某校為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):(一)粗鹽提純;(二)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣和驗(yàn)證氫氣的性質(zhì)。
(一) 實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的主要實(shí)驗(yàn)步驟有:稱量與溶解、過濾、蒸發(fā)。
(1)實(shí)驗(yàn)中多次使用同一種玻璃儀器名稱是_________。蒸發(fā)時(shí),待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_________時(shí)停止加熱,利用余熱將濾液蒸干。
(2)關(guān)于蒸發(fā)敘述正確的是______(選填序號(hào))。
a.所需儀器為酒精燈、蒸發(fā)皿、溫度計(jì)
b.?dāng)嚢杩梢苑乐拐舭l(fā)過程中食鹽飛濺
c.加熱過程中用試管夾夾住蒸發(fā)皿移動(dòng),使其均勻受熱
(二)利用以下裝置制備氫氣,并驗(yàn)證氫氣的性質(zhì)。
(3)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸,需配制245 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的稀硫酸,配制步驟如下:
① 計(jì)算:所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%的濃硫酸__________g;② 量;③ 稀釋。
量取濃硫酸所用的玻璃儀器有____________。簡要描述濃硫酸的稀釋方法_________________。
(4) 裝置B的作用_____________。
(5)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象描述不正確的是___。(填序號(hào))
A.實(shí)驗(yàn)開始時(shí),應(yīng)先通入氫氣,然后再點(diǎn)燃C處酒精燈
B.點(diǎn)燃C處酒精燈后,氧化銅固體由黑色逐漸變?yōu)榧t色
C.E處酒精燈的作用是點(diǎn)燃未反應(yīng)的氫氣
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先停止通入氫氣,然后熄滅C處酒精燈
玻璃棒 較多固體 b 25.0 量筒、膠頭滴管 稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌 除去氫氣中混有的水蒸氣 D 【解析】(1)實(shí)驗(yàn)中多次使用同一種玻璃儀器名稱是玻璃棒;蒸發(fā)時(shí),待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)停止加熱,利用余熱將濾液蒸干; (2)a、蒸發(fā)時(shí)不需要用溫度計(jì),錯(cuò)誤;b、攪拌時(shí),要用玻璃棒不斷的攪拌,防止溶液局部受熱而外濺,故正確;c、加熱蒸發(fā)皿時(shí)不需...年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省淄博市(五四制)2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
鎂在耐高溫的容器里密封(內(nèi)含空氣)加熱,下圖能正確表示容器里所盛物質(zhì)的總質(zhì)量隨時(shí)間變化而變化的是( )
A. A B. B C. C D. D
D 【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和與反應(yīng)生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等,可判斷鎂帶在耐高溫的容器中密封(內(nèi)含空氣)加熱時(shí),反應(yīng)前后密閉容器的質(zhì)量不變。A、圖A表示隨反應(yīng)時(shí)間延長,密封容器內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量總和在不斷增大,這與反應(yīng)前后密閉容器的質(zhì)量不變的事實(shí)不相符;故A不正確;B、圖B表示隨反應(yīng)時(shí)間延長,密封容器內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量總和在不斷增大,直到反應(yīng)完成后質(zhì)量不再改變,這與反應(yīng)前后密閉容...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:云南省開遠(yuǎn)市2018屆九年級(jí)學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某實(shí)驗(yàn)小組為檢驗(yàn)露置在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)并確定其組成,開展了以下探究活動(dòng)。
【討論與交流】
(1)NaOH在空氣中變質(zhì)的原因是__________________________。(用化學(xué)方程式回答)
(2)Na2CO3的水溶液呈堿性。
【查閱資料】
(3)NaOH在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化成NaHCO3;
(4)CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性。
【猜想假設(shè)】猜想一:固體全部為NaOH。
猜想二:固體全部為____________________。
猜想三:固體為NaOH和Na2CO3的混合物。
【實(shí)驗(yàn)探究】將待檢固體溶于水配成溶液,按以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
方案一:用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH_____7(填“>”、“<”或“=”),說明猜想一成立。
方案二:取該溶液少許,往其中加入足量的____________溶液,有白色沉淀產(chǎn)生。待沉淀不再產(chǎn)生,過濾,再往濾液中滴入酚酞試液,溶液變成_____色,說明猜想三成立。
【歸納與總結(jié)】很明顯,方案一的結(jié)論是錯(cuò)誤的,理由是___________________。
2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O Na2CO3 > CaCl2(CaSO4\Ca(NO3)2 ) 紅 碳酸鈉的水溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色 【解析】【討論與交流】NaOH的變質(zhì)原因是吸收了空氣中的CO2,生成了Na2CO3;【猜想假設(shè)】根據(jù)氫氧化鈉可能沒有變質(zhì),固體全部為NaOH;氫氧化鈉可能部分變質(zhì),固體為NaOH和Na2CO3的混合物;氫氧化鈉完全變質(zhì),固體為N...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:云南省開遠(yuǎn)市2018屆九年級(jí)學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測化學(xué)試卷 題型:單選題
石墨烯是由碳元素組成的非常優(yōu)良的納米材料,具有超強(qiáng)導(dǎo)電、導(dǎo)熱的性能。關(guān)于石墨烯的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是
A. 可作散熱材料 B. 是一種化合物
C. 可做新型電池的電極 D. 完全燃燒生成二氧化碳
B 【解析】A、石墨烯具有超強(qiáng)導(dǎo)熱性,所以可作散熱材料,正確;B、石墨烯是由碳元素組成的,屬于單質(zhì),不屬于化合物,錯(cuò)誤;C、石墨烯具有超強(qiáng)導(dǎo)電性,可做新型電池的電極,正確;D、石墨烯是由碳元素組成,完全燃燒生成二氧化碳,正確。故選B。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:云南省開遠(yuǎn)市2018屆九年級(jí)學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測化學(xué)試卷 題型:單選題
把少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢,可以得到無色溶液的是
A. 食鹽 B. 橄欖油 C. 硫酸銅 D. 牛奶
A 【解析】A、食鹽能溶解到水中,形成均一、穩(wěn)定的混合物,即溶液,正確;B、橄欖油不能溶于水,把橄欖油放入水中充分?jǐn)嚢柚荒苄纬扇闈嵋,得不到溶液,錯(cuò)誤;C、硫酸銅易溶于水,形成的是均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液但溶液是藍(lán)色,錯(cuò)誤;D、牛奶不溶于水,不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物,即不能夠形成溶液,錯(cuò)誤。故選A。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省濰坊市安丘市2018年初三一;瘜W(xué)試卷 題型:null
如圖為海水吸收CO2并進(jìn)行碳循環(huán)的原理.下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 光合中太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B. 此碳循環(huán)中將CO2轉(zhuǎn)化為無機(jī)物和有機(jī)物
C. 吸收的CO2與鈣化中釋放的CO2的量相等
D. 鈣化中釋放CO2的反應(yīng)為:2NaHCO3+CaCl2=CaCO3↓+CO2↑+2NaCl+H2O
C 【解析】A、綠色植物進(jìn)行的光合作用是將太陽能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能的過程,故正確;B、碳循環(huán)中將CO2被海水吸收轉(zhuǎn)化為碳酸,為無機(jī)物,綠色植物進(jìn)行的光合作用,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,故正確;C、吸收的CO2與鈣化中釋放的CO2的量不相等,吸收的二氧化碳多,故錯(cuò)誤;D、鈣化中釋放CO2的反應(yīng)為:2NaHCO3+CaCl2=CaCO3↓+CO2↑+2NaCl+H2O,故正確。故選C。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省濰坊市安丘市2018年初三一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列說法錯(cuò)誤的是
A. 用洗潔精除去餐具上的油污是因?yàn)橄礉嵕谒袑τ臀劬哂腥榛饔?/p>
B. 同種元素可能組成性質(zhì)不同的幾種單質(zhì)
C. 煮沸可以將硬水軟化
D. 稀硫酸沾到皮膚或衣物上,如果濃度不大,可暫不處理,或用水沖洗一下即可
D 【解析】A、洗潔精具有乳化功能,可以清洗油污,正確; B、同種元素可能組成性質(zhì)不同的幾種單質(zhì),比碳元素可以組成金剛石、石墨等性質(zhì)不同的單質(zhì),故正確; C、煮沸可以使水中的可溶性的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性的鈣鎂化合物,故可以降低水的硬度,故正確; D、稀硫酸的水分蒸發(fā)后可以變?yōu)闈饬蛩,濃硫酸有腐蝕性,故要及時(shí)處理,故錯(cuò)誤。故選D。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省南通市市區(qū)2018屆九年級(jí)化學(xué)第一次模擬考試 題型:綜合題
從微觀角角度了解物質(zhì)及其變化,更有利于認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。
(1)圖1是鈉原子和氯原子形成氯化鈉的示意圖
①圖中的x=__________。
②從基本反應(yīng)類型看,鈉與氯氣的反應(yīng)屬于________反應(yīng);從得失電子的角度看,反應(yīng)中氯原子________(填“得到”或“失去”)1個(gè)電子,形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。
③由圖可知,元素的原子失去電子后,其化合價(jià)將_____________(填“升高”或“降低”)。
④氯化鈉是由___________(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的。
(2)圖2描述了NaHSO4與NaOH兩溶液反應(yīng)的微觀示意圖(圖中水分子已略去)。
①NaHSO4的名稱是________________。
②該反應(yīng)的本質(zhì)是___________________結(jié)合生成水
③寫出與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的另一化學(xué)方程式:_________________________________________________。
17 化合 得到 降低 離子 硫酸氫鈉 氫離子和氫氧根離子 H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O 【解析】(1)①原子得失電子后,質(zhì)子數(shù)不變,所以圖中的x=17;②從基本反應(yīng)類型看,鈉與氯氣的反應(yīng)屬于化合反應(yīng);從得失電子的角度看,反應(yīng)中氯原子得到1個(gè)電子,形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu);③原子得到電子后質(zhì)子數(shù)不變,電子數(shù)增加,所以形成的離子帶負(fù)電,化合價(jià)降低;④氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的;(...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省淄博市博山區(qū)2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型:流程題
二十一世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì),海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一.
(1)海水曬鹽:將海水引入蒸發(fā)池,經(jīng)日曬蒸發(fā)到一定程度時(shí),導(dǎo)入結(jié)晶池,繼續(xù)日曬,海水就會(huì)成為食鹽的飽和溶液,再曬就會(huì)逐漸析出粗鹽,剩余的液體稱為母液(也稱鹵水).海水曬鹽是__(選填“物理”或“化學(xué)”)變化,包含蒸發(fā)、__等過程.
(2)海水制鎂:海水曬鹽后,以其母液(鹵水)和貝殼(主要成分是CaCO3)為原料制鎂,其工藝流程如圖所示:
I、步驟①所加的堿應(yīng)該是__(選填“氫氧化鈉”或“石灰乳”),步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式是___;
II、Mg(OH)2加熱分解生成MgO和H2O,MgO是高熔點(diǎn)的化合物,某些阻燃劑(阻礙燃燒的物質(zhì))的有效成分是Mg(OH)2.你認(rèn)為Mg(OH)2能夠阻燃的原因可能是__(選填序號(hào))
A.Mg(OH)2分解需要吸收大量的熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
B.生成的氧化鎂覆蓋在可燃物表面,隔絕了空氣
C.生成的水蒸氣降低了可燃物周圍氧氣濃度
D.反應(yīng)因吸熱降低了環(huán)境溫度,使可燃物不易達(dá)到著火點(diǎn).
物理 結(jié)晶 石灰乳 Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+H2O BCD 【解析】(1)海水曬鹽過程中沒有新物質(zhì)生成,是一種物理變化;包括蒸發(fā)和結(jié)晶兩個(gè)過程; (2)Ⅰ、因?yàn)槭胰榈膬r(jià)格比較低,故步驟①中的堿選擇石灰乳;步驟②的反應(yīng)是氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,化學(xué)方程式為:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+H2O; Ⅱ、Mg(OH)2受熱分解生成MgO難熔物覆蓋在可燃...查看答案和解析>>
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