【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是____________。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________,選用的收集裝置是______。如圖F所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是____________。
【答案】(1)酒精燈(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)CaCO3+2HCl = CaCl 2+CO2↑+H2O C 二氧化碳不燃燒不支持燃燒,密度比空氣大
【解析】
試題分析:(2)A裝置中試管口有一團(tuán)棉花,故是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時,還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 △K2MnO4 +MnO2 + O2↑;
(3)大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的同時還生成了氯化鈣和水:CaCO3+2HCl = CaCl 2+CO2↑+H2O;二氧化碳的密度比空氣大,易溶于水,故只能用向上排空氣法收集,選C裝置;將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳二氧化碳不燃燒不支持燃燒,密度比空氣大。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E五種初中化學(xué)常見物質(zhì)由碳、氫、氧、鈣四種元素中的兩種或三種組成。
(提示:Ca(OH)2 + 2HCl === CaCl2 + 2H2O)
(1)A是大理石的主要成分,其化學(xué)式為__________。
(2)B是一種氧化物,遇水會放出大量熱,生成C,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(3)D被看作清潔能源,與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖如下,請在方框內(nèi)補(bǔ)齊相應(yīng)微粒的圖示。
(4)如右圖所示,打開漏斗活塞,一定量C溶液流入集氣瓶中,觀察到溶液變渾濁。打開彈簧夾,觀察到___________,最終得到無色溶液。該溶液的成分可能是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校禁止吸煙,是因為燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣有害學(xué)生健康,其中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,它是( )
A.CO2 B.CO C.N2 D.SO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義.
(1)同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響,在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實驗,記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間.
實驗 | 30%雙氧水的質(zhì)量(g) | 加入的水的體積(mL) | 二氧化錳質(zhì)量(g) | 收集時間(s) |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | 5 | 67 |
①取用二氧化錳的儀器是圖1中的 (選填編號).
②寫出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 .
③實驗3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為 g.
④相同條件下,實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說明 .
(2)同學(xué)通過查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣.為了驗證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,同學(xué)們選擇圖2裝置(氣密性良好)進(jìn)行實驗.實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃,可能的原因是 ,同學(xué)分析原因后,采用了排水法收集氣體,再檢驗,證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我了解決化石能源面臨耗盡的問題,科學(xué)家正在開發(fā)新能源,下列不屬于新能源的是( )
A. 天然氣 B. 太陽能 C. 地?zé)崮?D. 潮汐能
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向石蕊溶液中通入二氧化碳?xì)怏w,再進(jìn)行加熱,溶液顏色變化順序正確的是( )
A. 紅色﹣紫色﹣紅色 B. 紫色﹣紅色﹣紫色
C. 紅色﹣紫色﹣藍(lán)色 D. 紅色﹣無色﹣紅色
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