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某合作學習小組為探究二氧化碳的化學性質,做了以下實驗:他們取一張用石蕊染成紫色的干燥的試紙,放到已通入二氧化碳的水中,觀察到試紙變成紅色。由此部分同學判斷:二氧化碳能使紫色石蕊試紙變成紅色。請你圍繞該問題進行探究:
(1)你認為這些同學的判斷正確嗎?_________________
(2)如果正確,請說明理由;如果不正確,請你設計還需進行的實驗,以得出滿意的結論。(簡要敘述實驗步驟、現象和結論,用語言或圖示均可)。
(1)不正確。
(2)①將一張干燥的紫色石蕊試紙放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,石蕊試紙不變色,說明二氧化碳不能使石蕊變紅。
②將一張干燥的紫色石蕊試紙放入水中,石蕊試紙不變色,說明水不能使石蕊變紅。由此證明是二氧化碳和水反應生成碳酸使紫色石蕊變紅色。
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科目:初中化學 來源: 題型:

33、某合作學習小組為探究二氧化碳的化學性質,做了以下實驗:他們取一張用石蕊染成紫色的干燥的試紙,放到已通入二氧化碳的水中,觀察到試紙變成紅色.由此部分同學判斷:二氧化碳能使紫色石蕊試紙變成紅色.請你圍繞該問題進行探究:
(1)你認為這些同學的判斷正確嗎?
不正確

(2)如果正確,請說明理由;如果不正確,請你設計還需進行的實驗,以得出滿意的結論.(簡要敘述實驗步驟、現象和結論,用語言或圖示均可)

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(1)你認為這些同學的判斷正確嗎?______
(2)如果正確,請說明理由;如果不正確,請你設計還需進行的實驗,以得出滿意的結論.(簡要敘述實驗步驟、現象和結論,用語言或圖示均可)

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(1)你認為這些同學的判斷正確嗎?______
(2)如果正確,請說明理由;如果不正確,請你設計還需進行的實驗,以得出滿意的結論.(簡要敘述實驗步驟、現象和結論,用語言或圖示均可)

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(1)你認為這些同學的判斷正確嗎?______
(2)如果正確,請說明理由;如果不正確,請你設計還需進行的實驗,以得出滿意的結論.(簡要敘述實驗步驟、現象和結論,用語言或圖示均可)

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