【題目】水是我們?nèi)粘I畋夭豢缮俚奈镔|(zhì),下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是( 。
A.使用明礬做絮凝劑可以使硬水軟化
B.水通電分解時(shí)產(chǎn)生的正極的氫氣和負(fù)極的氧氣體積比為2:1
C.純水是軟水,但軟水不一定是純水
D.用活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué) ,生活中的下列認(rèn)識(shí)或做法正確的是( 。
A.炒菜時(shí)油鍋著火,用水撲滅
B.把木柴架空,可使篝火更旺
C.長(zhǎng)期飲用純凈水,有利于身體健康
D.禁止使用農(nóng)藥和化肥,以減少水體污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)t1℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是________。
(2)在我們熟悉的常見(jiàn)物質(zhì)中,符合圖中C的溶解度曲線的物質(zhì)是__________ 。
(3)在t1℃時(shí),將20g a完全溶解于50 g水中,所得飽和溶液的質(zhì)量是______________ g 。
(4)在t2℃時(shí),將50g a放于50g 水中充分溶解,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】試根據(jù)組成或結(jié)構(gòu)的不同,分析下列各組物質(zhì)(或粒子)性質(zhì)不同的原因。
(1)水和過(guò)氧化氫___________________________________;
(2)鈉原子和氯原子___________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象描述中,正確的是( )
A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成二氧化硫氣體
C.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧,放出熱量
D.鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,放出大量熱,生成白色固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用微粒觀點(diǎn)回答問(wèn)題:
(1)一氧化碳二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因:____________________________
(2)從分子的角度解釋純凈物和混合物有什么不同_______________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4反應(yīng)放出的能量能把火箭送入太空。 該化學(xué)方程式為C2H8N2 + 2N2O4=2X↑+ 3N2↑+ 4H2O↑。下列說(shuō)法正確的是( )
A.X的化學(xué)式為CO
B.偏二甲肼中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D.生成N2和H2O的質(zhì)量比為14:9
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲組同學(xué)往20克10%的氫氧化鈉溶液樣品中滴加10% 的鹽酸(室溫下)。
下圖描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)。
(1)從分類角度:氫氧化鈉屬于。
A.氧化物
B.酸
C.堿
D.鹽
(2)從宏觀與微觀角度:
請(qǐng)從微觀的角度分析,甲、乙處應(yīng)填入的化學(xué)符號(hào)依次是、。
請(qǐng)用離子符號(hào)表示酸堿中和反應(yīng)的本質(zhì):。
判斷在鹽酸溶液中一定能大量共存的離子組是()
A、Na+、K+、CO32- B、Ag+、NO3-、SO42-
C、Cu2+、NO3-、OH- D、K+、NH4+、SO42-
(3)從能量角度,反應(yīng)中溶液溫度的變化 記錄如表,據(jù)表數(shù)據(jù)分析:
加入鹽酸的體積(V)/mL | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
溶液溫度上升(△t)/℃ | 5.6 | 12.1 | 18.5 | 15.2 | 13.5 |
①當(dāng)加入鹽酸體積為mL時(shí),表明NaOH與HCl恰好完全反應(yīng)。>此判斷的依據(jù)是。
②當(dāng)加入4mL鹽酸時(shí),燒杯中溶液仍然呈紅色,該溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和(寫化學(xué)式)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象或事實(shí),用分子、原子的相關(guān)知識(shí)加以解釋,其中不正確的是( 。
現(xiàn)象或事實(shí) | 解釋 | |
A | 稀有氣體可作保護(hù)氣 | 原子核外電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
B | 氧氣和臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同 | 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 |
C | 物質(zhì)熱脹冷縮 | 分子大小隨溫度改變而改變 |
D | 高錳酸鉀受熱分解 | 在化學(xué)變化中分子可以再分 |
A.AB.BC.CD.D
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