（2009?婁底）下列幾組物質(zhì)中能按照右邊關(guān)系圖進(jìn)行轉(zhuǎn)化的一組是（→表示反應(yīng)一步完成）選項(xiàng)（　　）
物質(zhì)ABCD
XFe2O3CCaCO3Cu
YFeCOCaOCuO
ZFeCl2CO2Ca（OH）2Cu（OH）2
分析：物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，有的能一步完成，有的則需經(jīng)過(guò)多步反應(yīng)，能否直接轉(zhuǎn)化，取決于物質(zhì)的性質(zhì)，所以完成此題需要綜合考慮物質(zhì)的性質(zhì)．
解答：解：A、氧化鐵可以被某些具有還原性的物質(zhì)如一氧化碳、碳、氫氣等還原為金屬鐵，要轉(zhuǎn)化成鹽，可以與酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)前后元素的化合價(jià)不變，在氧化鐵中鐵為+3價(jià)，反應(yīng)后不可能變?yōu)?2價(jià)，故A錯(cuò)誤；
B、碳在氧氣充足時(shí)燃燒生成二氧化碳，在氧氣不充足時(shí)燃燒生成一氧化碳，生成的一氧化碳可以被氧化為二氧化碳，故B正確；
C、碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣，碳酸鈣是不溶性鹽，不能直接反應(yīng)生成氫氧化鈣，故C錯(cuò)誤；
D、銅可被氧氣氧化為氧化銅，銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不能一步反應(yīng)生成氫氧化銅，故D錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)關(guān)系圖的形式考查了常見(jiàn)的酸堿鹽及部分金屬、非金屬之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，完成此類(lèi)題目，同學(xué)們需具備較為豐富的化學(xué)知識(shí)，所以要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)知識(shí)的儲(chǔ)備．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?婁底）小黎同學(xué)為了進(jìn)一步加深對(duì)“堿的化學(xué)性質(zhì)”的理解，特邀你協(xié)助完成下列活動(dòng)與探究：?
（1）如圖所示，在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入下表：
氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液
加紫色石蕊溶液
溶液變藍(lán)
溶液變藍(lán)
溶液變藍(lán)
溶液變藍(lán)
（2）回憶檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方  程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．?
（3）三氧化硫（SO3）與氫氧化鈉反應(yīng)與上面的反應(yīng)類(lèi)似，寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式
SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O
SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O
．
（4）如圖所示，在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞試液，溶液顯
紅
紅
色，再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無(wú)色為止．這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：酸與堿作用生成了鹽和水，這一反應(yīng)叫做
中和
中和
反應(yīng)．
（5）根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)和討論，試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)．（任寫(xiě)兩點(diǎn)）?
①
都能使指示劑變色
都能使指示劑變色

②
都能和某些非金屬氧化物反應(yīng)
都能和某些非金屬氧化物反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009-2010學(xué)年廣東省佛山市高明區(qū)人和中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

（2009?婁底）小黎同學(xué)為了進(jìn)一步加深對(duì)“堿的化學(xué)性質(zhì)”的理解，特邀你協(xié)助完成下列活動(dòng)與探究：
（1）如圖所示，在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入下表：
 
氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液
加紫色石蕊溶液____________
（2）回憶檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方  程式______．
（3）三氧化硫（SO3）與氫氧化鈉反應(yīng)與上面的反應(yīng)類(lèi)似，寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（4）如圖所示，在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞試液，溶液顯______色，再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無(wú)色為止．這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：酸與堿作用生成了鹽和水，這一反應(yīng)叫做______反應(yīng)．
（5）根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)和討論，試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)．（任寫(xiě)兩點(diǎn)）?
①______
②______．


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年廣東省東莞市中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?婁底）小黎同學(xué)為了進(jìn)一步加深對(duì)“堿的化學(xué)性質(zhì)”的理解，特邀你協(xié)助完成下列活動(dòng)與探究：
（1）如圖所示，在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入下表：
 
氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液
加紫色石蕊溶液____________
（2）回憶檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方  程式______．
（3）三氧化硫（SO3）與氫氧化鈉反應(yīng)與上面的反應(yīng)類(lèi)似，寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（4）如圖所示，在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞試液，溶液顯______色，再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無(wú)色為止．這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：酸與堿作用生成了鹽和水，這一反應(yīng)叫做______反應(yīng)．
（5）根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)和討論，試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)．（任寫(xiě)兩點(diǎn)）?
①______
②______．


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年湖南省婁底市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?婁底）小黎同學(xué)為了進(jìn)一步加深對(duì)“堿的化學(xué)性質(zhì)”的理解，特邀你協(xié)助完成下列活動(dòng)與探究：
（1）如圖所示，在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入下表：
 
氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液
加紫色石蕊溶液____________
（2）回憶檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方  程式______．
（3）三氧化硫（SO3）與氫氧化鈉反應(yīng)與上面的反應(yīng)類(lèi)似，寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（4）如圖所示，在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞試液，溶液顯______色，再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無(wú)色為止．這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：酸與堿作用生成了鹽和水，這一反應(yīng)叫做______反應(yīng)．
（5）根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)和討論，試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)．（任寫(xiě)兩點(diǎn)）?
①______
②______．


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年湖南省婁底市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?婁底）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表中的一部分，請(qǐng)按表中信息填空：
族
周期		ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦAO
23Li
鋰
69.41		4Be
鈹?90.12		5B?硼?10.816C?碳?12017N?氮?14.018O?氧?16.009F?
氟?19.00		10Ne?氖?20.18
311Na?鈉?22.9912Mg?鎂?24.3113Al?鋁?26.9814Si?硅?28.0915P?磷?30.9716S?硫?32.0617Cl?氯?35.4518Ar?氬?39.95
（1）查找出原子序數(shù)為10的元素名稱(chēng)，其相對(duì)原子質(zhì)量．?
（2）硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，該元素的原子核外有個(gè)電子層，它屬于元素（填“金屬”、“非金屬”），其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在化學(xué)反應(yīng)中易（填“得”、“失”）電子．?

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