【題目】我國大部分地區(qū)深受酸雨危害,煤燃燒產(chǎn)生的SO2是形成酸雨的主要污染物,SO2與水結(jié)合生成弱酸性亞硫酸(H2SO3)

已知:H2SO3易分解生成水和SO2,也易與空氣中的氧氣或稀硝酸反應(yīng)生成H2SO4H2SO3SO2都能使紅色的品紅溶液褪色。

(1)酸雨是pH小于______的降雨。

(2)常用脫硫方法減少廢氣中的SO2,以生石灰(CaO)為脫硫劑,高溫下與廢氣中的SO2O2化合生成CaSO4,化學(xué)方程式為_______

(3)實驗室常用亞硫酸鹽與HClH2SO4反應(yīng)制備SO2,Na2SO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______

(4)小鴻同學(xué)利用中和反應(yīng)的原理,在空氣中放置一段時間的酸雨(pH約為3)中加入足量的KOH,并就反應(yīng)后混合溶液的中鹽成分進(jìn)行如何探究:

[提出猜想]反應(yīng)后的混合溶液中鹽的成份是什么?

[進(jìn)行猜想]猜想1:只有K2SO3

猜想2__________

猜想3:既有K2SO4,也有K2SO3

[實驗探究]限選試劑:稀硫酸、稀鹽酸、稀硝酸、氯化鋇溶液、澄清石灰水、品紅溶液、紫色石蕊溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

1

各取2mL反應(yīng)后的混合溶液分別加入A、B兩只試管

猜想3成立

2

A試管中滴加足量的稀硫酸,隨即滴入幾滴紅色品紅溶液

_____

3

B試管中,加入_____,再加入足量的_____

先有白色沉淀,后有氣泡產(chǎn)生,沉淀部分溶解,

反思與拓展:證明混合溶液中的K2SO4的化學(xué)反應(yīng)方程式為________

【答案】5.6 Na2SO3 +2HCl=2NaCl+H2O+SO2 只有K2SO4 有氣泡產(chǎn)生,品紅溶液逐漸褪色 BaCl2 HCl K2SO4+ BaCl2=BaSO4+2KCl

【解析】

1)酸雨是pH小于5.6的降雨;

2)根據(jù)題意可知,高溫條件下,氧化鈣和二氧化硫、氧氣反應(yīng)能生成硫酸鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

3)亞硫酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈉、水和二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SO3+2HCl2NaCl+H2O+SO2↑;

進(jìn)行猜想:

如果酸雨中只含有亞硫酸,則混合溶液的中鹽成分是亞硫酸鉀,如果酸雨中只含有硫酸,混合溶液的中鹽成分是硫酸鉀,如果酸雨中含有亞硫酸和硫酸,則混合溶液的中鹽成分是亞硫酸鉀和硫酸鉀。故填只有K2SO4;

實驗探究:

2、如果猜想3成立。溶液中含有亞硫酸鉀和硫酸鉀,向A試管中滴加足量的稀硫酸時,稀硫酸和亞硫酸鉀反應(yīng)生成硫酸鉀、水和二氧化硫,二氧化硫能使品紅溶液褪色,觀察到的實驗現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生,品紅溶液褪色;

3、如果猜想3成立。溶液中含有亞硫酸鉀和硫酸鉀,向B試管中,加入足量的氯化鋇溶液,再加入足量的稀鹽酸,如果先有白色沉淀,后有氣體產(chǎn)生,沉淀部分溶解,證明含有亞硫酸鉀和硫酸鉀,因為加入足量的氯化鋇溶液后,亞硫酸鉀和氯化鋇反應(yīng)生成亞硫酸鋇沉淀和氯化鉀,硫酸鉀和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鉀,再加入足量的稀鹽酸時,稀鹽酸能和亞硫酸鋇反應(yīng)生成硝酸鋇、水和二氧化硫,硫酸鋇不能和稀鹽酸反應(yīng);

反思與拓展:氯化鋇溶液與硫酸鉀反應(yīng)生成硫酸鋇和氯化鉀,證明混合溶液中的K2SO4的化學(xué)反應(yīng)方程式為:K2SO4+ BaCl2=BaSO4+2KCl。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是某地市場上銷售的一種加碘鹽包裝袋上的部分文字說明。請根據(jù)此表,結(jié)合初中學(xué)過的化學(xué)知識,完成下列問題:

1)在碘酸鉀中,KIO的質(zhì)量比是 _______________。

2)計算碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(精確到0.1%

3)規(guī)定,成年人每天最少需要0.15mg碘,相當(dāng)于每天需要碘鹽_______g。

4)根據(jù)含碘鹽的食用方法,可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某反應(yīng)的微觀示意圖如下,相關(guān)說法不正確的是

A. 此反應(yīng)是物質(zhì)燃燒的反應(yīng)

B. 反應(yīng)物①的化學(xué)式是CH2

C. 參加反應(yīng)的①、②物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:3

D. 反應(yīng)生成的③、④物質(zhì)的質(zhì)量比為 22:9

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫化鈣(CaH2)常溫下能與水反應(yīng)生成H2和一種堿,是野外工作人員便攜燃料的來源,F(xiàn)利用鋅粒和鹽酸制備H2與金屬鈣反應(yīng)制取CaH2(如圖,裝置左側(cè)連氣體發(fā)生裝置)。則洗氣瓶中m、n應(yīng)選下列試劑的__________(填序號)。

INaHCO3溶液 Ⅱ.NaOH溶液 Ⅲ.濃硫酸。

為防止鈣被氧化,在點(diǎn)燃之前必須進(jìn)行的操作是_____CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,為防止空氣中的O2、CO2、水蒸氣與CaCaH2反應(yīng),必須在導(dǎo)管末端連接的干燥管裝置中添加的藥品是_____(填序號)

A NaOHCaO的混合物 B 濃硫酸 C 鐵粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是鈉元素和氯元素在元素周期限表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答復(fù)下列問題:

(1)氯原子的核電荷數(shù)是_____。C粒子對應(yīng)元素組成單質(zhì)的化學(xué)式是____

(2)鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中,得到電子的是____原子(填字母),A粒子化學(xué)式是___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組用圖12裝置探究鐵生銹的條件。

1)氣體發(fā)生裝置的選擇

A裝置用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,為了控制反應(yīng)速率,得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選擇圖2中的_____(填“甲”、“乙”或“丙”)裝置;

2)鐵生銹條件的探究

打開K1、K2、K3,通入氧氣,檢驗氧氣已充滿整個裝置的方法是_____;

②B、D為對照實驗,需要控制的變量是_____;

關(guān)閉K1、K2、K3,2天后觀察到:B處鐵絲表面布滿鐵銹,D處鐵絲依然光亮,E中鐵絲表面有部分鐵銹。B、E處實驗現(xiàn)象對比說明:影響鐵生銹快慢的一種因素是_____

實驗結(jié)論:鐵生銹主要是鐵與水和氧氣發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一根鐵棒放在硫酸銅溶液中一段時間。反應(yīng)前后溶液中存在的離子種類如圖所示。其中“”“”“”表示不同離子。則下列說法正確的是(  )

A. ”表示鐵離子B. ”表示銅離子

C. 反應(yīng)后溶液質(zhì)量減小D. 反應(yīng)后鐵棒質(zhì)量減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請根據(jù)實驗裝置(部分固定裝置已省略)回答問題:

(l)圖中標(biāo)識 儀器的名稱是:_______。

(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為:_______。

(3)實驗室既可以制取CO2,又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為:_______。(在A一E中選),用該裝置制取CO2的化學(xué)方程式為:_______。

(4)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_______。(填字母代號)

A.NH3 B.H2 C.O2 D.CH4

(5)工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學(xué)采用裝置G也能達(dá)到分離該混合氣體的目的,操作步驟如下:

關(guān)閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,可收集到_______氣體;

然后,_______(填操作),又可收集到另一種氣體。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列4個坐標(biāo)圖分別表示4個實驗過程中某些質(zhì)量的變化,其中正確的是( )

A

B

C

D

加水稀釋氫氧化鈉溶液

一定量的稀硫酸與鎂條反應(yīng),溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系

向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量鐵粉、鎂粉

等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊答案