2．2016年世界環(huán)境日的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”，下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．盡量選擇公共交通工具出行B．實驗用剩藥品直接排入下水道
C．自帶布帶購物D．使用清潔能源

分析 生活習(xí)慣影響氣候，節(jié)能低碳知識與氣候關(guān)系非常密切，只要選項中符合節(jié)能減排及低碳生活，均是符合主題．

解答 解：A、盡量使用公共交通工具出行，能減少二氧化碳的排放，故不符合題意；
B、實驗用剩藥品直接排入下水道，會腐蝕下水道，故符合題意；
C、自帶布帶購物，可以減少使用塑料袋而造成的白色污染問題，故不符題意；
D、使用清潔能源，可以減少對環(huán)境的污染，故不符合題意．
故選：B．

點評 低碳、經(jīng)濟(jì)生活理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點，要用低碳經(jīng)濟(jì)、生活理念指導(dǎo)自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

12．鐵的氧化物有FeO、Fe2O3和Fe3O4，它們中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，試計算它們的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，最大的氧化物是哪種？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．水是人及一切生物所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識．請你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾；若過濾后所得濾液仍然渾濁，其可能原因是濾紙破損、液面高于濾紙的邊沿等．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用來區(qū)分硬水和軟水，生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．
（3）電解一定量的水時，當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為8mL，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為16mL．
（4）從資源角度看：水是寶貴的自然資源，如圖是凈化河水的簡易裝置，下列說法錯誤的是C
A．水是一切生命活動不可缺少的物質(zhì)
B．利用這個凈化水的裝置不可以把硬水軟化
C．此裝置中活性炭只起到過濾的作用
D．利用此裝置凈化得到的水還不能作為飲用水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

10．將20.2g二氧化錳與一定量氯酸鉀混合物共熱到質(zhì)量不減少為止，稱得殘渣質(zhì)量為15.4g．求：
（1）生成氧氣多少克？
（2）原先氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列生活中的可視為純凈物的是（　　）
A．食醋B．加碘鹽C．礦泉水D．水銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題：
（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：①長頸漏斗；②水槽．
（2）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是A；反應(yīng)符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B；收集裝置是E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗操作中，不正確的是（　�。�
A．停止加熱時，要用燈帽蓋滅酒精燈
B．稱量時，要用鑷子取放砝碼
C．無腐蝕性的藥品可直接放在托盤上稱量
D．給試管內(nèi)液體加熱，管口不能對著人

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．稀有氣體的下列用途，分別利用了哪項下列性質(zhì)？請用字母序號填空：
A．一般不跟其它物質(zhì)反應(yīng)   B．密度比空氣小   C．通電時會發(fā)出有色的光  D．難溶于水
（1）燈泡里充入氬氣A；
（2）用氦氣充填氣球或汽艇B；
（3）用于制造霓虹燈C；
（4）電焊金屬時用氬氣做保護(hù)氣A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．某校同學(xué)選用下列裝置制備氧氣氣體，請回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a錐形瓶．
（2）實驗室采用加熱高錳酸鉀制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，（填寫序號，下同）可選收集裝置是C，是因為氧氣密度比空氣大，還可以用E裝置收集．用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)原理2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，檢驗氧氣已收集滿，應(yīng)用帶火星的木條，接近集氣瓶口部，若木條復(fù)燃，則證明氧氣已滿．
（3）實驗室制取氧氣有以下主要操作步驟：①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管．正確的操作順序是（寫序號）③②①⑤⑥④．
（4）通常情況下，二氧化碳是一種無色、無味的氣體，密度比空氣大，可溶于水．實驗室用塊狀石灰石和稀鹽酸液體混合物制�。埢卮穑簩嶒炇抑迫《趸嫉陌l(fā)生裝置可選用B，收集二氧化碳可選用C，（寫序號）原因是二氧化碳密度比空氣大且能溶于水．

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同步練習(xí)冊答案