20．N（NO2）3是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料．請計算：
（1）N（NO2）3中氮原子和氧原子的個數(shù)比為2：3（填最簡比）；
（2）下列化合物中，氮元素質(zhì)量分數(shù)最小的是D（填字母），最大的是C．
A．N（NO2）3 B．N2O3　 C．N2O5 D．NO         E．N2O4．

分析 （1）根據(jù)物質(zhì)的分子構(gòu)成來分析；
（2）把每個化學式都變形成只含2個氮原子，與氮原子結(jié)合的氧原子的個數(shù)越多，氮原子的質(zhì)量分數(shù)越小進行解答．

解答 解：（1）1個N（NO2）3分子中含有4個氮原子和6個氧原子，故N（NO2）3中氮原子和氧原子的個數(shù)比為：2：3；
（2）根據(jù)各化學式：A．N（NO2）3--N2O3 ，B．N2O3，C．N2O5，D．NO～N2O2   E．N2O4．則可知：每2個氮原子結(jié)合氧原子最少的是N2O2；每2個氮原子結(jié)合氧原子最多的是N2O5，故選D、C．
故答案為：
（1）2：3； （2）D；C．

點評 本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義、有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．在反應2A+B═2C+3D中，5.6g A與7.3g B恰好完全反應生成12.7g C，現(xiàn)要得到0.6g D，則需要A的質(zhì)量為（　　）
A．5.6B．16.8C．21.9D．無法計算

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．寫出化學符號或符號的意義．
（1）氦氣：He；
（2）4CH4：4個甲烷分子；
（3）NH4+：銨根離子；
（4）硝酸亞鐵中鐵元素的化合價為正二價：$\stackrel{+2}{Fe}$（NO3）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．將50g 98%的濃硫酸配制成9.8%的稀硫酸，需要水的質(zhì)量為（　　）
A．250gB．350gC．450gD．500g

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．我校興趣小組利用以下實驗裝置制到并收集氣體．

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：①長頸漏斗；②錐形瓶．
（2）圖A是制備CO2的裝置圖．實驗室制取二氧化碳的原理是（用化學方程式表示）：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．該裝置的特點是：便于控制反應的發(fā)生和停止．上面B、C、D、E四套裝置中，能產(chǎn)生與該裝置相同的效果有BD（填寫編號）．
（3）通常，實驗室收集二氧化碳的方法是：向上排空氣法，為什么：二氧化碳密度比空氣大，易溶于水，易溶于水反應．
（4）在實驗室中，同學們利用E圖裝置制取并收集氧氣，關閉K1打開K2，當量筒中水的體積為20mL時，立即關閉K2打開K1，發(fā)現(xiàn)量筒液面略有下降，請你分析可能的原因是：氧氣不易溶于水，有一部分氧氣溶于水．
（5）在利用圖A裝置制取二氧化碳時，發(fā)現(xiàn)不同小組產(chǎn)生氣泡的速率不同，請你猜想可能的原因是：大理石顆粒大小不同，請寫出驗證你的猜想的實驗方案：在室溫下，分別取等質(zhì)量不同顆粒大小的大理石放入錐形瓶中，再分別加入相同體積、相同濃度的稀鹽酸，比較收集相同體積氣體所需的時間．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．電子原子核內(nèi)質(zhì)子所帶電荷與核外電子的電荷數(shù)量相等，電性相反，因此，原子不顯電性．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．學習化學可以幫助我們解決許多生產(chǎn)生活中的問題，結(jié)合所學化學知識回答下列問題．
（1）PM 2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性．
（2）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以單質(zhì)（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
（3）硝酸鉀是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的肥料，硝酸鉀屬于復合肥．
（4）我們都知道生活中能用汽油和洗滌劑來去除衣服和餐具上的油污，汽油除油污的原理是汽油是溶劑能溶解油脂，那么洗滌劑除油污所利用的原理是洗滌劑具有乳化功能．
（5）用100g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液配制成質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液，需要再加水的質(zhì)量是100g．
（6）將一定量鐵加入到AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中，充分反應過濾，向濾渣中加入稀鹽酸沒有明顯現(xiàn)象，則濾渣中一定有Ag．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

14．已知A為黑色粉末，B為單質(zhì)，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示．
請回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A：CuO C：CO2
（2）寫一種由B元素組成的單質(zhì)的名稱：金剛石；
（3）寫出下列反應的化學方程式：反應①為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；反應②為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．2014年5月高青縣各學校舉行了化學實驗操作考試，小明抽到的題目是“配制20%的氯化鈉溶液”，該實驗的部分操作如圖1所示．

（1）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖1⑤所示，游碼標尺示數(shù)見圖2，則稱取的NaCl質(zhì)量為18.2g．配制溶液的質(zhì)量為91g．選擇100（填10、50或100）mL的量筒量取水的體積．
（2）用圖1中的序號表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③．
（3）③中用玻璃棒攪拌的作用是攪拌，加速氯化鈉溶解．
（4）稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“不變”或“偏小”）；量取水的體積時，仰視讀數(shù)，會導致配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分偏�。�

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