添加劑是指用于改善食品品質(zhì)、延長(zhǎng)食品保存期、便于食品加工和增加食品營(yíng)養(yǎng)成分的一類(lèi)化學(xué)合成或天然物質(zhì).
故答案為改善食品品質(zhì)、延長(zhǎng)食品保存期、便于食品加工和增加食品營(yíng)養(yǎng)成分.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源,請(qǐng)回答下列跟水相關(guān)的問(wèn)題:
(1)自然界中的水都不是純水,下列生活中的“水”屬于純凈物的是_________(填字母序號(hào))。
A湖水 B雨水 C蒸餾水 D地下水
(2)生活中常用_________________來(lái)降低水的硬度。
(3)農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí),將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是_________________。
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)常用作絮凝劑和消毒劑,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】滴管是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中最常用的一種儀器。下列說(shuō)法正確的是
A.取液后的膠頭滴管可以平放在桌面上
B.用膠頭滴管取用試劑瓶中的試劑時(shí),直接將滴管插入試劑瓶中擠捏膠頭以吸入試劑
C.使用滴瓶上的滴管滴加液體時(shí),應(yīng)使滴管垂直懸空于容器上方,不要使滴管和容器內(nèi)壁接觸
D.所有的滴管用完后都必須立即清洗干凈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。根據(jù)你掌握的知識(shí)判斷,下列實(shí)驗(yàn)操作的描述中,正確的是_____(填字母序號(hào))。
A 實(shí)驗(yàn)室制取氣體前,都應(yīng)該先檢查裝置的氣密性,再裝入藥品
B 用托盤(pán)天平稱(chēng)量固體質(zhì)量前,都應(yīng)先進(jìn)行調(diào)零,再將藥品放在稱(chēng)量紙上稱(chēng)量
C 使用膠頭滴管時(shí),切不可平放或倒置,應(yīng)該使膠頭在上
D 用試管加熱固體藥品時(shí),若有水生成,則試管口略向下傾斜,否則可不用向下傾斜
E 過(guò)濾時(shí),若濾紙和漏斗沒(méi)有緊貼好,會(huì)影響過(guò)濾速度,但不會(huì)使濾液渾濁
F 若酸、堿不慎沾到皮膚和衣物上,都應(yīng)先用大量的水沖洗,再采取其他措施
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推理法在化學(xué)學(xué)習(xí)中至關(guān)重要。下列推理正確的是
A.金剛石、石墨的原子排列方式不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)差異很大
B.溶液中有晶體析出時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C.堿性溶液能使酚酞溶液變紅,所以能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿溶液
D.化合物都是由不同種元素組成的,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.食品包裝袋內(nèi)的鐵粉可以延長(zhǎng)食品保質(zhì)期
B.洗潔精和汽油都能去油污,且原理相同
C.高爐煉鐵中所需的高溫與焦炭無(wú)關(guān)
D.為了加強(qiáng)食品色、香、味,可大量使用添加劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】理化知識(shí)在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)在洗碗時(shí)常加入洗滌劑,利用了洗滌劑的________________作用。
(2)水是人類(lèi)重要的資源,請(qǐng)寫(xiě)出生活中節(jié)約用水的一種方法___________。
(3)雞蛋是人們餐桌上常見(jiàn)的食物之一,雞蛋中富含的營(yíng)養(yǎng)素是_____________。
(4)炒菜時(shí),油鍋中的油不慎著火,我們常采用的滅火方法是________________。
(5)金屬材料中導(dǎo)電性?xún)H次于銀,常用于制作導(dǎo)線(xiàn)的是________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗午餐時(shí)買(mǎi)了一份清炒菠菜和一份豆腐肉片湯,但同學(xué)告訴她菠菜不能與豆腐同食。
[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]菠菜為什么不能與豆腐同食?
[查閱資料]a.制作豆腐需要加入石膏(主要成分:CaSO4);
b.菠菜中含有草酸、草酸鹽等成分;
c.草酸鈣是一種既不溶于水也不溶于醋酸的白色固體,是誘發(fā)人體結(jié)石的物質(zhì)之一。
[提出猜想]菠菜與豆腐同食可能會(huì)產(chǎn)生人體不能吸收的沉淀物。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
① 將菠菜在少量開(kāi)水中煮沸2~3min,取l~2mL濾液于試管中,并滴加少量_____溶液。 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 有草酸鈣生成 |
②在步驟①的沉淀物中加入過(guò)量醋酸 | 沉淀部分溶解,且產(chǎn)生氣泡 | 被溶解的沉淀一定不是_____ |
[發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題]被溶解的沉淀是什么?產(chǎn)生的氣體又是什么?于是她又設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
③將步驟②產(chǎn)生的氣體通入中 | 產(chǎn)生的氣體是 ;步驟②被溶解的沉淀是碳酸鈣 |
[反思與應(yīng)用]
(1)家庭中常常將菠菜放在開(kāi)水中燙過(guò)后再烹飪,其目的是
(2)聯(lián)想到人體胃液中含有鹽酸,請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)你想要探究的關(guān)于食用菠菜的新問(wèn)題:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析不合理的是( )
A.制取二氧化碳時(shí),始終收集不到二氧化碳------收集二氧化碳的集氣瓶沒(méi)蓋嚴(yán)
B.加熱銅綠時(shí)試管炸裂-------沒(méi)有預(yù)熱
C.電解水時(shí)氫氣和氧氣的體積比大于2:1-------氧氣比氫氣在水中的溶解性大
D.加熱高錳酸鉀制取氧氣,水槽中的水變紅------試管口沒(méi)放棉花
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