下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖牵?)
選項 | A | B | C | D |
實驗設(shè)計 |
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實驗?zāi)康? | 探究空氣與呼出氣體中 CO2 含量高低 | 探究影響木炭燃燒劇烈程度的因素 | 探究蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙的性質(zhì) | 探究影響分子運動快慢因素 |
A. A B. B C. C D. D
科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省東臺市第二聯(lián)盟2019屆九年級下學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
植物的光合作用可表示為:6nCO2+5nH2O淀粉+6nO2根據(jù)該信息,下列說法正確的是
A. 淀粉屬于氧化物 B. 淀粉由碳、氫、氧元素組成
C. 淀粉中氧、氫元素的質(zhì)量比為1:2 D. 淀粉中碳、氧原子的個數(shù)比為5:6
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省達州市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖是氣體物質(zhì)的粒子示意圖,圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子,其中表示純凈物的是
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省大慶市(五四制)2019屆八年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
化學(xué)概念在邏輯上可能存在如下圖所示的關(guān)系:
(1)純凈物與______屬于并列關(guān)系;化學(xué)反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于_____關(guān)系。
(2)已知化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系,請列舉一個既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的 例子____(用文字表達式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省大慶市(五四制)2019屆八年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
某種固體物質(zhì)經(jīng)過加熱后變?yōu)闅怏w,該過程發(fā)生的變化是
A. 一定是物理變化
B. 一定是化學(xué)變化
C. 既可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化
D. 既不可能是物理變化,也不可能是化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省大慶市(五四制)2019屆八年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列變化中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是 ( )
A. 甲烷+氧氣二氧化碳+水 B. 硫+氫氣硫化氫
C. 氧化汞汞+氧氣 D. 氧氣+氫氣水
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省連云港市東海縣九校2019屆九年級上學(xué)期第一次段考(10月份)化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢?于是進行以下探究.
(猜想)
Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_____.
(實驗)用天平稱量0.2g氧化銅(CuO),取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_____, 帶火星的木條復(fù)燃. | _____ | 溶液中有氣泡放出,_____. | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立. |
(2)步驟①的目的是_____
(3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的符號表達式為_____.
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省連云港市東?h九校2019屆九年級上學(xué)期第一次段考(10月份)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( 。
A. 凈化后的空氣、氧化鎂
B. 水和冰相混合、啤酒
C. 生銹的鐵釘、高錳酸鉀加熱后的混合物
D. 氯化鉀、液氧
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科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省定西市2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
某粒子(原子或離子)的結(jié)構(gòu)示意圖為,請回答下列問題:
(1)若n=3,則m=______;
(2)若該粒子為電中性,則n的最大值為____;
(3)若m=12則該粒子對應(yīng)的元素在化合物中的化合價為_____;
(4)若m=17,且該粒子為食鹽的一種組成微粒,則該粒子的化學(xué)符號為_________。
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