在鹽酸和硫酸的混合溶液中,能夠大量存在的物質(zhì)是( )

A BaCl2 B AgNO3 C Na2SO4 D Na2CO3

 

C

【解析】

試題分析:A氯化鋇可與硫酸反應(yīng)形成硫酸鋇沉淀,不可大量存在。此項(xiàng)不正確。B硝酸銀可與鹽酸反應(yīng)生成硝酸銀沉淀,不可大量存在。此項(xiàng)不正確。C硫酸鈉與硫酸或鹽酸均不發(fā)生反應(yīng),可大量存在。此項(xiàng)正確。D碳酸鈉可與酸反應(yīng)生成鈉鹽、水和二氧化碳?xì)怏w,不可大量存在。此項(xiàng)不正確。所以應(yīng)選C項(xiàng)。

考點(diǎn):復(fù)分解反應(yīng)的應(yīng)用

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江牡丹江卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在測(cè)定空氣里氧氣的含量實(shí)驗(yàn)中,下列做法錯(cuò)誤的是( 。

A.連接裝置后先檢查裝置的氣密性  B.紅磷要足量

C.點(diǎn)燃紅磷后立即伸入瓶中并塞緊膠囊 D.紅磷熄滅后立刻打開止水夾

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(青海省卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

由該實(shí)驗(yàn)可知,可燃物燃料的條件是   、   .實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為    .該實(shí)驗(yàn)中使用了銅片,是利用了銅的   

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(青海省卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

A.B. C.D.

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(重慶市B卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩種晶體(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如下圖所示。

(1)t2時(shí)將20g甲加入100g水中,充分?jǐn)嚢韬蟮娜芤菏?/span> 溶液(填“飽和”或“不飽和”)。

(2)將t2時(shí)乙的某不飽和溶液降溫到t1時(shí)恰好達(dá)到飽狀態(tài),該過程中溶質(zhì)的質(zhì)量 (填“減小”、“不變”或“增大”)。

(3)將將t2時(shí)甲、乙晶體的飽和溶液分別蒸發(fā)等量水后,恢復(fù)至將t2,甲溶液析出晶體的質(zhì)量 (填“>”、“=”或“<”)乙溶液析出晶體的質(zhì)量。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(重慶市B卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)代客機(jī)外殼主要材料是鋁鋰合金。鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,下列關(guān)于鋰的說法錯(cuò)誤的是( )

A鋰元素屬于金屬元素 B 鋰原子的質(zhì)子數(shù)為3

C鋰元素在化合物中通常顯+3價(jià) D 鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(重慶市B卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

人們習(xí)慣上把“金、銀、銅、鐵、錫”五種金屬稱為“五金”,“五金”中最不活潑的金屬是 ( )

A 金 B 銅 C 鐵 D

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(重慶市A卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

李兵同學(xué)編寫的化學(xué)小報(bào)中有如下標(biāo)題,其中某標(biāo)題下文章中的主角是一氧化碳,該標(biāo)題可能是( )

APM2.5與霧霾天氣 B新裝修房屋內(nèi)空氣中的殺手

C形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)? D燃?xì)鉄崴靼惭b在居室內(nèi)的危險(xiǎn)

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧錦州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等).某同學(xué)為了提純粗鹽,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:(友情提示:碳酸鎂微溶于水)

(1)用化學(xué)方程式回答,步驟②的主要目的是

(2)有同學(xué)認(rèn)為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種就能將兩種可溶性雜質(zhì)除去,你認(rèn)為這種方法 (選填“可行”或“不可行”),理由是

(3)有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善,做出這種評(píng)價(jià)的依據(jù)是

(4)為了完善原實(shí)驗(yàn)方案,你的做法是

 

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