【題目】配制農(nóng)藥波爾多液所用硫酸銅的構(gòu)成粒子是Cu2+和(填化學(xué)符號)

【答案】Cu2+、SO42-
【解析】硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的，其離子符號為：Cu2+、SO42-.
所以答案是：Cu2+、SO42-.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】咱們學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，對實驗室制備氧氣的若干問題進(jìn)行如圖探究：
（1）為探究影響雙氧水分解速度的某種因素，A小組記錄了如下實驗數(shù)據(jù)：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積

I

50.0g

1%

0.1g

9mL

II

50.0g

2%

0.1g

16mL

III

50.0g

4%

0.1g

31mL

① 本實驗中，測量O2體積的裝置是（選填圖1中的裝置編號）．
② 實驗結(jié)論：在相同條件下， ， 雙氧水分解速率越快．
③ B小組用如圖2裝置進(jìn)行實驗，則該變化的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ， 通過比較也能達(dá)到實驗?zāi)康模?/span>
（2）C小組查閱資料：在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑．于是他們用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如圖3實驗：
（I）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦操作

結(jié)論

， 帶火星的木條復(fù)燃；

；

將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象．

在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑．

（II）步驟①的目的是 ，
（III）步驟④對應(yīng)的實驗操作是 ，
（IV）步驟⑦是證明 ．
（3）D小組為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，設(shè)計了以下對比實驗：
a．將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱
b．將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢．通常采用的方法有：
①測相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積； ②測 ．
（4）計算：12.25g KClO3中所含氧元素質(zhì)量與克過氧化氫中所含氧元素的質(zhì)量相等？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原子的說法中，不正確的是( )
A.物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的
B.原子由原子核和核外電子構(gòu)成
C.原子核顯正電性
D.原子核一般由質(zhì)子和中子構(gòu)成

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【題目】煤在空氣中燃燒需滿足的條件是 ；用分子的相關(guān)知識解釋煤在空氣中燃燒能聞到刺激性氣味兒的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是（ ）
A.木炭的可燃性
B.汽油的揮發(fā)性
C.氧氣的氧化性
D.碳酸氫銨的不穩(wěn)定性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)知識回答下列各題計算KIO3 的相對分子質(zhì)量是多少,寫出計算過程

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】+4價氮元素形成的氧化物的化學(xué)式是（ ）
A.NO2
B.N2O
C.NO
D.N2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是（ ）

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜方法

A

CO2

CO

點(diǎn)燃

B

Cu粉

Fe粉

加入足量稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥

C

N2

O2

通過灼熱的銅網(wǎng)

D

FeSO4溶液

CuSO4溶液

加入足量的鐵粉，過濾


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有CO、CO2和N2的混合氣體120g，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．使該混合氣體與足量的灼熱氧化鐵完全反應(yīng)，再將氣體通入過量的澄清石灰水中，充分反應(yīng)后得到白色沉淀的質(zhì)量為（ ）
A.50 g
B.100 g
C.150 g
D.200 g

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