老師在課堂上用排水法收集了一種氣體，倒放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，你認(rèn)為該氣體可能具有的性質(zhì)有：
①
 

②
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,常用氣體的收集方法
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：排水法收集的氣體必須難溶于水或不易溶于水，倒放在桌面上，說明氣體的密度比空氣�。�
解答：解：用排水法收集了該氣體，說明該氣體不易溶于水或難溶于水；倒放在桌面上說明該氣體的密度比空氣�。�
故答案為：①不易溶于水或難溶于水；②密度比空氣小．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道排水法收集的氣體必須難溶于水或不易溶于水，倒放在桌面上，說明氣體的密度比空氣小，正放在桌面上，說明密度比空氣大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)的共同點(diǎn)是（　�。�
A、都含氫分子B、都含氫元素
C、都是單質(zhì)D、都是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中組裝了如右圖的氣體發(fā)生裝置．

（1）選擇一種裝置制取氧氣并寫出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式．
（2）選用B裝置制取氣體應(yīng)滿足什么條件？
（3）實(shí)驗(yàn)室選用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)按要求填寫下列空白（用化學(xué)式填寫）．
（1）約占空氣總體積
4
5
的是
 
；
（2）最常用的溶劑
 
；
（3）有毒性，可燃燒的氣體是
 
；
（4）司機(jī)駕車前飲用的飲料中，不能含有的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納和整理時(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．現(xiàn)有H2、CO、CH4、NH3四種氣體，請(qǐng)按要求答題．
（1）從不同角度指出四種氣體的相同之處：
①
 
．
②
 
．
（2）將其中任意一種氣體與另外三種氣體進(jìn)行比較，指出它們的不同之處：
①
 
．
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室中，利用如圖裝置可以制取并收集多種氣體（必要時(shí)可以加熱），利用該裝置，若選擇氯酸鉀和二氧化錳制取干燥的O2．
①要對(duì)裝置A進(jìn)行的改進(jìn)是
 

②B中盛放的試劑是
 
；
③A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用
 
區(qū)分軟水和硬水，生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是
 
，戶外探險(xiǎn)缺少飲用水時(shí)，可將渾濁的河水用簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中加入的活性炭是利用它的
 
 性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列加點(diǎn)部分：
（1）空氣中含量最多的氣體
氮
?
氣
?
 

（2）加碘鹽中的碘是指
碘
?
元
?
素
?
 

（3）銫（Cs）原子結(jié)構(gòu)示意圖為，銫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易形成
銫
?
離
?
子
?
 

（4）硫酸銅是離子化合物，構(gòu)成硫酸銅的陰離子叫做
硫
?
酸
?
根
?
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

法國化學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的
1
5
．某同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
．
（1）請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出一種可能造成這樣結(jié)果的原因：
 
．
（2）紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
，有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．
（3）由本實(shí)驗(yàn)還可以推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)有（任寫一種）：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案