18.下列化學(xué)方程式中,錯(cuò)誤的是( 。
A.2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2B.4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
C.Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4D.2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2

分析 A、根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用分解生成水和氧氣進(jìn)行分析;
B、根據(jù)磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷進(jìn)行分析;
C、根據(jù)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵進(jìn)行分析;
D、根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析.

解答 解:A、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,故A正確;
B、磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷,化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,故B正確;
C、鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,故C錯(cuò)誤;
D、高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,故D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號(hào).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.t℃時(shí)A物質(zhì)的溶液,第一次恒溫蒸發(fā)10克水,結(jié)果沒(méi)有晶體析出,第二次 恒溫蒸發(fā)掉10克水,結(jié)果析出2克A,第三次再恒溫蒸發(fā)10克水.下列有關(guān)第三次晶體析出質(zhì)量的判斷中,正確的是(  )
A.一定大于2克B.一定等于2克
C.一定小于2克D.一定大于或等于2克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.酶對(duì)生理活動(dòng)中的化學(xué)變化具有催化作用,如唾液淀粉酶能催化淀粉轉(zhuǎn)化為麥芽糖等,但酶的催化效率受溫度、酸堿度和激活劑等因素的影響.凡是能提高酶活性的物質(zhì)都稱為激活劑.已知鈉離子(Na+)對(duì)唾液淀粉酶的催化效率無(wú)影響.為了探究氯離子(Cl-)是否為唾液淀粉酶的一種激活劑,小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
第一步:取小試管2支,按下表中從左到右的藥品順序加入到相應(yīng)的試管.
試管號(hào)0.5%淀粉溶液0.5%HCl溶液蒸餾水稀釋的唾液
12mL01mL1mL
22mL1mL01mL
第二步:向各試管中加碘液1滴,將2支試管同時(shí)放入37℃的水中加熱.
(1)小強(qiáng)同學(xué)對(duì)第二步中“37℃的水”的設(shè)定提出自己的觀點(diǎn),他認(rèn)為把溫度控制為相同就可以,改用室溫下的水更方便操作.小明認(rèn)為小強(qiáng)的觀點(diǎn)不合理,其理由是人體溫度約為37℃,該溫度下酶的活性最強(qiáng);
(2)老師看了小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),指出該實(shí)驗(yàn)還不能證明氯離子是否為唾液淀粉酶的一種激活劑.小明需如何改進(jìn)?把0.5%HCl溶液改為0.5%NaCl溶液;
(3)小明改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后,若觀察到兩試管里溶液都變藍(lán)色 ,可得出結(jié)論:氯離子(Cl-)不是唾液淀粉酶的激活劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.下圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖.

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有A,B,E.
A.沉淀       B.過(guò)濾       C.煮沸       D.蒸餾       E.吸附
(2)自來(lái)水廠常用漂白粉(有效成分為次氯酸鈣)為飲水消毒劑,次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為+1.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列條件中的氫氧化鈣溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是( 。
A.30℃的飽和溶液B.30℃的不飽和溶液C.90℃的不飽和溶液D.90℃的飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小明為了探究植物也能呼吸,做了以下實(shí)驗(yàn):把裝有吸干外表水的黃豆芽的塑料瓶A放在暗處24小時(shí);導(dǎo)管T處用夾子夾住,不讓外界空氣進(jìn)入;24小時(shí)后,觀察塑料瓶壁;把T處夾子打開(kāi),用力壓A瓶,讓瓶?jī)?nèi)氣體通入到右側(cè)燒杯內(nèi),發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,塑料瓶?jī)?nèi)壁有水珠,用溫度  計(jì)測(cè)量豆芽溫度,可發(fā)現(xiàn)溫度升高.
(1)要把A放在暗處24小時(shí)處理的目的是避免豆芽進(jìn)行光合作用吸收CO2,產(chǎn)生氧氣;
(2)右側(cè)燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因(用化學(xué)方程式表示)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)通過(guò)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論:該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物在暗處也能進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生CO2和水,同時(shí)釋放熱量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.化學(xué)上用符號(hào)“${\;}_{Z}^{A}$X”表示原子的組成,其中X代表元素符號(hào),Z表示原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù),A表示原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和.已知${\;}_{a}^$Xn+和${\;}_{c}^iyizl7s$Ym-的核外電子數(shù)目相同,則下列關(guān)系正確的是( 。
A.b-a=d-cB.a+n=c-mC.a-n=c+mD.b-n=d+m

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下面化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是(  )
A.2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2B.2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
C.Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2D.BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.杭寧高速鐵路已正式通車營(yíng)運(yùn),途經(jīng)我們湖州,標(biāo)志著我們即將進(jìn)入一個(gè)高鐵交通的新時(shí)代.鋪設(shè)無(wú)縫鋼軌,需要用大量的鋼鐵.鋼鐵在生活中應(yīng)用非常廣泛,認(rèn)識(shí)鐵的有關(guān)知識(shí)很有意義.鐵有多種氧化物,根據(jù)下列信息推斷它們的化學(xué)式:某鐵的氧化物中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià),氧元素的化合價(jià)為-2價(jià),則該鐵的氧化物的化學(xué)式
為Fe2O3

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同步練習(xí)冊(cè)答案