(6分)水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
(1)水是人們生活中重要的物質(zhì),使用硬水會給生活帶來許多麻煩,生活中可以用____區(qū)分軟水和硬水。
(2)水常用來配制各種溶液,從微觀角度看,水是由 構(gòu)成的物質(zhì)。
(3)海水淡化可以采用膜分離技術(shù),如圖所示,對海水加壓,水分子可以透過分離膜而海水中的各種離子不能透過,從而得到淡水。下列說法中,正確的是 (填字母序號)。
A.從海水到淡水的變化屬于化學變化 B.該技術(shù)還可以從海水中提取鹽類物質(zhì)
C.膜技術(shù)也是一種分離混合物的方法D.該分離方法目的是除去水中的不溶物
(4)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線如圖所示,請回答:
① t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 。
② t1℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至
t3℃,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的物質(zhì)是 。
③ t3℃時,將三種物質(zhì)各x g分別加入100 g水中,
充分溶解后,只有一種能形成飽和溶液,則x的
取值范圍是 。
(1)肥皂水 (2)分子
(3)BC (4)① 乙、甲、丙 ② 乙 ③ 10≤x<100
【解析】
試題分析:(1) 區(qū)分軟水和硬水用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水
(2) 從微觀角度看,水是由水分子構(gòu)成的物質(zhì)
(3) A、從海水到淡水的過程中并沒有生成新的物質(zhì),屬于物理變化,錯誤,B、對海水加壓,水分子可以透過分離膜而海水中的各種離子不能透過,故該技術(shù)還可以從海水中提取鹽類物質(zhì),正確,C、膜技術(shù)也是一種分離混合物的方法,正確,D、該分離方法目的不僅是除去水中的不溶物,而且還除去水中的鹽類物質(zhì),使海水淡化,錯誤,故選B、C
(4)① t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是:乙、甲、丙
②t1℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃,由于物質(zhì)甲、乙的溶解度都是隨溫度的升高而增大,故在升溫過程中,改變的只是由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,溶液中的溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量仍然保持在t1℃時的不變,而丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低,故在升溫過程中有晶體析出,溶液處在t3℃的飽和溶液,所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的物質(zhì)是乙
③t3℃時,甲的溶解度大于100g,乙的溶解度等于100g,只有丙的溶解度小于100g,所以將三種物質(zhì)各x g分別加入100 g水中,充分溶解后,只有一種能形成飽和溶液,則x的取值范圍是:10≤x<100
考點:水的凈化,溶解度曲線的意義
科目:初中化學 來源:2013-2014北京市西城區(qū)九年級畢業(yè)會考化學試卷(解析版) 題型:填空題
鐵和銅是我們熟悉的金屬。
(1)下列生活中的鐵、銅制品,主要利用了它們的________性和________性。
(2)鐵是使用量很大的金屬。
①工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)煉鐵的化學方程式是________________。
②鐵制品容易生銹,鐵生銹的條件是________________。防止鐵生銹的具體措施有________________(舉1例即可)。
③稀硫酸可用于除鐵銹,該反應(yīng)的化學方程式是________________。
(3)銅是人類認識并應(yīng)用最早的金屬。某小組同學用下圖所示裝置(夾持儀器略去)模擬“濕法煉銅”。
①從裝有過量鐵屑和鐵粉的異形玻璃管上端加入硫酸銅溶液。發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是________________________。該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是________;實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是________________________________。
②反應(yīng)結(jié)束后,將固體從異形玻璃管中取出,放于燒杯中;向燒杯中加入足量的試劑A,過濾得到銅。該試劑A是________。
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科目:初中化學 來源:2013-2014北京市西城區(qū)中考一模化學試卷(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)甲是一種重要的化工原料,在點燃條件下可以和乙反應(yīng)生成丙和丁。根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是 ( )
A.乙、丙、丁都是氧化物 B.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
C.該反應(yīng)是吸收熱量的反應(yīng) D.反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比是16︰9
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科目:初中化學 來源:2013-2014北京市石景山區(qū)中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:探究題
(7分)紅棗包裝中常使用一種“504雙吸劑”,其成分為鐵粉、生石灰等。實驗小組同學對一包使用過的“504雙吸劑”進行了如下探究。
【提出問題】使用后固體的成分是什么?
【查閱資料】Fe + 2FeCl3 === 3FeCl2
【進行猜想】固體成分可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
【進行實驗】
甲同學的實驗記錄:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量固體放入試管中,滴加一定量的 ,用帶導管的單孔塞塞緊試管口,導管另一端伸入澄清石灰水中。 | 試管中固體逐漸減少,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,澄清石灰水變渾濁。 | 固體中一定含有 , 不含Fe2O3。 |
取少量固體放入試管中,加水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液。 | 試管底部有不溶物, 。 | 固體中含有氧化鈣和氫氧化鈣。 |
實驗質(zhì)疑:你認為甲同學得出的實驗結(jié)論是否正確,并闡述理由: 。
乙同學的實驗:
綜合上述實驗過程和數(shù)據(jù)回答問題:
① 加足量碳酸鈉溶液時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。
②“504雙吸劑”使用后固體的成分是 。
【反思與評價】
依據(jù)甲、乙同學的實驗,得出的下列結(jié)論中,正確的是 (填字母序號)。
A.甲同學實驗中得到的淺綠色溶液中溶質(zhì)一定有FeCl2、CaCl2
B.乙同學實驗過程中共有3個反應(yīng)發(fā)生
C.乙同學實驗中得到的黃色溶液中溶質(zhì)為FeCl3、CaCl2
D.甲、乙兩位同學實驗中都有氣體產(chǎn)生,但生成的氣體成分不同
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科目:初中化學 來源:2013-2014北京市石景山區(qū)中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
氫化鈣(CaH2)固體是一種儲氫材料,是登山運動員常用的能源提供劑。
已知:① 氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得。
② 氫化鈣要密封保存,遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。
下列判斷中正確的是
A.氫化鈣的化學性質(zhì)穩(wěn)定
B.①中發(fā)生化合反應(yīng),②中發(fā)生復分解反應(yīng)
C.氫化鈣作為能源提供劑是因為與水反應(yīng)能生成氫氣
D.氫化鈣可用于干燥潮濕的二氧化碳、氯化氫等氣體
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科目:初中化學 來源:2013-2014北京市石景山區(qū)中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
氨氣(NH3)燃燒反應(yīng)的化學方程式為4NH3 + 3O2 點燃 6H2O + 2N2。該反應(yīng)屬于
A.置換反應(yīng)B.化合反應(yīng)C.分解反應(yīng)D.復分解反應(yīng)
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科目:初中化學 來源:2013-2014北京市燕山區(qū)初三年級畢業(yè)考試化學試卷(解析版) 題型:計算題
過氧化鈉是常用的供氧劑,可將CO2轉(zhuǎn)化為O2,其反應(yīng)的化學方程式是:2Na2O2 + 2CO2=2Na2CO3 + O2。若有22g CO2參加反應(yīng),計算生成O2的質(zhì)量。
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科目:初中化學 來源:2013-2014北京市海淀區(qū)中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)溶液在日常生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上具有廣泛的用途。
(1)醫(yī)療上常用0.9%NaCl溶液作生理鹽水,生理鹽水中的溶質(zhì)是 。
(2)配制500 g生理鹽水,需要的儀器為 (填序號)。
(3)已知KCl的溶解度20?C時為34 g,40?C時為40 g。某實驗小組做了如下實驗。
①B所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 ;
② A~E所得溶液中,沒有固體剩余的飽和溶液是 (填序號,下同),溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等的是 。
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