【題目】化學(xué)實驗基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用,F(xiàn)有下列儀器

A.試管

B鑷子

C蒸發(fā)皿

D.集氣瓶

E廣口瓶

F.膠頭滴管

G.量筒

H藥匙

I燃燒匙

J試管夾

選取相應(yīng)的序號填空。

取用少量粉末狀固體藥品應(yīng)使用 ;

可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是

貯存固體藥品的儀器是 ; 用來夾持試管的工具 ;

量取10ml的液體藥品應(yīng)使用 。

答案(1)H (2)A (3)E (4)J (5)GF

解析

試題分析:取用少量粉末狀固體藥品應(yīng)使用H;

可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是A;

貯存固體藥品的儀器是E;

用來夾持試管的工具是J;

量取10ml的液體藥品應(yīng)使用GF.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將適量的下列物質(zhì)溶于水的過程中,會使溶液溫度顯著降低的是

A.氫氧化鈉 B.食鹽 C.硝酸銨 D.濃硫酸

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【題目】酸雨、臭氧層被破壞、溫室效應(yīng)和土地荒漠化是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重環(huán)境問題。下列說法中錯誤的是

A. 在冰箱中使用含氟制冷劑,會破壞臭氧層

B. 大量使用化石燃料會導(dǎo)致溫室效應(yīng)

C. 大量使用含硫燃料會導(dǎo)致酸雨的增多

D. 水體污染是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因

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【題目】剛學(xué)化學(xué)的蘭蘭對下列常見現(xiàn)象進(jìn)行分析,她想其中發(fā)生了化學(xué)變化的是

A.煮飯前用水洗一洗米 B.冰箱中放入木炭后,異味消失

C.自行車輪胎在烈日下爆裂 D.食物變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)最大

B. 原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中

C. 人體中含量較多的前四種元素是碳、氧、氫、氮

D. 由不同種元素組成的物質(zhì)一定是混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是

A.把濕的衣服曬干 B.把棉線織成布

C.食物腐爛 D.把石蠟加熱熔化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向充滿CO2的軟塑料瓶倒入適量澄清的石灰水后,迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩,

實驗現(xiàn)象有:①澄清的石灰水變渾濁 ②軟塑料瓶變癟并發(fā)出聲音 ③塑料瓶內(nèi)液體由紫色變紅 ④塑料瓶內(nèi)液體變得燙手

A.①②③④ B.②③④ C.①② D.①③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實驗。

(1)為探究催化劑的種類對雙氧水分解速度的影響,甲設(shè)計以下對比實驗:

Ⅰ.將3.0g 10%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合

Ⅱ.將x g 10%H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合

在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢.

Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

Ⅱ中x的值應(yīng)為 。

(2)乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

50.0g

1%

0.1g

9mL

50.0g

2%

0.1g

16mL

50.0g

4%

0.1g

31mL

本實驗中,測量O2體積的裝置是 (填編號)

實驗結(jié)論:在相同條件下, ,雙氧水分解得越快。

(3)丙用如圖2裝置進(jìn)行實驗,通過比較 也能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(每空2分,共8分)下圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計的氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗,其中裝置C的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳。請看圖回答下列問題:

(1)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

(2)裝置B中濃硫酸的作用是_____________。

(3)裝置D中玻璃管內(nèi)的實驗現(xiàn)象為_____________。

(4)該套裝置中有一個明顯的不足之處,應(yīng)在裝置E后放置燃著的酒精燈處理尾氣。這樣做的原因是 。

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