今年4月22日是第49個世界地球日，主題為“珍惜自然資源，呵護美麗國土”。保護地球是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，下列舉措不符合這一主題的是

A. 某些工業(yè)廢水處理后可循環(huán)使用，以節(jié)約水資源

B. 積極開發(fā)使用風(fēng)能、太陽能、潮汐能等新能源，減少化石燃料的使用

C. 禁止秸稈就地焚燒，提倡用秸稈代替煤作燃料進行火力發(fā)電

D. 為解決“白色污染”問題，應(yīng)將所有廢棄塑料采用焚燒的方法處理

D 【解析】A. 某些工業(yè)廢水處理后循環(huán)使用，可以約水資源，符合主題，正確； B、積極開發(fā)使用風(fēng)能、太陽能、潮汐能等新能源，減少化石燃料的使用，可以減少環(huán)境污染，符合主題，正確； C、禁止秸稈就地焚燒，提倡用秸稈代替煤作燃料進行火力發(fā)電可以減少合金污染，符合主題，正確； D、焚燒塑料會生成有毒的物質(zhì)污染空氣，故不符合主題，故錯誤。故選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市寶安區(qū)2018屆年九年級一模化學(xué)試卷 題型：單選題

小明對于蠟燭燃燒過程進行了一系列的探究，下列說法正確的是( )

A. 點燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小(如圖所示)，蠟燭減小的質(zhì)量等于燃燒后生成物的總質(zhì)量

B. 在燃燒的蠟燭上方罩上干冷燒杯，看到有水霧生成，說明蠟燭中一定含有氫氧兩種元素

C. 將大燒杯罩在燃燒蠟燭中，一會兒，蠟燭熄滅，說明蠟燭燃燒生成二氧化碳

D. 已知蠟燭的主要成分CxHy燃燒的方程式是，則物質(zhì)的化學(xué)式是C25H32

D 【解析】A、蠟燭燃燒是蠟燭和氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳和水蒸氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，蠟燭減小的質(zhì)量小于燃燒后生成物的總質(zhì)量，錯誤；B、干冷的燒杯罩在蠟燭的火焰上方，內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，說明蠟燭中含有氫元素，不能說明含有氧元素，錯誤；C、蠟燭燃燒消耗氧氣，當(dāng)茶杯內(nèi)空氣中的氧氣被耗盡時蠟燭就會熄滅，不能明蠟燭燃燒生成二氧化碳，錯誤；D、化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，蠟燭燃燒的方...

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省2018屆九年級一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

結(jié)合下列實驗裝置，回答問題

（1）標(biāo)號為a的儀器名稱是 ；

（2）裝置A、B中，便于添加液體藥品的是 ；

（3）在H2和O2中，可用裝置B制取的是 ；

（4）若用裝置C檢驗CO2，則試管中盛裝的藥品是 溶液；

（5）若制取8.8g CO2，理論上需要 g 10%的稀鹽酸與足量大理石反應(yīng)．

（1）集氣瓶；（2）B； （3）氧氣或O2；（4）氫氧化鈣； （5）理論上需要10%的稀鹽酸146g． 【解析】試題分析： （2）兩套裝置比較可知，B中的長頸漏斗可隨時添加液體藥品； （3）B裝置屬向上排空氣法收集氣體，氫氣的密度比空氣小，不能用向上排空氣法來收集，氧氣的密度比空氣大，可用此方法收集； （4）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，通常用澄清的石灰水來檢...

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省2018屆九年級一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

空氣中含量最多的氣體是（　�。�

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 稀有氣體 D. 二氧化碳

A 【解析】A、氮氣在空氣中的體積含量是78%，正確；B、氧氣在空氣中的體積含量是21%，錯誤；C、稀有氣體在空氣中的體積含量是0.94%，錯誤；D、二氧化碳在空氣中的體積含量是0.03%，錯誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰興市2018屆九年級二�；瘜W(xué)試卷 題型：多選題

20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體(不含結(jié)晶水)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3。

下列說法中正確的是

A. 圖3中M表示的是乙的溶解度曲線 B. 圖2中甲溶液一定是不飽和溶液

C. 圖1中甲溶液一定是飽和溶液 D. 圖2中兩溶液降溫至30℃都會析出晶體

BC 【解析】03 A、由圖1可知，20℃時甲物質(zhì)的溶解度小，故甲物質(zhì)是M，乙物質(zhì)是N,錯誤; B、由圖3可知，50℃時M的溶解度大于N的溶解度，由圖1和圖2可知，50℃時，乙物質(zhì)一定是不飽和溶液，故甲溶液也一定是不飽和溶液，正確； C、圖1中燒杯底部有未溶解的甲物質(zhì)，故甲物質(zhì)一定是飽和溶液，正確； D、圖2中兩溶液降溫至30℃不一定析出晶體，錯誤。故選BC。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰興市2018屆九年級二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)加入水中，能形成溶液的是

A. 冰塊 B. 植物油 C. 堿面 D. 碳酸鈣

C 【解析】A、冰是固態(tài)的水，故將冰加入水中形成的是純凈物，不是混合物，錯誤； B、植物油不溶于水，不能形成溶液，錯誤； C、堿面是碳酸鈉，易溶于水，能形成溶液，正確； D、碳酸鈣不溶于水，故不能形成溶液，錯誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省安岳縣2018屆理綜適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)部分試卷 題型：流程題

鈦和鈦合金被認為是 21 世紀(jì)的重要材料，他們具有很多優(yōu)良的性能，如熔點高，密度小，可塑性好等。以鈦鐵礦（主要成分為 FeTiO3，同時含有少量的 Fe2O3、FeO等）為原料制 TiO2，再由 TiO2制金屬 Ti 的工藝流程如下：

（查閱資料）鈦、鎂在高溫下與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應(yīng)。

（1）寫出工藝流程中生成硫酸鐵的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)的基本類型是______反應(yīng)。

（2）操作 2 的名稱是_______。

（3）工藝流程中，水解屬于_______變化。

（4）工業(yè)上常在高溫和氬氣氛圍中，用金屬鎂和TiCl4反應(yīng)的方法制備 Ti，氬氣的作用是___。

（5）反應(yīng)物中的濃硫酸在實驗室常用來干燥氣體，這是因為濃硫酸具有________性。

Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O 復(fù)分解 過濾 化學(xué) 防止鈦、鎂在高溫時被氧化 吸水性 【解析】（1）金屬氧化物與酸反應(yīng)，金屬元素的化合價不變。由兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)。（2）通過過濾可使固體與液體分離。（3）有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化。（4）即使高溫條件下，氬氣的化學(xué)性質(zhì)也比較穩(wěn)定，而高溫條件下，金屬易被氧化，工業(yè)上常在高溫和氬氣...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示兩種不同的原子，請根據(jù)圖示回答下列問題。

(1)參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比是_______________。

(2)一個丙分子由________個原子構(gòu)成；由大量丙分子聚集成的丙物質(zhì)________(填“可能”或“不可能”)是氧化物。

(3)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________

1∶2 3 可能 化合反應(yīng)。 【解析】（1）由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得出各物質(zhì)間微粒關(guān)系為如圖： ，由各物質(zhì)微粒關(guān)系圖可知，參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比1：2； （2）由丙分子的微觀構(gòu)成可知，一個丙分子由3個原子構(gòu)成； 由大量丙分子聚集成的丙物質(zhì)，丙物質(zhì)是兩種元素組成，如果一種元素是氧元素，則丙物質(zhì)是氧化物； （3）由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物物是兩種，生...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市2018屆中考模擬（二）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法正確的是

A. 稀有氣體——作電光源

B. 淬火后的鋼——塑性和韌性增強

C. 水基型滅火器——可用來撲滅檔案等物的失火

D. 生理鹽水——可作除去油污的乳化劑

A 【解析】A. 稀有氣體在通電條件下可以發(fā)出特定顏色的光，常用作電光源，正確；B. 過淬火后的鋼，其硬度和耐磨性增強，塑性和韌性卻降低，錯誤；C. 水基型滅火器不可用來撲滅檔案等物的失火，水能破壞檔案材料，錯誤；D. 生理鹽水對油污沒有乳化作用，不可作除去油污的乳化劑，錯誤。故選A。

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同步練習(xí)冊答案