8.近來中國部分地區(qū)出現(xiàn)鎘污染的大米,食用后對人體有害.下列有關鎘的說法中正確的是C
A.鎘的相對原子質(zhì)量是112.4g   B.鎘屬于非金屬元素
C.鎘的元素符號是Cd          D.該元素的原子序數(shù)為48.

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,進行分析判斷即可.

解答 解:A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,可知鎘元素的相對原子質(zhì)量為112.4,單位不是克,故選項說法錯誤.
B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,該元素的名稱是鎘,屬于金屬元素,故選項說法錯誤.
C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,該元素的鎘的元素符號為Cd,故選項說法正確.
D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,該元素的原子序數(shù)為48.
故答案為:C;該元素的原子序數(shù)為48等.

點評 本題難度不大,考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進行分析解題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.請從Na、Ca、Cl、C、O、H、N、K八種元素中,選擇適當?shù)脑,按要求寫出物質(zhì)的化學式:
①作為調(diào)味劑和防腐劑的鹽為NaCl; 
②可作復合肥的鹽是KNO3;
③可用于治療胃液過多癥的鹽NaHCO3;  
④可用作建筑材料的鹽CaCO3;
⑤食醋中的有效成分CH3COOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%.
(1)如圖實驗中燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶中的原因是:集氣瓶中氣體減少,壓強減小,導致燒杯中的水進入集氣瓶.
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%%.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢?
【假設一】氮氣與鎂條反應而減少.
【假設二】氮氣(在高溫條件下)與瓶內(nèi)的其他物質(zhì)反應而減少.
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體.寫出其反應的化學方程式N2+3Mg$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2
鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應的類型是置換反應.
(3)通過以上探究,你對燃燒的有關知識有了什么新的認識:燃燒不一定需要氧氣(寫出一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳,可使混合氣體通過( 。
A.點燃B.澄清的石灰水
C.灼熱的炭層D.灼熱的氧化銅粉末

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3.將鐵釘置于下列四種環(huán)境中,最易生銹的是( 。
A.浸沒于油中B.浸沒于煮沸過的水中
C.置于潮濕的空氣中D.置于干燥的空氣中

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.t℃時,向硝酸鈉飽和溶液中加入一定量的水后,下列有關該溶液的敘述正確的是C,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變小
A.仍為飽和溶液    B.溶質(zhì)的質(zhì)量變小
C.溶質(zhì)的溶解度不變    D.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變小.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖是某學生設計的實驗室制取O2的發(fā)生裝置:
(1)寫出下列儀器的名稱是a分液漏斗、b錐形瓶.
(2)收集氧氣的方法有向上排空氣法、排水法.
(3)實驗室用如圖裝置制取O2的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)這套裝置的優(yōu)點有操作簡便、安全.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.A、B、C、D、E、F、G均為初中化學常見的物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關系如右圖所示,其中A、B、C均為單質(zhì),D物質(zhì)中兩種組成元素的質(zhì)量比為1:1,G為工業(yè)“三酸”之一.
(1)B的化學式為O2,F(xiàn)的名稱為亞硫酸.
(2)D與E反應的化學方程式是SO2+H2O═H2SO3
(3)B與F反應的化學方程式是2H2SO3+O2═2H2SO4

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18.鋅和稀鹽酸(HCl)反應生成氫氣和氯化鋅.實驗室用6•5克的鋅和稀鹽酸(HCl)反應生成氯化鋅多少克?(Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑)(最后結果保留0.1)

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