分析 (1)借助中和反應(yīng)發(fā)生時(shí)溶液的pH的變化情況,借助指示劑判斷設(shè)計(jì)即可.
(2)根據(jù)氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈣與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀.根據(jù)酚酞試液遇堿性物質(zhì)變紅,紅色溶液加稀鹽酸生成無(wú)色氣體進(jìn)行分析;
解答 解:(1)借助中和反應(yīng)發(fā)生時(shí)溶液的pH的變化情況,在堿的溶液中滴加酚酞,溶液變紅加酸能使紅色消失,則說(shuō)明酸與堿能夠發(fā)生反應(yīng),故答案為:在一定量的氫氧化鈣溶液中,滴加2--3滴酚酞試液,溶液變紅,然后加入適量鹽酸至紅色消失,變?yōu)闊o(wú)色液體,說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈣能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(2)①因?yàn)闅溲趸}與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈣與氯化鐵反應(yīng)生成紅褐色的氫氧化鐵沉淀,故固體A中一定含有碳酸鈣和氫氧化鐵;
②根據(jù)紅色溶液加稀鹽酸生成無(wú)色氣體,故溶液中一定有碳酸鈉,碳酸鈉有剩余,說(shuō)明氫氧化鈣完全反應(yīng),生成氫氧化鈉,如果氯化鐵不足量,則會(huì)有氫氧化鈉剩余.
故無(wú)色溶液B中使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定有碳酸鈉,可能有氫氧化鈉.
故答案為:(1)在一定量的氫氧化鈣溶液中,滴加2--3滴酚酞試液,溶液變紅,然后加入適量鹽酸至紅色消失,變?yōu)闊o(wú)色液體,說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈣能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng);(2)①氫氧化鐵;②一定有碳酸鈉,可能有氫氧化鈉.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查酸和堿反應(yīng)以及與指示劑的反應(yīng)的現(xiàn)象、溶液的酸堿度、堿的化學(xué)性質(zhì)、中和反應(yīng)的應(yīng)用,難度較大.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | A | B | C | D |
需區(qū)分的物質(zhì) | 礦泉水和蒸餾水 | 人體吸入空氣和呼出氣體 | 氯化鈉和硝酸銨 | 純棉制品和羊毛制品 |
方案一 | 加肥皂水?dāng)嚢?/TD> | 帶火星的木條 | 加適量水溶解 后測(cè)溫度變化 | 觀察形狀 |
方案二 | 觀察顏色 | 澄淸石灰水 | 加熱石灰研磨,聞氣味 | 灼燒聞氣味 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 置換反應(yīng) | B. | 分解反應(yīng) | C. | 化合反應(yīng) | D. | 復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分類回收、利用垃圾,減少資源浪費(fèi) | |
B. | 推廣使用一次性木筷,減少疾病 | |
C. | 開(kāi)發(fā)新能源,減少使用化石能源 | |
D. | 使用催化凈化裝置,減少汽車尾氣的污染 |
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