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【題目】下列對一些事實的解釋錯誤的是（ ）

A．花香溢滿園﹣﹣分子在不斷運動

B．氮氣與氫氣反應生成氨氣﹣﹣分子發(fā)生了改變

C．水結成冰﹣﹣分子變大

D．氯化鈉溶液導電﹣﹣溶液中有自由移動的離子

【答案】C

【解析】

試題分析：A、花香溢滿園是因為分子在不斷運動，正確，不合題意；B、氮氣與氫氣反應生成氨氣﹣﹣分子發(fā)生了改變，正確，氮分子和氫分子變成了氨分子，不合題意；C、水結冰是因為水分子的間隔發(fā)生了變化，分子大小不變，說法錯誤，符合題意；D、氯化鈉溶液導電是因為溶液中有電離出的自由移動的陰陽離子，正確，不合題意。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你的生活經驗和化學知識，判斷下列說法正確的是

A．為推動工業(yè)發(fā)展，可將生產中產生的廢水和廢渣直接排放

B．稀釋濃硫酸時可直接將水倒入濃硫酸中

C．用洗潔精洗滌餐具上的油污是因為它具有乳化作用

D．夏天汽車輪胎容易爆炸是由于溫度升高分子體積增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗方案的設計是完成實驗探究的重要保證。在化學學習中會有許多問題需通過實驗來解答，請你參與完成下列實驗設計。

Ⅰ．物質的鑒別：有兩瓶失去標簽的無色溶液，已知它們是稀鹽酸和稀硫酸，請把它們鑒別開來。

【分析】要鑒別稀鹽酸和稀硫酸溶液，從組成上看，它們都含有相同的 ，實質上就是要把Cl－和SO42－鑒別開來，而SO42－能與Ba2+結合生成 （填化學式）沉淀，Cl－不能與之結合產生沉淀。因此可選擇一種含有Ba2+的溶液當作鑒別試劑。

【設計方案】

實驗步驟

預測實驗現(xiàn)象

實驗結論

取樣：分別取兩種溶液少

量于兩支試管中

操作：分別向兩支試管中

滴加 溶液

若試管中無明顯現(xiàn)象

則原溶液為稀鹽酸

若試管中有白色沉淀

則原溶液為稀硫酸

出該方案中所涉及到的一個化學反應方程式 。

【小結】物質鑒別時，首先要分析物質或其組成離子的性質，然后依據(jù)性質選擇鑒別試劑，最后通過反應后產生不同的 來達到鑒別目的。

Ⅱ．物質的檢驗：某白色固體A可能含有碳酸鈉、硝酸鋇（水溶液呈中性）、氫氧化鈉中的一種或幾種，進行如下實驗：

（1）上述實驗中，操作I是 。根據(jù)上述實驗分析，一定發(fā)生反應的化學方程式為 ，C中一定含有的溶質是 。

（2）為進一步確定固體A中可能存在的物質，對濾液C進行實驗，完成如下設計方案。

實驗操作

現(xiàn)象

結論

步驟①：取少量濾液C于試管中，

。

A中還含有

氫氧化鈉

步驟②：

。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關系圖中，相連的兩種物質間能發(fā)生化學反應。請回答有關的問題：

（1）若A是金屬，C是FeSO4，則A是 （選填“Fe”“Cu”或“Mg”），寫出反應②的化學方程式： ，該反應基本類型是 （選填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”）反應；圖中物質B應該是 （填序號）。 A．Cu B．O2 C．NaOH D．Fe2O3

（2）若A是常用于改良酸性土壤的物質，B是非金屬氧化物，C是一種藍色的硫酸鹽溶液，則A是 寫出圖中A和B反應的化學方程式： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．二氧化碳由二個氧原子和一個碳原子組成

B．二氧化碳是由二個氧元素和一個碳元素組成

C．二氧化碳由一個二氧化碳分子所構成

D．二氧化碳由碳、氧元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硅鋼可用于制造變壓器的鐵芯，某化學興趣小組的同學為了驗證硅鋼（主要含有Fe、C、Si），設計了如圖的試驗流程（有些反應的部分反應物和生成物已省略）。

查閱資料發(fā)現(xiàn)常溫下，單質硅（Si）不能與鹽酸反應，但能與氫氧化鈉溶液反應（Si+2NaOH+H2O═Na2SiO2+2H2↑）。

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）固體A的成分為 ，濾液B中的金屬陽離子為 ；

（2）寫出步驟⑦中發(fā)生反應的化學方程式 ；其基本反應類型為 ；

（3）在過濾操作時，若發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，應 ；

（4）步驟⑤中發(fā)生的是化合反應，嘗試寫出其化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能正確反映對應變化關系的圖像是

A．加熱一定質量的高錳酸鉀固體

B．向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量

C．一定溫度下，向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分攪拌

D．分別向同質量、同質量分數(shù)的稀鹽酸中不斷加入碳酸鎂和氧化鎂固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包含有碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物，為了測定其含量，小明取19g樣品放入燒杯中，加入100g水充分溶解后，逐漸滴入稀鹽酸并不斷攪拌，至B點時恰好完全反應。測出燒杯中溶液總質量與加入稀鹽酸質量的關系曲線如圖所示（反應生成的氣體全部逸出）。已知碳酸鈉與稀鹽酸反應分兩步進行：

第一步反應：Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3

第二步反應：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑

回答下列問題：

（1）A點溶液的溶質為 （填化學式）

（2）圖中AB段表示第 步反應；根據(jù)質量守恒定律，反應后生成的二氧化碳質量是 g。

（3）所加入的稀鹽酸中溶質質量分數(shù)是多少？（寫出計過程）（精確到0.1%）

（4）樣品中碳酸氫鈉的質量是 g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一包干燥的紅色粉末可能由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成。某化學興趣小組對其組成進行探究。請你參與并回答下列問題。

［提出猜想］紅色粉末可能的組成有：①只有Cu ②只有Fe2O3 ③Cu、Fe2O3的混和物。

［查閱資料］Cu在FeCl3中發(fā)生反應：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2

［實驗探究］

（1）甲同學取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，甲同學認為可以排除猜想中的①和③，而乙同學認為只能排除猜想①，你認為的 觀點正確（填“甲”或“乙”）。

（2）丙同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g，按如圖所示裝置在通風櫥中進行實驗，開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應，待反應完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至試管冷卻。反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數(shù)據(jù)如下表。

反應前

反應后

Ⅰ組

玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g

玻璃管和固體物質的總質量為36.1g

Ⅱ組

洗氣瓶和所盛溶液的總質量為180.0g

洗氣瓶和瓶中物質的總質量為183.1g

［交流討論］

（3）在裝置A中先通入CO氣體的作用是 。

（4）應該選擇 組的實驗數(shù)據(jù)進行計算來確定紅色粉末的組成。最終計算結果表明，該紅色粉末的組成是猜想中的第 組（填序號）。

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