(2013?嘉定區(qū)二模)水是寶貴的自然資源.如圖是電解水實驗的示意圖:
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

②檢驗試管B中氣體的方法
用帶火星的木條,看木條是否復(fù)燃
用帶火星的木條,看木條是否復(fù)燃
;
③關(guān)于電解水的下列說法中不正確的是
;
Ⅰ.水分子發(fā)生了改變Ⅱ.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
Ⅲ.水是由氫元素和氧元素組成Ⅳ.水分子是化學(xué)變化中最小的微粒
④已知相同條件下氧氣在水中的溶解度大于氫氣,那么,在實驗中A、B兩管氣體的體積比的實際測得結(jié)果比理論值會偏
(填“小”或“大”).
分析:①依據(jù)反應(yīng)物生成物條件及化學(xué)方程式書寫原則分析判斷即可;
②根據(jù)水電解時生成的氫氣與氧氣體積比是2:1,且正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生的氫氣進行解答;
③根據(jù)水電解時水分子發(fā)生改變而氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化進行解答;
④根據(jù)相同條件下氧氣在水中的溶解度大于氫氣,那么,在實驗中A、B兩管氣體的體積比的實際測得結(jié)果比理論值會偏大進行解答.
解答:解:①水電解時生成的氫氣與氧氣,該反應(yīng)的方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
②水電解時生成的氫氣與氧氣體積比是2:1,且正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生的氫氣,所以試管B中氣體是氧氣,故檢驗試管B中氣體的方法是用帶火星的木條,看木條是否復(fù)燃;
③水電解時水分子發(fā)生改變而氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化,所以水是由氫元素和氧元素組成,而水分子不是化學(xué)變化中最小的微粒;
④相同條件下氧氣在水中的溶解度大于氫氣,那么,在實驗中A、B兩管氣體的體積比的實際測得結(jié)果比理論值會偏大.
故答案為:①2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
②用帶火星的木條,看木條是否復(fù)燃;
③Ⅳ;
④大.
點評:此題是對水的電解的考查,解題的關(guān)鍵是掌握水的電解的實驗現(xiàn)象和原理,屬基礎(chǔ)性知識考查題.
練習(xí)冊系列答案
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(2013?嘉定區(qū)二模)某研究性學(xué)習(xí)小組研究NaOH溶液與H2SO4溶液是否恰好中和,取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,分別用不同試劑進行實驗.下列方法及結(jié)論錯誤的是( 。
實驗序號 所用試劑 現(xiàn)象和結(jié)論
A CuSO4溶液 有藍色沉淀,則NaOH過量
B BaCl2溶液 有白色沉淀,則H2SO4過量
C 鋅粒 有氣泡產(chǎn)生,則H2SO4過量
D pH試紙 pH=7,恰好中和

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(2013?嘉定區(qū)二模)結(jié)合如圖實驗裝置,回答問題.
①圖中a、b儀器的名稱:a
鐵架臺
鐵架臺
,b
長頸漏斗
長頸漏斗

②用氯酸鉀和二氧化錳固體制取較純氧氣,選用的發(fā)生和收集裝置是
AE
AE
(填字母A、B、C…),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
3O2↑+2KCl
2KClO3
MnO2
.
3O2↑+2KCl

③某同學(xué)選用裝置G做硫在氧氣中燃燒的實驗,該同學(xué)的實驗造成后果是:
產(chǎn)物會污染環(huán)境(合理均可)
產(chǎn)物會污染環(huán)境(合理均可)
;學(xué)習(xí)了酸堿鹽知識后,為了防止上述后果,改進的方法是
在集氣瓶中預(yù)先加入一定量的氫氧化鈉溶液或其他堿溶液或水
在集氣瓶中預(yù)先加入一定量的氫氧化鈉溶液或其他堿溶液或水

④裝置C具有隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的特點,用該發(fā)生裝置制取氣體需滿足的一般條件是
塊狀固體與液體在常溫下進行反應(yīng)
塊狀固體與液體在常溫下進行反應(yīng)

⑤裝置F可以用于氣體收集,請用圖中“g”或“h”填空:當(dāng)收集可溶于水、比空氣重的CO2氣體時,采用排空氣法,氣體應(yīng)從
g
g
通入.

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