【題目】下圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是( )

A.A，B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
B.降低溫度可使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡?/span>
C.A，B兩種物質(zhì)的溶解度均為25g
D.t2℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度

【答案】D
【解析】A、由兩物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)不難看出，A的溶解度隨溫度的升高而增大，B的溶解度隨溫度的升高而減小，A不符合題意；
B、B的溶解度隨溫度的升高而減小，降低溫度不能使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡停籅不符合題意；
C、t1℃時(shí)，A，B兩種物質(zhì)的溶解度均為25g；C不符合題意；
D、由圖示可知t2℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度，D符合題意.
故答案為：D.

此題主要考查了固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)所表示的意義，根據(jù)固體溶解度曲線(xiàn)可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況等．據(jù)此分析判斷即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書(shū)簽”時(shí)，需要將樹(shù)葉放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸。如圖所示為該小組配制125g 10%的氫氧化鈉溶液的操作過(guò)程：
（1）請(qǐng)計(jì)算需要的氫氧化鈉固體的質(zhì)量是g；
（2）操作②中，需要將氫氧化鈉固體放在里，并置于托盤(pán)天平(選填“左”或“右”)盤(pán)進(jìn)行稱(chēng)量；
（3）在配制溶液時(shí)，量筒在量取水時(shí)俯視讀數(shù)，則他所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(選填“＝”“＞”或“＜”)10%。

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【題目】在實(shí)驗(yàn)室鑒別常用的硫酸銨、磷酸鈣、硫酸鉀三種化肥，他首先看外觀，__________的是磷肥，然后鑒別剩余兩種化肥的化學(xué)方程式為______。

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【題目】綠水青山就是金山銀山！為使我們的環(huán)境更加美好，下列做法不合適的是（）

A.為保護(hù)環(huán)境，把廢舊電池深埋處理

B.積極推廣新能源汽車(chē)

C.自帶水杯出行，不用一次性紙杯

D.對(duì)火力發(fā)電廠進(jìn)行脫硫處理

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【題目】下列過(guò)程中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是()

A.汽油揮發(fā)B.紙張撕碎C.食物腐爛D.冰雪融化

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【題目】下列物質(zhì)不屬于有機(jī)化合物的是（ ）

A.蛋白質(zhì)B.丁烷氣C.碳酸鈉D.蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置__ (填字母序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是__。

（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿(mǎn)水，再將氣體從（填“a”或“b”）端通入。

（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置_(填字母序號(hào))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)A(如圖所示）：先向錐形瓶中注入一定量氯化鋇溶液，再注入一定量稀鹽酸溶液，此過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是溶液中先有白色沉淀產(chǎn)生后有。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小組同學(xué)將所有藥品加入到錐形瓶中，對(duì)錐形瓶中廢液里的溶質(zhì)成分繼續(xù)探究。

【提出問(wèn)題】錐形瓶中廢液里有什么溶質(zhì)？
【猜想假設(shè)】①NaCl、Na2C03
②NaCl、BaCl2
③NaCl、HCl、BaCl2
④.
【實(shí)驗(yàn)探究】小松同學(xué)認(rèn)為猜想③成立，于是展開(kāi)如下探究:

【評(píng)價(jià)交流】小松同學(xué)的B實(shí)驗(yàn)結(jié)論(填“正確〃或“錯(cuò)誤”）理由是.
仔細(xì)分析B、C實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)探究過(guò)程也不正確,理由是.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】結(jié)合上述問(wèn)題甲同學(xué)最終調(diào)整實(shí)驗(yàn)B中所加試劑為,后看到C中溶液變紅，證明猜想③成立。
【歸納總結(jié)】由小松同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程得出，在確定溶液中可能存在的離子，選擇試劑時(shí)需注意的問(wèn)題是.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素觀、微粒觀是重要的化學(xué)觀念。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.分子是化學(xué)變化中的最小微粒

B.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

C.分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

D.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，原子的種類(lèi)不變，元素的種類(lèi)改變

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