【題目】下圖是A、B兩種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是( )

A.A，B兩種物質的溶解度都隨溫度升高而增大
B.降低溫度可使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡?/span>
C.A，B兩種物質的溶解度均為25g
D.t2℃時，A物質的溶解度大于B物質的溶解度

【答案】D
【解析】A、由兩物質的溶解度曲線不難看出，A的溶解度隨溫度的升高而增大，B的溶解度隨溫度的升高而減小，A不符合題意；
B、B的溶解度隨溫度的升高而減小，降低溫度不能使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡�；B不符合題意；
C、t1℃時，A，B兩種物質的溶解度均為25g；C不符合題意；
D、由圖示可知t2℃時，A物質的溶解度大于B物質的溶解度，D符合題意.
故答案為：D.

此題主要考查了固體物質的溶解度曲線所表示的意義，根據(jù)固體溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況等．據(jù)此分析判斷即可.

練習冊系列答案
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【題目】某探究學習小組在制作“葉脈書簽”時，需要將樹葉放在質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸。如圖所示為該小組配制125g 10%的氫氧化鈉溶液的操作過程：
（1）請計算需要的氫氧化鈉固體的質量是g；
（2）操作②中，需要將氫氧化鈉固體放在里，并置于托盤天平(選填“左”或“右”)盤進行稱量；
（3）在配制溶液時，量筒在量取水時俯視讀數(shù)，則他所配制溶液的溶質質量分數(shù)(選填“＝”“＞”或“＜”)10%。

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【題目】綠水青山就是金山銀山！為使我們的環(huán)境更加美好，下列做法不合適的是（）

A.為保護環(huán)境，把廢舊電池深埋處理

B.積極推廣新能源汽車

C.自帶水杯出行，不用一次性紙杯

D.對火力發(fā)電廠進行脫硫處理

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【題目】下列過程中，一定發(fā)生化學變化的是()

A.汽油揮發(fā)B.紙張撕碎C.食物腐爛D.冰雪融化

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【題目】下列物質不屬于有機化合物的是（ ）

A.蛋白質B.丁烷氣C.碳酸鈉D.蔗糖

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【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置：

請回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置__ (填字母序號)，反應的化學方程式為__。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是____。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是__。

（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從（填“a”或“b”）端通入。

（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置_(填字母序號)

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【題目】某化學活動小組進行了如下實驗A(如圖所示）：先向錐形瓶中注入一定量氯化鋇溶液，再注入一定量稀鹽酸溶液，此過程中觀察到的現(xiàn)象是溶液中先有白色沉淀產生后有。實驗結束后小組同學將所有藥品加入到錐形瓶中，對錐形瓶中廢液里的溶質成分繼續(xù)探究。

【提出問題】錐形瓶中廢液里有什么溶質？
【猜想假設】①NaCl、Na2C03
②NaCl、BaCl2
③NaCl、HCl、BaCl2
④.
【實驗探究】小松同學認為猜想③成立，于是展開如下探究:

【評價交流】小松同學的B實驗結論(填“正確〃或“錯誤”）理由是.
仔細分析B、C實驗，發(fā)現(xiàn)探究過程也不正確,理由是.
【實驗結論】結合上述問題甲同學最終調整實驗B中所加試劑為,后看到C中溶液變紅，證明猜想③成立。
【歸納總結】由小松同學實驗探究過程得出，在確定溶液中可能存在的離子，選擇試劑時需注意的問題是.

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【題目】元素觀、微粒觀是重要的化學觀念。下列有關說法正確的是

A.分子是化學變化中的最小微粒

B.原子核內質子數(shù)與中子數(shù)一定相等

C.分子、原子和離子都是構成物質的粒子

D.物質發(fā)生化學變化時，原子的種類不變，元素的種類改變

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