2．廚房中幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝�，你認(rèn)為它們的敘述中屬于物理變化的是（　�。�
A．瓷碗：我被摔碎了B．煤氣：我燃燒了C．菜刀：我生銹了D．食物：我腐爛了

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、玻璃杯：我被摔碎了只是形狀發(fā)生了變化，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化；
B、煤氣：我燃燒了能夠生成二氧化碳等物質(zhì)，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
C、菜刀：我生銹了生成了主要成分是氧化鐵的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；
D、食物：我腐爛了已經(jīng)變質(zhì)不能再吃，說(shuō)明有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．圖中的原子，核內(nèi)有17 個(gè) 質(zhì)子，原子核外有3個(gè)電子層，最外層有7電子，化學(xué)反應(yīng)中容易得到（得到或失去）電子，變成陰（陰或陽(yáng)）離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．A、B、C、D四種物質(zhì)在密閉的容器中充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各種物質(zhì)質(zhì)量的變化情況如下表：
  A B C D
 反應(yīng)前質(zhì)量2g 30g 5g 10g 
 反應(yīng)后質(zhì)量X 0 15g 15g
求：（1）X=？
（2）該反應(yīng)的反物、生成物分別是什么？反應(yīng)屬于什么反應(yīng)？
（3）在反應(yīng)中，A、B、C、D四種物質(zhì)的質(zhì)量比=？
（4）若A、B、C、D的相對(duì)分子質(zhì)量分別是30、15、10、5，則寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．硫酸鈉溶液在電解過(guò)程中，溶質(zhì)不發(fā)生改變，只有溶劑發(fā)生分解．若電解前硫酸鈉溶液的質(zhì)量為55g，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%，溶劑減少5g后，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.2%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．100g20%KNO3溶液，現(xiàn)改變條件使溶液溶質(zhì)分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%（此時(shí)為不飽和狀態(tài)）．
（1）若蒸發(fā)溶劑需蒸發(fā)多少克水？
（2）若加KNO3固體，需加多少克？（計(jì)算結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位有效數(shù)字）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答以下兩小題：
（1）甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無(wú)明顯變化；將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測(cè)知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁．已知乙氣體約占空氣體積的$\frac{4}{5}$，則：
①這些物質(zhì)分別是：甲：氧氣    乙：氮?dú)?nbsp;丙：二氧化碳   �。禾�
②甲與丁反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．
（2）實(shí)驗(yàn)室做鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在集氣瓶底放少量水和細(xì)沙，目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)的性質(zhì)與對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有關(guān)系的是（　　）
A．氫氣可燃------作燃料
B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定---------作保護(hù)氣
C．銅能導(dǎo)電-------可作電線
D．二氧化碳能與水反應(yīng)--------人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列應(yīng)用與其物理性質(zhì)有關(guān)的是（　　）
A．登山運(yùn)動(dòng)員要攜帶氧氣B．焊接金屬時(shí)用稀有氣體做保護(hù)氣
C．用鋁作導(dǎo)線D．用氮?dú)庾魇称钒b袋的填充氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某農(nóng)民在秋天整理自家夏天使用剩余的化肥（只有一種化肥剩余）時(shí)，發(fā)現(xiàn)分別裝在標(biāo)簽為碳酸鉀、硝酸銨、硝酸鈉的編織袋中．為此化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：用潔凈的試管取樣品．加人適量的水完全溶解后．液體的溫度沒(méi)有明顯變化．滴加紫色的石蕊溶液變成藍(lán)色．
（1）該化肥是K2CO3（寫(xiě)化學(xué)式）
（2）為了進(jìn)一步測(cè)定化肥的主要成分（雜質(zhì)溶于水，但不參加化學(xué)反應(yīng)）的含量．他們完成下列實(shí)驗(yàn)．用濃鹽酸來(lái)配置稀鹽酸：將50mL濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸．他們需要取用的蒸餾水的質(zhì)量是180g
（3）含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)：他們?nèi)?4.5g該樣品放入燒杯中．然后慢慢地滴入稀鹽酸．至不再產(chǎn)生氣泡時(shí)剛好用去146g．
①寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑；
②根據(jù)題意列出求解參加反應(yīng)的化肥主要成份質(zhì)量（x）的比例式$\frac{138}{x}$=$\frac{73}{14.6g}$
③若向反應(yīng)后所得到的溶液中加入14.55g水，則此時(shí)所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.7%．

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