下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是
A.木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
蘭州西客站在建設(shè)中,使用了大量建筑材料。下列有關(guān)材料的敘述不正確的是
A.建設(shè)過(guò)程中使用了大量的鋼,其硬度小于純鐵的硬度
B.一些設(shè)施中使用的合成纖維屬于有機(jī)合成材料
C.建設(shè)過(guò)程中,廢棄的金屬材料必須回收利用
D.建設(shè)中使用了玻璃鋼、碳纖維等材料,它們是復(fù)合材料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
呼吸面具中“氧氣再生劑”的主要成分是淡黃色固體過(guò)氧化鈉(Na2O2),使用后變成白色固體.某興趣小組對(duì)白色固體的成分進(jìn)行探究:
【查閱資料】2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2H2O=2NaOH+O2↑
【提出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的 .對(duì)白色固體作出如下猜想:
猜想Ⅰ:氫氧化鈉 猜想Ⅱ:碳酸鈉 猜想Ⅲ:氫氧化鈉和碳酸鈉
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取少量樣品溶于水,加入適量 ; | 產(chǎn)生白色沉淀; | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ; |
(2)將上述反應(yīng)后的混合物過(guò)濾,取濾液加入 . | . | 證明猜想Ⅲ正確 |
【得出結(jié)論】猜想Ⅲ成立.
【拓展應(yīng)用】“氧氣再生劑”的保存方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | X | 26 | 2 | 12 |
下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
| A. | 反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g |
| B. | 乙是反應(yīng)物 |
| C. | 參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量為1:4 |
| D. | 物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)用圖中序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序 ;
(2)圖②中用來(lái)取用NaCl的儀器是 ;
(3)稱量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示位置見圖,則稱取的NaCl質(zhì)量為 g;
(4)NaCl稱量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損,若其他操作步驟正確,則所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“大于”、“小于”或“等于”)10%.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?nbsp;
B.用燃燒的方法區(qū)別棉纖維和羊毛纖維
C.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D.用紫色石蕊溶液區(qū)分稀鹽酸和氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
| A. | 濃鹽酸具有揮發(fā)性 |
| B. | 金屬銅能導(dǎo)電 |
| C. | 純凈的氮?dú)馐菦]有顏色、沒有氣味的氣體 |
| D. | 鐵絲能在純氧中劇烈燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氯元素在自然界中廣泛存在,下列說(shuō)法不正確的是( )
| A. | 氯元素屬于非金屬元素 |
| B. | 海水中含量最高的元素是氯元素 |
| C. | 氯原子易得電子形成氯離子(Cl﹣) |
| D. | 氯氣(Cl2)是由氯氣分子構(gòu)成 |
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