我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝，通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道木炭可以作還原劑把氧化銅中的銅還原出來，小明查閱了大量的資料后，建議用超細炭粉與氧化銅粉末混合進行實驗．

（1）同學(xué)們按如圖裝置進行實驗，實驗前先檢查裝置的__，要將炭粉和氧化銅粉末充分混合后再裝入試管中，這樣做的目的：__；當(dāng)看到澄清的石灰水剛剛出現(xiàn)渾濁時，__________（填寫“可以”或者“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)．

（2）為了使氧化銅中的銅完全被還原，對于下列三組氧化銅和炭粉的質(zhì)量比例，你建議選擇__（填寫字母），簡要說明你的理由__________．

A.36：3　　　　　　 B.40：3　　　　　　 C.48：3．

（3）研究發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性。從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是__；而二氧化碳沒有還原性的原因是__。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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我國著名化學(xué)家、中國科學(xué)院院士張青蓮教授為測定元素的相對原子質(zhì)量作出了卓越貢獻。已知某種銦原子的質(zhì)子數(shù)為49，中子數(shù)為66，求這種銦原子的核電荷數(shù)，核外電子書以及相對原子質(zhì)量____。

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在中央電視臺發(fā)布的重點城市空氣質(zhì)量日報中可以看到，造成空氣污染的首要污染物是可吸入顆粒物、二氧化硫、一氧化碳。下列對其形成的主要原因分析不合理的是

A. 生活污水的隨意排放 B. 生活生產(chǎn)中以原煤為原料

C. 植被破壞，粉塵隨風(fēng)飄揚 D. 汽車排放的尾氣

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019屆九年級上學(xué)期第二次（11月）月考化學(xué)試卷 題型：單選題

已知氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所表示的元素與氧元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是　(　　)

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019屆九年級上學(xué)期第二次（11月）月考化學(xué)試卷 題型：單選題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟化物能有效預(yù)防齲齒，如今被添入牙膏預(yù)防齲齒的氟化物有氟化鈉和氟化胺類。正常使用安全無害，不過在高氟飲水區(qū)不應(yīng)該使用含氟牙膏。在這里的“氟”應(yīng)理解為

A. 原子 B. 元素 C. 離子 D. 單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南通市2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

“歸納比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列關(guān)于CO和CO2的不同點比較錯誤的是

A. 組成：二氧化碳比一氧化碳在組成上多一個氧元素

B. 構(gòu)成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子

C. 用途：二氧化碳可用于滅火等，一氧化碳可用作生活燃料

D. 危害：二氧化碳會造成“溫室效應(yīng)”，一氧化碳會引起中毒

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南通市2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列符號，既能表示一種元素又能表示這種元素的一個原子，還能表示這種物質(zhì)的是

A. Fe B. 2O C. H D. H2O

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省上饒市2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

以下方法不能鑒別一氧化碳、二氧化碳兩種無色氣體的是（ ）

①通入澄清的石灰水中②通入紫色石蕊溶液中③聞氣味④通過灼熱的氧化銅⑤點燃

A. ①②④⑤ B. ③⑤ C. ③ D. ④

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省2019屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化的解釋，不符合質(zhì)量守恒定律的是

A. 高錳酸鉀受熱分解后固體剩余物的質(zhì)量減小，是因為放出了氧氣

B. 蠟燭燃燒后質(zhì)量變小，是因為蠟燭受熱形成了石蠟蒸氣

C. 細鐵絲在氧氣中燃燒后，質(zhì)量增大，是因為生成物中含有氧的質(zhì)量

D. 白磷在密閉容器中燃燒，反應(yīng)前后總質(zhì)量不變，是因為生成物都沒有逸散

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同步練習(xí)冊答案