蠟燭燃燒的現(xiàn)象中，最能說明蠟燭燃燒是化學變化的本質(zhì)的現(xiàn)象是（ ）

A. 蠟燭燃燒時會發(fā)光、發(fā)熱

B. 蠟燭燃燒時有液體（燭淚）流下來

C. 用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁

D. 蠟燭越燒越短

C 【解析】 試題化學變化的本質(zhì)是有新物質(zhì)生成，．用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明生成水和二氧化碳，
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：遼寧省撫順市2018年中考化學試卷 題型：計算題

水楊酸甲酯（化學式C8H8O3）常用作牙膏、化妝品的香料，也用于制止痛藥。

請計算：

（1）水楊酸甲酯中碳、氧原子個數(shù)比_____。

（2）水楊酸甲酯的相對分子質(zhì)量為_____。

8:3 152 【解析】 根據(jù)化學式的意義來分析；根據(jù)相對分子質(zhì)量的計算方法來分析。 （1）由化學式可知，水楊酸甲酯中碳、氧原子個數(shù)比8：3； （2）水楊酸甲酯的相對分子質(zhì)量為12×8＋1×8＋16×3＝152。

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科目：初中化學 來源：山東省淄博市2018年中考化學試卷 題型：單選題

化學興趣小組的同學用鎂條和稀鹽酸進行實驗，裝置如圖所示.下列有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論不正確的是

A. 反應過程中產(chǎn)生大量的氣泡，且試管外壁有熱感

B. 反應過程中氣球彭脹，冷卻至室溫氣球恢復原狀

C. 將氣球中收集到的氣體點燃，可能會聽到爆鳴聲

D. 將藥品換成生石灰和水，觀察到氣球膨脹。

B 【解析】 A、鎂是活潑的金屬，鎂與稀鹽酸劇烈反應，產(chǎn)生大量的氣泡，且試管外壁有熱感，故正確； B、反應過程中有氫氣生成，氫氣脹大，但不會回復原狀，故錯誤； C、氫氣是易燃性氣體，如氫氣中混有氧氣，點燃時會發(fā)出爆鳴聲，故正確； D、生石灰與水反應會放出熱量，使試管中的氣體受熱膨脹，當溫度冷卻后，又恢復原狀，故正確。故選B。

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科目：初中化學 來源：（人教版）九年級上 第一單元 課題2 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學 課時練 （武邑縣第二中學） 題型：單選題

有關(guān)蠟燭燃燒時的現(xiàn)象描述正確的是(　　)

A. 蠟燭燃燒時生成了二氧化碳和水

B. 蠟燭燃燒放出熱量、發(fā)出黃色火焰

C. 在蠟燭火焰上方所罩的干而冷的燒杯內(nèi)壁有白煙

D. 蠟燭燃燒生成的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

B 【解析】 A、蠟燭燃燒時生成了二氧化碳和水不是反應現(xiàn)象而是生成物，故A錯誤； B、蠟燭燃燒放出熱量且發(fā)出黃色火焰能通過感官器官感覺到，故B正確； C、因為蠟燭燃燒生成水，在蠟燭火焰上方所罩的干冷燒杯內(nèi)璧有水霧產(chǎn)生，故C錯誤； D、因為在沒驗證前我們不知道蠟燭燃燒生成二氧化碳，應說蠟燭燃燒生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁，故D錯誤； 故選B．

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科目：初中化學 來源：（人教版）九年級上 第一單元 課題2 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學 課時練 （武邑縣第二中學） 題型：單選題

能使帶火星木條復燃的氣體是

A. 空氣 B. 二氧化碳 C. 水蒸氣 D. 氧氣

D 【解析】 A、空氣不能使帶火星的木條復燃，錯誤；B、二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復燃，錯誤；C、水蒸氣不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復燃，錯誤； D、氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復燃，正確。故選D。

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科目：初中化學 來源：（人教版）九年級上 化學第一單元課題2 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學 課時練 題型：科學探究題

小華用如圖所示裝置進行“人體呼出的氣體是否比吸人的空氣的二氧化碳含量多”的探究。操作及現(xiàn)象如下:

(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象,小華得出的結(jié)論是____。

(2)小華通過查閱資料得知,二氧化碳含量變化是因為吸人的空氣在人體內(nèi)的肺泡內(nèi)與血液、組織細胞之間發(fā)生了____交換。

人體呼出的氣體中二氧化碳的含量多于吸入的空氣中二氧化碳的含量氣體 【解析】 （1）通過實驗現(xiàn)象，通入呼出氣體的澄清石灰水變渾濁，通入空氣的澄清石灰水沒有明顯變化，說明呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量高；（2）二氧化碳含量變化是因為吸人的空氣在人體內(nèi)的肺泡內(nèi)與血液、組織細胞之間發(fā)生了氣體交換。

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科目：初中化學 來源：（人教版）九年級上 化學第一單元課題2 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學 課時練 題型：單選題

在對人體呼出的氣體進行探究前,甲同學根據(jù)生物學知識提出:“呼出氣體中的水蒸氣可能比空氣中的多”。那么,這屬于科學探究的哪一環(huán)節(jié)(　　)

A. 猜想或假設(shè) B. 提出問題 C. 制訂計劃 D. 得出結(jié)論

A 【解析】 科學探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問題、猜想與假設(shè)、收集證據(jù)（包括設(shè)計實驗方案、進行實驗等）、獲得結(jié)論、反思與評價、表達與交流等。 在對人體呼出的氣體進行探究前,甲同學根據(jù)生物學知識提出:“呼出氣體中的水蒸氣可能比空氣中的多”，這屬于科學探究中的猜想或假設(shè)。

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科目：初中化學 來源：（人教版）九年級上 化學第一單元課題2 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學 課時練 題型：單選題

有關(guān)蠟燭燃燒時的現(xiàn)象描述正確的是(　　)

A. 蠟燭燃燒時生成了二氧化碳和水

B. 蠟燭燃燒放出熱量、發(fā)出黃色火焰

C. 在蠟燭火焰上方所罩的干而冷的燒杯內(nèi)壁有白煙

D. 蠟燭燃燒生成的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

B 【解析】 A、蠟燭燃燒時生成了二氧化碳和水不是反應現(xiàn)象而是生成物，故A錯誤； B、蠟燭燃燒放出熱量且發(fā)出黃色火焰能通過感官器官感覺到，故B正確； C、因為蠟燭燃燒生成水，在蠟燭火焰上方所罩的干冷燒杯內(nèi)璧有水霧產(chǎn)生，故C錯誤； D、因為在沒驗證前我們不知道蠟燭燃燒生成二氧化碳，應說蠟燭燃燒生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁，故D錯誤； 故選B．

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科目：初中化學 來源：四川省眉山市2018年中考化學試卷 題型：單選題

通過一年化學的學習，我們已經(jīng)認識了很多物質(zhì)。下列物質(zhì)的用途跟其化學性質(zhì)相關(guān)的是(　　)

A. 銅用作導線 B. 干冰用于人工降雨 C. 生石灰用作干燥劑 D. 木炭用作吸附劑

C 【解析】 A、銅用作導線，是因為銅具有導電性，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；B、干冰用于人工降雨，是因為干冰升華時吸熱，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；C、生石灰用作干燥劑，是因為氧化鈣能和水反應生成氫氧化鈣，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)；D、木炭用作吸附劑，是因為木炭具有吸附性，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。故選...

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