①量筒   ②試管   ③酒精燈  ④滴管
用上述儀器的序號填空：常用來加熱物質(zhì)的儀器是
 
，用來量取一定量液體的儀器是
 
，用來取少量液體的儀器是
 
．
考點：常用儀器的名稱和選用
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：根據(jù)常用實驗儀器的用途及使用方法進行解答本題．
解答：解：根據(jù)量筒用于量取一定量體積液體的儀器；
試管常用做①少量試劑的反應(yīng)容器②也可用做收集少量氣體的容器③或用于裝置成小型氣體的發(fā)生器；
酒精燈用于加熱；
滴管用于吸取和滴加少量液體；
所以給物質(zhì)進行加熱的儀器是：③；
量取一定量液體體積的儀器是：①；
用來取少量液體的儀器是：④．
故答案為：③；①；④．
點評：本題考查學生對常用實驗儀器的用途及使用方法的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：

根據(jù)題意填寫：
（1）寫出A裝置中除導管之外的玻璃儀器的名稱
 
、
 
．
（2）將裝置的序號填入下列橫線中．
加熱高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為
 
，化學反應(yīng)的符號表達式：
 
收集較純凈的氧氣最好用
 
裝置，說明氧氣具有
 
性質(zhì)，還可用
 
法收集氧氣，用此方法收集氧氣時的驗滿方法是
 
；此實驗開始前，應(yīng)先檢驗裝置的
 
，停止加熱時，應(yīng)先
 
，然后再
 
，這是為了防止
 
；試管口放一團棉花的原因是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某物質(zhì)化學式為HnRO2n+1，則R的化合價是
 
若該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為M，則R的相對原子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．
①二者就像孿生兄弟，這是因為
 
（填字母），
A．它們都有毒                 B．它們由同種分子構(gòu)成
C．它們都能溶于水             D．它們由同種元素組成
②二者化學性質(zhì)相差甚遠，原因是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

煉鐵的主要設(shè)備是
 
．鋼鐵都是
 
 的合金，與鋼相比，生鐵含
 
 元素較多．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了驗證質(zhì)量守恒定律，甲、乙、丙三位同學各做了一個實驗．
（1）甲同學用實驗測定的數(shù)據(jù)有：木炭和坩堝的總質(zhì)量為mg；其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量為ng． m和n的關(guān)系為：m
 
n（填“＜”、“＞”或“=”）．
（2）乙同學用實驗測定的數(shù)據(jù)有：光亮的鐵釘?shù)馁|(zhì)量為xg；其在氧氣中燃燒后的質(zhì)量為yg． x和y的關(guān)系為：x
 
y（填“＜”、“＞”或“=”）．
（3）丙同學用實驗測定的數(shù)據(jù)有：鋅、稀硫酸溶液和燒杯的總質(zhì)量為ag；其反應(yīng)后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為bg．a(chǎn)與b的關(guān)系為：a
 
b（填“＜”、“＞”或“=”）．
（4）通過對三個實驗的分析，你認為用有氣體參加或生成的化學反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律時，應(yīng)
 
，才能判定參加化學反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等．
（5）上述三個實驗是否都遵守質(zhì)量守恒定律？
 
．（填“是”或“否”）例如實驗
 
，你的分析是
 
．
（6）上述三個實驗所發(fā)生的化學反應(yīng)的化學方程式為：
甲的實驗：
 
．
乙的實驗：
 
．
丙的實驗：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）為了延長木炭在氧氣瓶中燃燒的時間，我們應(yīng)采取的操作方法是將木炭
 
；
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒時，為了防止集氣瓶被生成物炸裂，可以采取的預(yù)防措施是
 
；
（3）用排水法收集氧氣時，應(yīng)等到
 
再開始收集；
（4）用高錳酸鉀制取氧氣時，如果沒有在試管口堵棉花，則會
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是元素周期表中磷元素的信息示意圖，對圖中信息理解錯誤的是（　　）
A、a為原子序數(shù)
B、b為元素名稱
C、c為元素符號
D、d為原子質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)能夠反應(yīng)，且沒有明顯現(xiàn)象的是（　�。�
A、Na2CO3溶液加入澄清石灰水中
B、Fe2O3加入NaOH溶液中
C、稀鹽酸滴入Ba（OH）2溶液中
D、CO2通入澄清石灰水中

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