【題目】分析碳、鐵絲二種物質(zhì)在氧氣中的燃燒，回答問題．

（1）B實驗中檢驗生成物是二氧化碳的藥品是 ________________ ；檢驗生成物的化學(xué)方程式為_______________________________________

（2）C實驗中集氣瓶底部需要放入少量水的原因是 ____________ ．該實驗的化學(xué)方程式為_______________________________________

【答案】澄清石灰水 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O 防止高溫濺落物炸裂瓶底 3Fe+2O2Fe 3O4

【解析】

（1）B實驗中檢驗生成物是二氧化碳的藥品是澄清石灰水，化學(xué)方程式為：；

（2）C實驗中集氣瓶底部需要放入少量水的原因是防止燃燒生成的高溫濺落物炸裂瓶底，化學(xué)方程式為：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是 。

（2）實驗室制取氧氣時，選用的收集裝置是 （填字母序號，下同）。如圖E所示，鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程為 ，選用的發(fā)生裝置是 。如圖 F 所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如下所示：

下列說法正確的是

A．圖中表示化合物的是“”

B．該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

C．該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個數(shù)比為3∶1

D．反應(yīng)前后分子、原子的種類均保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識．請用所學(xué)的化學(xué)知識解釋下列問題．

（1）食品變質(zhì)的一種情況是食品與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)，將食品充氮包裝可延長食品的保質(zhì)期是因為 ；

（2）金剛石可用于裁玻璃，是因為 ；

（3）實驗室配制的石灰水若放置過久，則通入二氧化碳時一般不會變渾濁，其原因是（用化學(xué)方程式表示） ；

（4）酒精可用作燃料，是因為（用化學(xué)方程式表示） ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中“”和“”分別表示兩種元素的原子，能用該圖表示的化學(xué)反應(yīng)是

A.C+ CO22COB.H2 + Cl22HCl

C.2CO+O22CO2D.2H2 + O22H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)前后溶液中存在的離子種類如下圖所示（其中“○”“”“●”“”表示不同離子），則下列說法不正確的是

A. 反應(yīng)前后溶劑質(zhì)量不變

B. 反應(yīng)后溶液呈中性

C. 可用適量硝酸銀溶液和足量稀硝酸進行檢驗

D. 此反應(yīng)的實質(zhì)是和○結(jié)合生成水分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D四種化合物，由以下8種離子構(gòu)成（每種離子只能選用一次）。

陽離子：Na+、Ba2+、Cu2+、Mg2+； 陰離子；Cl、NO3-、OH、SO42-

四種化合物之間的反應(yīng)有如下現(xiàn)象：

①AB→白色沉淀，不溶于硝酸；

②BD→藍色沉淀：

③CB→白色沉淀，再加硝酸沉淀則轉(zhuǎn)化為C。

（1）由此可推知：A為__________，D為__________。（填化學(xué)式）

（2）請寫出BC反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置。

（1）寫出一個用A裝置制取氣體的化學(xué)方程式_______。

（2）B和C裝置均可制取氣體，其中C裝置的優(yōu)點是什么？_______

（3）若用排水法收集氫氣，可以先在D集氣瓶中裝滿水，再從________（選填“a”或“b”）導(dǎo)管通入氫氣。

【答案】 2KMnO4 K2 MnO4 + MnO2 + O2 ↑ ( 或2KClO32KCl + 3O2 ↑) 可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 b

【解析】(1).選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置為A，高錳酸鉀法或氯酸鉀法制取氧氣可以用A裝置；反應(yīng)方程式為：2KMnO4 K2 MnO4 + MnO2 + O2 ↑ ( 或2KClO3 2KCl + 3O2 ↑) （2）B和C裝置均可制取氣體，其中C裝置的優(yōu)點是：可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。原理是關(guān)閉彈簧夾，大試管內(nèi)氣體增多，壓強變大，在壓力的作用下，試管內(nèi)液面下降，當(dāng)液面下降到隔板下邊時，固體反應(yīng)物與液體分離，反應(yīng)停止；反之，打開彈簧夾，反應(yīng)開始。（3）氫氣的密度比水的小，若用排水法收集氫氣，可以先在D集氣瓶中裝滿水，再從b導(dǎo)管通入氫氣。

點睛：將實驗裝置和制取氣體的情況對照，選擇合適發(fā)生裝置和收集裝置。

【題型】實驗題
【結(jié)束】
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【題目】實驗室模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖如圖所示。

（1）寫出一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

（2）寫出硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象__________________。

（3）寫出最右側(cè)酒精燈的作用__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一年的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取某些氣體的方法。請結(jié)合下圖提供的一些實驗裝置回答下列問題。

（1）寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①_____；②_____。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____，檢驗一瓶氣體是否是氧氣的方法是_____。若選用F裝置代替向上排空氣法來收集氧氣，則氣體應(yīng)由_____（填：“a”或“b”）通入。

（3）實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)選用的收集裝置是_____（填裝置的字母代號），檢驗一瓶氣體是否收集滿二氧化碳的方法是_____。

（4）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是一種無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種混合物加熱制取甲烷氣體。若用此法制取甲烷，則選用的發(fā)生裝置為_____（填裝置的字母代號）。

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