3.如圖是某班同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的片段.

(1)如圖甲所示,天平無法調(diào)節(jié)平衡.要使該天平平衡,應(yīng)采取的措施先將游碼歸零,再調(diào)節(jié)平衡螺母;
(2)小璐用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為73.2g,然后引燃白磷,充分反應(yīng)后并冷卻至室溫,能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是天平仍保持平衡;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià),你認(rèn)為合理的是C (填序號(hào)).
A、白磷用量的多少,會(huì)對(duì)證明質(zhì)量守恒定律的結(jié)論產(chǎn)生影響
B、去掉氣球,天平仍將保持平衡
C、未等冷卻至室溫就進(jìn)行稱量,天平可能會(huì)失去平衡.

分析 (1)根據(jù)在使用天平時(shí)要注意把天平平放在桌面上,然后把游碼歸零,再調(diào)節(jié)螺母使天平平衡進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)天平讀數(shù)時(shí)要把砝碼質(zhì)量加上游碼的刻度值,如果天平依然平衡則能夠證明質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析;
(3)A、根據(jù)參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和進(jìn)行分析;
B、根據(jù)去掉氣球,五氧化二磷會(huì)散到空氣中,生成物質(zhì)量減少進(jìn)行分析;
C、根據(jù)未等冷卻到室溫,氣球會(huì)產(chǎn)生一定的浮力,對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差進(jìn)行分析.

解答 解:(1)根據(jù)圖中可以看出,游碼沒有歸零,所以難以調(diào)節(jié)至平衡,為了調(diào)節(jié)至平衡應(yīng)該先將游碼歸零;
(2)從圖乙可以看出砝碼的質(zhì)量為70g,游碼的刻度為3.2g,故總質(zhì)量為73.2g,白磷燃燒后,天平依然平衡則能夠證明質(zhì)量守恒定律,白磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)A、參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和,白磷的多少不會(huì)對(duì)結(jié)論產(chǎn)生影響,故A錯(cuò)誤;
B、去掉氣球,五氧化二磷會(huì)散到空氣中,生成物質(zhì)量減少,故B錯(cuò)誤;
C、未等冷卻到室溫,氣球會(huì)產(chǎn)生一定的浮力,對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差,故C正確.
故選:C.
故答案為:(1)先將游碼歸零,再調(diào)節(jié)平衡螺母;
(2)73.2; 天平仍保持平衡;4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)C.

點(diǎn)評(píng) 熟練的使用天平來稱量藥品的質(zhì)量,注意使用的方法,使用前必須先調(diào)節(jié)平衡.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.某學(xué)生用量筒量取液體的體積,量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度線,初次仰視凹液面的最低點(diǎn)讀數(shù)為18mL,傾出部分液體后,俯視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10mL,則實(shí)際該學(xué)生傾出液體的體積是( 。
A.大于8 mLB.8 mLC.小于8mLD.無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某小組同學(xué)對(duì)廢干電池筒內(nèi)的黑色固體(可能含有MnO2、NH4Cl、ZnCl2等)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)操作②的名稱是過濾,該操作中玻璃棒的作用是引流.
(2)操作③灼燒濾渣黑色固體時(shí),會(huì)產(chǎn)生一種使澄清石灰水變渾濁的氣體,由此推測(cè)濾渣中除含有MnO2外,還存在的物質(zhì)是炭(或碳、或C).
(3)操作④的試管中產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃,則該氣體為氧氣或O2
(4)請(qǐng)你寫出用pH試紙檢測(cè)濾液酸堿性的具體操作:剪取小段pH試紙放在潔凈表面皿(或點(diǎn)滴板、玻璃片)上,用玻璃棒蘸。ɑ蛴媚z頭滴管。┥僭S濾液(或溶液、待測(cè)液)點(diǎn)(或滴)在pH試紙上,試紙變色后再與比色卡比較讀出相應(yīng)數(shù)值.
(5)同學(xué)們對(duì)操作②的濾液中的成分進(jìn)行探究.[已知在氯化鋅溶液中逐滴滴入稀氨水,先生成Zn(OH)2白色沉淀,繼續(xù)滴入稀氨水白色沉淀溶解,生成可溶于水的Zn(NH34Cl2.]
驗(yàn)證方法現(xiàn)象判斷
猜想I:濾液主要成分
為氯化銨
取少量濾液加入NaOH固體,并加熱未聞到明顯的氨的刺激性氣味猜想I不成立
猜想Ⅱ:濾液主要成分
為氯化鋅
取少量濾液逐滴滴入稀氨水先有白色沉淀、后溶解猜想Ⅱ成立
由上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:濾液中主要為氯化鋅,其中含少量的氯化銨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列各物質(zhì)間能發(fā)生中和反應(yīng),同時(shí)析出沉淀的是( 。
A.HCl+Fe(OH)3B.CuO+H2SO4C.H2SO4+Ba(OH)2D.HCl+AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.維生素C(C6H8O6)是人體必需的營養(yǎng)素,關(guān)于維生素C的說法正確的是(  )
A.維生素C是由三種元素組成
B.維生素C中氫、氧元素質(zhì)量比為4:3
C.維生素C是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
D.維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{12}{176}$×100%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.用化學(xué)用語表示:
(1)氖氣Ne;
(2)銅Cu;
(3)氧化鋁Al2O3;
(4)4個(gè)銨根離子4NH4+;
(5)Ba2+中“2”的意義一個(gè)鋇離子帶2個(gè)單位的正電荷.
(6)二氧化硅中硅元素的化合價(jià)顯+4價(jià)$\stackrel{+4}{Si}$O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.已知二氧化碳的化學(xué)式為CO2,關(guān)于它的說法正確的是( 。
A.由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成B.由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成
C.由碳元素和氧元素兩種元素組成D.二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量為44g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.某物質(zhì)完全燃燒生成二氧化碳和水則該物質(zhì)(  )
A.一定含有氧元素B.一定含有碳?xì)溲踉?/td>
C.一定只含碳?xì)湓?/td>D.一定含碳?xì)湓乜赡芎踉?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
(1)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表:
成分CaKZnF
含量(mg/L)2030.060.02
這里Ca、K、Zn、F是指元素 (填“單質(zhì)、元素、分子或原子”).
(2)自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是蒸餾水.
(3)目前我們使用的自來水是經(jīng)過了自來水廠的凈化和消毒,自來水廠凈化水的簡要過程是:a吸附沉淀(用明礬);b過濾;c自然沉降;d消毒;e吸附(活性炭);通過這些操作后將水送入千家萬戶.
①在e步驟中使用活性炭作為吸附劑,活性炭具有吸附性的原因是活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu);
②可加入肥皂水來判斷自來水是否為硬水,
③生活中可用煮沸來降低水的硬度;
④這些操作的合理順序是cabde(填序號(hào)).
(4)下列做法有利于保護(hù)水資源的是AB;
A.推廣使用節(jié)水龍頭  B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放  C.少喝水、不洗澡 D.生活污水直接排放.

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同步練習(xí)冊(cè)答案