18.實驗室常用雙氧水與二氧化錳混合來制取氧氣,寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,小王同學(xué)對“雙氧水分解快慢的影響因素”進行了探究.
【提出問題】雙氧水分解快慢的影響因素有哪些?
【猜想與假設(shè)】猜想一:可能與二氧化錳的形狀有關(guān);猜想二:可能與溫度有關(guān).
【設(shè)計并實驗】小王同學(xué)用8mL3%的雙氧水和二氧化錳進行了如下實驗(反應(yīng)進行10s時,H2O2均有剩余);
 實驗編號 溫度℃二氧化錳的形狀(均取0.4cm)收集到氧氣的體積/mL(時間均為10s) 
  ①  20 顆粒狀  a
 ② 30粉末狀  b
 ③ 30顆粒狀 c
 ④ 20粉末狀 d
(1)欲探究溫度對”雙氧水分解快慢“是否有影響,應(yīng)該比較a(或b)和c(或d)(填“a”“b”“c”或“d”)的大。蝗舴勰疃趸i催化效果好,那么b(或d)>c(或a)(填“a”“b”“c”或“d”)
(2)其他條件相同,雙氧水濃度可能會影響催化效果,請你設(shè)計實驗方案進行驗證:相同溫度下,取等體積濃度不同的雙氧水分別于試管中,再分別加入等量形狀相同的二氧化錳,比較10s內(nèi)數(shù)據(jù)的氧氣體積.
注意;若答對下列小題獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分.
(3)小王同學(xué)還是用了壓強傳感器測不同質(zhì)量二氧化錳對雙氧水分解快慢的影響.他在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.03g,0.06g,0.08g,0.12g,0.24gMnO2.測得容器內(nèi)壓強的變化曲線如圖所示(曲線的斜率表征催化反應(yīng)的速率).請你觀察圖,并寫出兩條規(guī)律性結(jié)論:
①一定范圍內(nèi),二氧化錳用量越多,雙氧水分解越快;
②一定范圍內(nèi),質(zhì)量不同的二氧化錳在雙氧水濃度、量相同的情況下,對最終產(chǎn)生氧氣的量沒有影響.

分析 過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣;
進行對比試驗要確定好常量和變量;
根據(jù)圖中提供的信息可以判斷相關(guān)方面的問題.

解答 解:實驗室常用雙氧水與二氧化錳混合來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

實驗編號溫度℃二氧化錳的形狀(均取0.4cm)收集到氧氣的體積/mL(時間均為10s)
20 顆粒狀 a
30粉末狀 b
30顆粒狀c
20粉末狀d
(1)欲探究溫度對”雙氧水分解快慢“是否有影響,應(yīng)該比較a和c,這是因為a和c中,二氧化錳都是顆粒狀,溫度不同;
也可以比較b和d,這是因為b和d中,二氧化錳都是粉末狀,溫度不同;
 若粉末狀二氧化錳催化效果好,那么b>c,這是因為溫度相同,b是粉末狀,c是顆粒狀;
或d>a,這是因為溫度相同,d是粉末狀,a是顆粒狀.
故填:a(或b);c(或d);b(或d);c(或a).
(2)設(shè)計實驗方案為:相同溫度下,取等體積濃度不同的雙氧水分別于試管中,再分別加入等量形狀相同的二氧化錳,比較10s內(nèi)數(shù)據(jù)的氧氣體積.
故填:相同溫度下,取等體積濃度不同的雙氧水分別于試管中,再分別加入等量形狀相同的二氧化錳,比較10s內(nèi)數(shù)據(jù)的氧氣體積.
(3)由圖中信息可知:一定范圍內(nèi),二氧化錳用量越多,雙氧水分解越快;一定范圍內(nèi),質(zhì)量不同的二氧化錳在雙氧水濃度、量相同的情況下,對最終產(chǎn)生氧氣的量沒有影響.
故填:一定范圍內(nèi),二氧化錳用量越多,雙氧水分解越快;一定范圍內(nèi),質(zhì)量不同的二氧化錳在雙氧水濃度、量相同的情況下,對最終產(chǎn)生氧氣的量沒有影響.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖1是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.

(1)t3℃時,將等質(zhì)量的乙和丙分別配成飽和溶液,所用水的質(zhì)量關(guān)系是乙<(填“>”、“<”或“=”).
(2)將t1℃時,甲和丙的飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是甲<(填“大于”、“小于”或“等于”)丙.
(3)20℃時,把等質(zhì)量的甲、乙、丙三種固體分別加入到盛有50g水的燒杯中,充分溶解后,所得現(xiàn)象如圖2,分析可知,20℃所處的溫度范圍是B(填字母).
A.0<20<t2    B.t1<20<t2  C.t2<20<t3
D.20>t3         E.以上都不對.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列各組物質(zhì)間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),但無氣體、沉淀生成的是(  )
A.硫酸銅溶液和氟化鋇溶液B.氫氧化鈣鋇溶液和稀硝酸
C.硫酸和硝酸鉀溶液D.碳酸鉀溶液和稀硝酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.甲、乙兩科學(xué)研究小組安裝兩套如圖1相同裝置,來探究影響H2O2分解速率的因素.甲小組設(shè)計了如下實驗方案,并得到如圖2的實驗數(shù)據(jù),乙小組也設(shè)計了自己的實驗方案來研究酸、堿對H2O2分解速率影響得到如圖2的實驗數(shù)據(jù);
實驗編號溫度催化劑質(zhì)量分數(shù)
甲組實驗Ⅰ25℃二氧化錳10mL 2%H2O2
甲組實驗Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O2

根據(jù)上述實驗,請分析回答下列問題:
(1)根據(jù)甲小組的實驗方案,甲小組是為了研究濃度對H2O2分解速率的影響;
(2)本實驗是通過保持溫度、催化劑不變,改變過氧化氫溶液的濃度來比較H2O2分解速率;
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,乙小組提出用BaO2固體與硫酸溶液反應(yīng)制備H2O2,化學(xué)方程式:BaO2+H2SO4═BaSO4↓+H2O2,支持這一方案的理由是過氧化氫在酸性環(huán)境下分解較慢.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.寫出下列(見圖)帶有標(biāo)號的儀器名稱:

①燒杯;②集氣瓶;③水槽;④膠頭滴管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.2000年,意大利科學(xué)家合成了一種新型氧分子--O4,根據(jù)分子構(gòu)成請推測液化的O4比液化的O2密度大,其氧化性比O2大(以上均填大、小或相同).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.吃魚時,如果不小心被魚刺卡住了喉嚨,通常可采用喝醋的辦法來緩解,試解釋其原因并寫出相關(guān)化學(xué)方程式(已知魚刺中含CaCO3,醋酸的化學(xué)式可寫為HAc).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.玲玲在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)時,對復(fù)分解反應(yīng)的條件產(chǎn)生了興趣,于是她和小組內(nèi)的同學(xué)僅用以下藥品展開了探究活動.
實驗藥品:稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液、
                 氯化鈉溶液、酚酞溶液
【提出問題】復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是什么?
【查閱資料】硝酸鋇溶液顯中性,且Ba2+有毒.
【實驗探究】玲玲用上述物質(zhì)做了下列幾組實驗.
組合序號、 ②、 ④、、
 組合物質(zhì) H2SO4
NaOH
H2SO4
NaCl
 H2SO4
Na2CO3
 H2SO4
Ba(NO32
 NaOH
Ba(NO32
 Na2CO3
Ba(NO32
【記錄和解釋】(1)組合①、②、⑤均無明顯現(xiàn)象,其中組合①與另外兩組的實質(zhì)不同.為證明該不同之處,玲玲在實驗過程中使用了酚酞溶液.
(2)請寫出組合④的化學(xué)方程式H2SO4+Ba(NO32=BaSO4↓+2HNO3
【實驗結(jié)論】他們請教老師并討論后知道,只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分,生成物中有沉淀或水或氣體生成時,復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生.
【應(yīng)用】寫出利用熟石灰鑒別化肥氯化銨和氯化鉀有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
【拓展延伸】實驗結(jié)束后,他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置,觀察到白色沉淀和無色的上層清液.為了確定沉淀和清液的成分,繼續(xù)展開探究.
【實驗1】探究沉淀的成分.
【提出猜想】Ⅰ.沉淀只有硫酸鋇Ⅱ.沉淀只有碳酸鋇Ⅲ.沉淀中含有硫酸鋇和碳酸鋇.梅梅取少量沉淀于試管中,滴加過量的稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是沉淀部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,證明了猜想Ⅲ是正確的.
【實驗2】探究清液的成分.
①取少量清液于試管中,向其中滴加幾滴硝酸鋇溶液,無明顯現(xiàn)象.
②另取少量清液于另一只試管中,滴加幾滴稀硫酸,有白色沉淀產(chǎn)生.
【解釋與結(jié)論】探究活動結(jié)束后,小組內(nèi)成員通過討論分析,一致認為清液中含有的離子除Na+、Cl-外,還有NO3-、Ba2+(指示劑除外).
【處理廢液】為了防止污染環(huán)境,玲玲向廢液缸中加入適量的碳酸鈉溶液,對廢液進行處理后,將固體回收進一步處理,溶液排放.
【交流與反思】根據(jù)你對物質(zhì)溶解性的了解,結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,請寫出一種在水溶液中一般不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的可溶性鹽NaNO3(寫化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)(其晶體均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.據(jù)圖回答:
(1)t1℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是乙>甲=丙(或乙>丙=甲、甲=丙<乙、丙=甲<乙);
(2)甲中含有少量的乙時,可通過冷卻(降溫)結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液)的方法提純甲.
(3)將t2℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,均降溫到t1℃.則三種溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系正確的是D(填選項).
A.乙>甲=丙  B.甲=乙>丙  C.甲>乙>丙   D.丙>乙>甲.

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同步練習(xí)冊答案