【題目】回答下列問題:
(1)用化學(xué)用語表示 ①碳酸鉀中的陽離子; ②氯化鐵的化學(xué)式;
(2)合理利用化學(xué)知識(shí),生活更科學(xué)、更美好. ①柚子果形美觀、肉質(zhì)脆嫩,香氣濃郁.香氣濃郁是因?yàn)?/span>(用分子的觀點(diǎn)解釋),柚子皮可以去除冰箱中的異味,說明它具有性.
②鑒別自來水是軟水還是硬水,可加入適量的并攪拌.生活中為降低水的硬度并殺滅水中病菌,常采用的方法是 .
③炒菜時(shí)若鍋中油不慎著火,可以采取的滅火方法是(寫出一種即可).在燃燒的煤爐中灑少量水,火不但不滅,反而燃燒更旺.這是因?yàn)樵诟邷貤l件下,炭與水蒸氣反應(yīng)生成氫氣和一種有毒氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)菜園中的蔬菜長(zhǎng)勢(shì)不佳,菜農(nóng)及時(shí)施用一種復(fù)合肥,他選用的可能是(填序號(hào)).
A.KNO3
B.NH4Cl
C.Ca(H2PO4)2
D.KCl.
【答案】
(1)K+;FeCl3
(2)帶著香味的分子不斷運(yùn)動(dòng);吸附;肥皂水;煮沸;迅速蓋上鍋蓋;C+H2O CO+H2
(3)A
【解析】解:(1)①碳酸鉀中的陽離子是鉀離子,離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.符鉀離子符號(hào)為:K+;②氯化鐵是由顯+3價(jià)的鐵元素和顯﹣1價(jià)的氯元素組成的,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:FeCl3;(2)①香氣濃郁是因?yàn)閹е阄兜姆肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)的結(jié)果;柚子皮可以去除冰箱中的異味,說明它具有吸附性;②要鑒別自來水是軟水還是硬水,可向自來水樣品中加入適量的肥皂水,攪拌,如果觀察到產(chǎn)生大量泡沫,則樣品為軟水.生活中為降低水的硬度并殺滅水中病菌,常采用的方法是煮沸;③炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可以采取的滅火方法是迅速蓋上鍋蓋,這樣可以隔絕氧氣;高溫條件下碳與水蒸氣可反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式C+H2O CO+H2;(3)同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥,故選A 所以答案是:(1)①K+;②FeCl3;(2)①帶著香味的分子不斷運(yùn)動(dòng);吸附性;②肥皂水;煮沸;③迅速蓋上鍋蓋;C+H2O CO+H2;(3)A;
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用硬水與軟水和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握硬水和軟水的鑒別方法:用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水;注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】精美的雕花玻璃可以通過氫氟酸(HF)對(duì)玻璃的腐蝕作用制成。氫氟酸與玻璃發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 為:SiO2+4HF=X↑+2H2O,則 X 的化學(xué)式為( )
A. F2 B. SiH4 C. SiF4 D. O2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是( )
A. 分別加入適量澄清石灰水 B. 將帶火星的木條分別伸入瓶中
C. 分別加入蒸餾水 D. 將燃著的木條分別伸入瓶中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類生活不可缺少的物質(zhì)。日常生活中不少人喜歡喝純凈水,市售的純凈水有些就是蒸餾水。有關(guān)這類蒸餾水的下列說法正確的是( )
A. 它可以通過冷卻自來水受熱產(chǎn)生的水蒸氣而獲得
B. 它清潔、純凈,長(zhǎng)期飲用對(duì)健康有益無害
C. 它含有人體所需的礦物質(zhì)和多種維生素
D. 它是純天然飲品,不含任何化學(xué)物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)一些事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是 ( )
事實(shí) | 解釋 | |
A | 食鹽溶于水不溶于油 | 微粒間相互作用不同 |
B | 炎熱的夏天自行車胎容易爆裂 | 分子運(yùn)到加快 |
C | 水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣 | 分子是可以再分的 |
D | 架在高處的電線夏季變得比冬季長(zhǎng) | 原子的體積熱脹冷縮 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于原子、分子的說法錯(cuò)誤的是( )
A. 分子可以構(gòu)成物質(zhì),而原子只能構(gòu)成分子
B. 在化學(xué)變化中,分子可以分成原子,而原子不能再分
C. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
D. 由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)操作或措施,不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染或破壞的是( )
A. 過量砍伐森林樹木
B. 某化工廠大量使用含硫的煤作燃料
C. 利用風(fēng)能、太陽能發(fā)電
D. 將CO還原Fe2O3的尾氣未經(jīng)處理直接排入大氣中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示.則有關(guān)說法中不正確的( )
A.丁一定是化合物
B.乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)可以是碳酸鈣或過氧化氫的分解反應(yīng)
D.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用量筒量取液體時(shí),某同學(xué)操作如下:量筒放平穩(wěn),面對(duì)刻度,仰視液體凹液面最低處,讀數(shù)為19mL。傾倒出一部分液體,又俯視液體凹液面最低處,讀數(shù)為11mL。這位同學(xué)取出液體的體積是
A. 8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 無法判斷
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