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19、下圖裝置制取氫氣,試回答下列問題:
(1)儀器1的名稱
活塞

(2)與a比較,b裝置的優(yōu)點是
能隨開隨用,隨關隨停

(3)檢查b裝置氣密性的方法是
關閉活塞,向長頸漏斗中注水至有一段水柱高出液面,靜置片刻,液面不下降

(4)按圖b所示,在多孔塑料板上放鋅粒,稀硫酸由
長頸漏斗
中加入,若打開活塞,現象是
液面上升與鋅粒接觸
,鋅粒表面
產生大量氣泡
,若關閉活塞,容器內繼續(xù)反應產生的氫氣會使容器內
壓強增大
,將酸液壓回
長頸漏斗
中,使酸液與鋅粒
脫離接觸
,反應即自行停止.
(5)若此裝置氣密性良好,某同學用排水法收集一試管氫氣,檢驗時,聽到
尖銳的爆鳴聲
,發(fā)現收集的氫氣不純,你認為原因可能是
沒有將發(fā)生裝置中原來有的空氣排盡

(6)此裝置除了能用于制取氫氣外,還能用于制取
CO2
(填一種即可),其中在塑料隔板上應放置
石灰石(或大理石)
,液體試劑應該用
稀鹽酸

(7)下面A、B、C、D四套裝置中,哪些可以產生與裝置相同的效果?
B、D
(填編號).
分析:(1)根據儀器的名稱和結構回答.
(2)對比裝置的不同,結合裝置的使用方法和原理,得出使用的效果不同.
(3)根據氣密性檢查的基本原理回答,一般是通過某操作造成裝置氣壓變化,引起某種現象,判斷裝置是否嚴密.
(4)該裝置類似啟普發(fā)生器,參考啟普發(fā)生器的使用原理和步驟回答.
(5)根據氫氣的檢驗方法,即點燃聽爆鳴聲的方法回答.
(6)根據氣體發(fā)生裝置的選擇依據回答.
(7)根據裝置的結構和使用原理及步驟回答,重點是看藥品加好后能否通過某操作使反應藥品能隨時接觸和脫離接觸.
解答:解:(1)此儀器可控制氣體進出,故此儀器為活塞.
(2)活塞打開,液體藥品與固體藥品接觸,反應發(fā)生,關閉活塞,反應生成的氣體無法排出,裝置內氣壓變大,液體藥品壓回長徑漏斗,反應停止,此過程可進行重復.
(3)氣密性檢查,一般是利用氣壓變化造成液面變化來判斷是否嚴密的,檢查的方法必須能造成氣壓變化.
(4)裝置使用方法是:在多孔塑料板上放鋅粒,稀硫酸由長徑漏斗中加入,若打開活塞,現象是液面上升與鋅接觸,鋅粒表面 產生大量氣泡,若關閉活塞,容器內繼續(xù)反應產生的氫氣會使容器內壓強增大,將酸液壓回長徑漏斗中,使酸液與鋅粒 脫離接觸,反應即自行停止.
(5)檢驗氫氣通常是根據燃燒時所發(fā)出的爆鳴聲.
(6)氣體發(fā)生裝置的選擇依據:一是反應物的狀態(tài),二是反應條件,如二者相同,則可用同一裝置或類似裝置.
(7)B、D裝置均能隨開隨用,隨關隨停.
故答案為:(1)活塞;(2)能隨開隨用,隨關隨停;(3)關閉活塞,向長頸漏斗中注水至有一段水柱高出液面,靜置片刻,液面不下降;(4)長頸漏斗;液面上升與鋅粒接觸;產生大量氣泡;壓強增大;長頸漏斗;脫離接觸;(5)尖銳的爆鳴聲;沒有將發(fā)生裝置中原來有的空氣排盡;(6)CO2;石灰石(或大理石);稀鹽酸;(7)B、D.
點評:關注氣體制取實驗,掌握儀器的使用方法、原理、注意事項,理解氣體制取裝置的選擇原理,是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

23、下圖裝置制取氫氣,試回答下列問題:
(1)儀器1的名稱
活塞

(2)與a比較,b裝置的優(yōu)點是
能隨開隨用,隨關隨停

(3)檢查b裝置氣密性的方法是
關閉活塞,向長頸漏斗中注水至有一段水柱高出液面,靜置片刻,液面不下降

(4)按圖b所示,在多孔塑料板上放鋅粒,稀硫酸由
長頸漏斗
中加入,若打開活塞,現象是
液面上升與鋅粒接觸
,鋅粒表面
產生大量氣泡
,若關閉活塞,容器內繼續(xù)反應產生的氫氣會使容器內
壓強增大
,將酸液壓回
長頸漏斗
中,使酸液與鋅粒
脫離接觸
,反應即自行停止.
(5)若此裝置氣密性良好,某同學用排水法收集一試管氫氣,檢驗時,聽到
尖銳的爆鳴聲,
,發(fā)現收集的氫氣不純,你認為原因可能是
沒有將發(fā)生裝置中原來有的空氣排盡

(6)此裝置除了能用于制取氫氣外,還能用于制取
CO2
(填一種即可),其中在塑料隔板上應放置
石灰石(或大理石)
,液體試劑應該用
稀鹽酸

(7)下面A、B、C、D四套裝置中,哪些可以產生與裝置相同的效果?
BD
(填編號).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

下圖裝置制取氫氣,試回答下列問題:

(1)儀器1的名稱________.
(2)與a比較,b裝置的優(yōu)點是________.
(3)檢查b裝置氣密性的方法是________.
(4)按圖b所示,在多孔塑料板上放鋅粒,稀硫酸由________中加入,若打開活塞,現象是________,鋅粒表面________,若關閉活塞,容器內繼續(xù)反應產生的氫氣會使容器內________,將酸液壓回________中,使酸液與鋅粒________,反應即自行停止.
(5)若此裝置氣密性良好,某同學用排水法收集一試管氫氣,檢驗時,聽到________,發(fā)現收集的氫氣不純,你認為原因可能是________.
(6)此裝置除了能用于制取氫氣外,還能用于制取________(填一種即可),其中在塑料隔板上應放置________,液體試劑應該用________.
(7)下面A、B、C、D四套裝置中,哪些可以產生與裝置相同的效果?________(填編號).

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科目:初中化學 來源:《第9章 化學與社會發(fā)展》2010年單元測試卷(3)(解析版) 題型:填空題

下圖裝置制取氫氣,試回答下列問題:

(1)儀器1的名稱   
(2)與a比較,b裝置的優(yōu)點是   
(3)檢查b裝置氣密性的方法是   
(4)按圖b所示,在多孔塑料板上放鋅粒,稀硫酸由    中加入,若打開活塞,現象是    ,鋅粒表面    ,若關閉活塞,容器內繼續(xù)反應產生的氫氣會使容器內    ,將酸液壓回    中,使酸液與鋅粒    ,反應即自行停止.
(5)若此裝置氣密性良好,某同學用排水法收集一試管氫氣,檢驗時,聽到    ,發(fā)現收集的氫氣不純,你認為原因可能是   
(6)此裝置除了能用于制取氫氣外,還能用于制取    (填一種即可),其中在塑料隔板上應放置    ,液體試劑應該用   
(7)下面A、B、C、D四套裝置中,哪些可以產生與裝置相同的效果?    (填編號).

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科目:初中化學 來源:《第9章 化學與社會發(fā)展》2010年單元測試卷(5)(解析版) 題型:填空題

下圖裝置制取氫氣,試回答下列問題:

(1)儀器1的名稱   
(2)與a比較,b裝置的優(yōu)點是   
(3)檢查b裝置氣密性的方法是   
(4)按圖b所示,在多孔塑料板上放鋅粒,稀硫酸由    中加入,若打開活塞,現象是    ,鋅粒表面    ,若關閉活塞,容器內繼續(xù)反應產生的氫氣會使容器內    ,將酸液壓回    中,使酸液與鋅粒    ,反應即自行停止.
(5)若此裝置氣密性良好,某同學用排水法收集一試管氫氣,檢驗時,聽到    ,發(fā)現收集的氫氣不純,你認為原因可能是   
(6)此裝置除了能用于制取氫氣外,還能用于制取    (填一種即可),其中在塑料隔板上應放置    ,液體試劑應該用   
(7)下面A、B、C、D四套裝置中,哪些可以產生與裝置相同的效果?    (填編號).

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