某合作學(xué)習(xí)小組為探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),做了以下實(shí)驗(yàn):他們?nèi)∫粡堄檬锶境勺仙母稍锏脑嚰,放到已通入二氧化碳的水中,觀察到試紙變成紅色。由此部分同學(xué)判斷:二氧化碳能使紫色石蕊試紙變成紅色。請你圍繞該問題進(jìn)行探究:
(1)你認(rèn)為這些同學(xué)的判斷正確嗎?_________________
(2)如果正確,請說明理由;如果不正確,請你設(shè)計(jì)還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),以得出滿意的結(jié)論。(簡要敘述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論,用語言或圖示均可)。
(1)不正確。
(2)①將一張干燥的紫色石蕊試紙放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,石蕊試紙不變色,說明二氧化碳不能使石蕊變紅。
②將一張干燥的紫色石蕊試紙放入水中,石蕊試紙不變色,說明水不能使石蕊變紅。由此證明是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸使紫色石蕊變紅色。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

33、某合作學(xué)習(xí)小組為探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),做了以下實(shí)驗(yàn):他們?nèi)∫粡堄檬锶境勺仙母稍锏脑嚰,放到已通入二氧化碳的水中,觀察到試紙變成紅色.由此部分同學(xué)判斷:二氧化碳能使紫色石蕊試紙變成紅色.請你圍繞該問題進(jìn)行探究:
(1)你認(rèn)為這些同學(xué)的判斷正確嗎?
不正確

(2)如果正確,請說明理由;如果不正確,請你設(shè)計(jì)還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),以得出滿意的結(jié)論.(簡要敘述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論,用語言或圖示均可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2004-2005學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市昆承中學(xué)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某合作學(xué)習(xí)小組為探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),做了以下實(shí)驗(yàn):他們?nèi)∫粡堄檬锶境勺仙母稍锏脑嚰,放到已通入二氧化碳的水中,觀察到試紙變成紅色.由此部分同學(xué)判斷:二氧化碳能使紫色石蕊試紙變成紅色.請你圍繞該問題進(jìn)行探究:
(1)你認(rèn)為這些同學(xué)的判斷正確嗎?______
(2)如果正確,請說明理由;如果不正確,請你設(shè)計(jì)還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),以得出滿意的結(jié)論.(簡要敘述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論,用語言或圖示均可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年貴州省遵義市道真縣舊城中學(xué)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某合作學(xué)習(xí)小組為探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),做了以下實(shí)驗(yàn):他們?nèi)∫粡堄檬锶境勺仙母稍锏脑嚰,放到已通入二氧化碳的水中,觀察到試紙變成紅色.由此部分同學(xué)判斷:二氧化碳能使紫色石蕊試紙變成紅色.請你圍繞該問題進(jìn)行探究:
(1)你認(rèn)為這些同學(xué)的判斷正確嗎?______
(2)如果正確,請說明理由;如果不正確,請你設(shè)計(jì)還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),以得出滿意的結(jié)論.(簡要敘述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論,用語言或圖示均可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年四川省成都市外國語學(xué)校九年級(jí)(上)期末化學(xué)模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

某合作學(xué)習(xí)小組為探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),做了以下實(shí)驗(yàn):他們?nèi)∫粡堄檬锶境勺仙母稍锏脑嚰,放到已通入二氧化碳的水中,觀察到試紙變成紅色.由此部分同學(xué)判斷:二氧化碳能使紫色石蕊試紙變成紅色.請你圍繞該問題進(jìn)行探究:
(1)你認(rèn)為這些同學(xué)的判斷正確嗎?______
(2)如果正確,請說明理由;如果不正確,請你設(shè)計(jì)還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),以得出滿意的結(jié)論.(簡要敘述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論,用語言或圖示均可)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案