10.某同學(xué)在旅游時(shí)取了一瓶江水帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行水的凈化以及制取蒸餾水.請回答下列問題:

(1)加入明礬的作用是吸附雜質(zhì),使之沉淀;
(2)過濾時(shí)的目的是除去水中不溶性雜質(zhì),所用儀器中起引流作用的是玻璃棒.
(3)下列錯(cuò)誤操作可能造成過濾后濾液仍然渾濁的AD(填序號).
   A.玻璃棒靠在單層濾紙的一 邊          B.漏斗下端的管口放在燒杯的中間
   C.濾紙的邊緣低于漏斗口                 D.液面高于濾紙邊緣
(4)向?yàn)V液中加入活性炭除去水樣中的色素和異味,是利用其吸附性;
(5)可用肥皂水判斷蒸餾水是軟水還是硬水;生活中軟化水的方法是煮沸.

分析 (1)明礬能夠吸附水中的懸浮物,可以據(jù)此答題;
(2)根據(jù)過濾可以除去水中不溶性雜質(zhì)解答;
(3)根據(jù)過濾操作的注意事項(xiàng)來完成解答,如過濾時(shí)液面要低于濾紙邊緣,這樣可以防止液體從濾紙和漏斗之間通過等;
(4)活性炭具有吸附作用,能夠吸附水中的色素和異味;
(5)根據(jù)用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水以及用煮沸或蒸餾的方法來降低水的硬度進(jìn)行解答.

解答 解:(1)明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的;
(2)過濾時(shí)的目的是除去水中不溶性雜質(zhì);所用儀器中起引流作用的是玻璃棒;
(3)A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊,玻璃棒靠在單層濾紙的一 邊,濾紙易破損,造成濾液渾濁,錯(cuò)誤;
B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁,漏斗下端的管口放在燒杯的中間,易造成液滴飛濺,不影響濾液渾濁;
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口,正確;       
D.液面要低于濾紙邊緣,錯(cuò)誤;
(4)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),所以利用活性炭的吸附作用,可以除去水樣中的色素和異味;經(jīng)上述操作得到的水不是純水,因?yàn)樗羞有可溶性物質(zhì);
(5)用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;用煮沸或蒸餾的方法來降低水的硬度;
故答案為:
(1)吸附雜質(zhì),使之沉淀;
(2)除去水中不溶性雜質(zhì); 玻璃棒;
(3)AD;
(4)吸附;
(5)肥皂水;  煮沸.

點(diǎn)評 本題考查了凈水的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

20.如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示物質(zhì)之間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系).A、B、F均為固體,A為綠色固體,F(xiàn)是一種常見金屬;C是常溫下一種最常見的液體; E為無色氣體;C和D的反應(yīng)是自然界中最重要的反應(yīng).
回答下列問題:
(1)寫出對應(yīng)物質(zhì)名稱:
A:堿式碳酸銅、B:氧化銅;
(2)寫F的一種用途:制造電纜;
(3)寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式:堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.某學(xué)生為驗(yàn)證Zn、Ag、Cu3種金屬的活動性順序,設(shè)計(jì)了5個(gè)實(shí)驗(yàn):①將Zn、Cu分別放入稀鹽酸中;②將Ag放入Cu(NO32溶液中③將Cu放入AgNO3溶液中 ④將Cu放入ZnSO4溶液中,⑤將Zn放入AgNO3溶液中.下列實(shí)驗(yàn)組合不能驗(yàn)證Zn、Ag、Cu3種金屬活動性順序的是( 。
A.①②B.①③C.②④D.①⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指出其基本反應(yīng)類型:
(1)研究氧氣性質(zhì)中,有黑色固體生成的反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)用某白色固體制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)有刺激性氣味氣體生成S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

5.中國登山協(xié)會為紀(jì)念我國首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年,再次組織攀登.阿旺扎西等一行登山運(yùn)動員于2003年5月21日13:40分成功登頂.假如每名運(yùn)動員沖頂時(shí)消耗自帶的液氧4.8kg.求:
(1)這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升?( 標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣密度為1.43g/L)
(2)相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)狀況下的空氣多少升?
(3)若用“加熱高錳酸鉀錳酸鉀制氧氣”的方法給登山運(yùn)動員供氧氣,是否可行?簡述理由.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中描述正確的是( 。
A.鎂條燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,生成白色的氧化鎂
B.紅磷在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量的白霧
C.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D.水電解時(shí)生成的氧氣和氫氣的體積比約為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)(A~F為裝置編號)

(1)寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用AE裝置組合制取氧氣時(shí)有如下步驟:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品;④排水法收集氣體;⑤從水槽中取出導(dǎo)管;⑥熄滅酒精燈;⑦連接儀器.其中操作順序正確的是A;
A.⑦②③①④⑤⑥B.①⑦③②⑤④⑥C.⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn).⑦③①②④⑥⑤
(3)用AE裝置的組合可以制取氧氣,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純,可能的原因是收集的時(shí)刻過早;
(4)用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,將帶火星的木條放在b(a或b)處,若觀察到帶火星的木條復(fù)燃,這表示氧氣收集滿.
(5)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是C(填裝置編號,下同).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.常溫下,過氧化氫(H2O2)溶液在二氧化錳的催化作用下能迅速分解生成氧氣和水.現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的流速)現(xiàn)用5%過氧化氫溶液制取氧氣,請回答有關(guān)問題.
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①水槽②集氣瓶③導(dǎo)管.
(2)分液漏斗中加入的物質(zhì)是過氧化氫溶液,錐形瓶中加入的物質(zhì)二氧化錳.加入藥品前要先檢查裝置的氣密性.
(3)寫出該方法制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.要收集一瓶較干燥的氧氣,應(yīng)選擇收集裝置C填字母).
(4)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡時(shí),開始用B裝置收集氧氣.一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃,原因是:實(shí)驗(yàn)裝置氣密性不好.
(5)若用此方法代替高錳酸鉀制取氧氣,其優(yōu)點(diǎn)是B(填字母)A.生成物只有氧氣B.不需要加熱C.需加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.石蠟熔化B.銅器生銹C.干冰升華D.燈泡發(fā)光

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同步練習(xí)冊答案