【題目】若在試管中加入2-3mL液體再加熱,正確的操作順序是( )
①點燃酒精燈進行加熱; ②在試管中加入2-3mL液體; ③用試管夾夾持在試管的中上部; ④將試劑瓶的瓶蓋蓋好,放在原處。
A. ②③④①B. ③②④①C. ②④③①D. ③②①④
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】白磷是一種著火點只有40oC的可燃物,分析下列利用白磷進行的空氣中氧氣含量的實驗探究:
集氣瓶里先裝適量(a)體積的水,在酒精燈燈焰上把玻璃棒下端加熱,裝置如圖密封。用力把玻璃棒按下與白磷接觸,白磷燃燒,開始時瓶中少量水壓到燒杯中,稍后,燒杯內水又壓入瓶中,燃燒停止后,稍振蕩,完全冷卻后,量出集氣瓶中水的體積(b)和整個集氣瓶體積(c);卮鹣铝袉栴}:
(1)下端熱的玻璃棒在該實驗中所起的作用是。
(2)白磷燃燒時,瓶中產(chǎn)生大量 , 放出熱量,該反應的符號表達式為。
(3)用“a、b、c”的代數(shù)式回答,該實驗測得瓶中氧氣的體積為 , 氧氣與空氣的體積比為。
(4)該實驗中集氣瓶里先裝適量(a)體積的水,其主要作用是
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置,回答問題
(1)請寫出有標號儀器的名稱:②;③。
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣應選用的發(fā)生裝置是(填序號),裝入藥品前應先;如用C裝置收集O2 , 則氣體收集完畢時,應先 , 如果用上述裝置收集到的氧氣不純,可能的原因是 , 高錳酸鉀制氧氣反應的文字表達式是。
(3)實驗室制CO2反應文字表達式為 ;此外,也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來制取CO2 , 該反應應選用的發(fā)生裝置為 , 收集宜用裝置。實驗室不可用加熱碳酸氫銨固體來制取CO2的原因是。
(4)若用右圖E裝置收集氧氣應從處進氣(填“a”或“b”);檢驗已收滿的方法是 , 若在E中裝滿水用排水法來收集氧氣應從處進氣。
(5)用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點是(填編號)。
A.生成物只有氧氣
B.反應不需加熱節(jié)能
C.便于控制反應速率
D.生成物對環(huán)境沒有污染
(6)某科學興趣小組學習二氧化錳(MnO2)催化分解過氧化氫的實驗后,進行如下實驗:a. 選擇裝置并檢查氣密性。b.稱取0.1克的二氧化錳(MnO2)粉末加入容器中。c.量取50毫升溶質質量分數(shù)約5%的過氧化氫溶液加入容器中,記錄一定時間內收集到的氣體體積。改變二氧化錳的質量,重復上述實驗,記錄數(shù)據(jù)如下。(溶解到水中的氧氣忽略不計)
時間/秒 | 生成氧氣的體積/毫升 | |||
0.1克MnO2 | 0.2克MnO2 | 0.3克MnO2 | 0.4克MnO2 | |
40 | 49 | 61 | 75 | 86 |
80 | 77 | 87 | 90 | 92 |
120 | 89 | 92 | 92 | 92 |
160 | 92 | 92 | 92 | 92 |
①寫出過氧化氫溶液與二氧化錳混合物制取氧氣反應的文字或符號表達式。
②該學習小組利用上述發(fā)生裝置中的(填“A”或“B”)與下列裝置中的(填編號)連接測量O2的體積。
③實驗結論:在相同條件下, , 雙氧水分解得越快。
④實驗反思:由上述實驗測得的氧氣體積總是偏大的可能原因是。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“舌尖上的安全”,下列做法不會損害人體健康的是 ( )
A. 小蘇打用于制糕點B. 甲醛用于肉類保鮮
C. 用工業(yè)酒精勾兌飲用白酒D. 用含NaNO2的工業(yè)鹽腌制食品
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【題目】金屬資源不是取之不盡、用之不竭的。節(jié)約和保護金屬資源已經(jīng)刻不容緩,請你寫出兩點保護金屬資源的措施?________若誤食了可溶性的鋇鹽、汞鹽等重金屬鹽,應服用什么解毒________?
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【題目】物質在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是
A. 木炭:產(chǎn)生紅色火焰B. 鐵絲:發(fā)出耀眼的白光
C. 鎂帶:生成白色固體D. 硫粉:火焰呈淡藍色
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