【題目】某粗鹽中含有雜質氯化鎂、氯化鈣、硫酸銨、泥沙，要得到純凈的氯化鈉，某同學涉及如下實驗：

（1）寫出加入過量碳酸鈉的化學方程式_________。（任寫一個）

（2）若加入的試劑a為稀硫酸，則會引發(fā)的后果是什么_________？

【答案】BaCl2+N a2CO3=BaCO3↓+2NaCl或CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl； 帶入新的雜質硫酸鈉

【解析】

碳酸鈉和氯化鈣反應生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉，和氯化鋇反應生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉；稀硫酸和氫氧化納反應生成硫酸鈉和水，和碳酸鈉反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳。

（1）加入過量碳酸鈉，碳酸鈉和氯化鈣反應生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉，和過量的氯化鋇反應生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉，反應的化學方程式：BaCl2+N a2CO3=BaCO3↓+2NaCl，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；

（2）若加入的試劑a為稀硫酸，稀硫酸和過量的氫氧化鈉、碳酸鈉反應生成硫酸鈉，則會引發(fā)的后果是帶入新的雜質硫酸鈉。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解有關水的一些知識。請你回答：

(1)如圖是電解水實驗裝置。在實驗過程中，試管1產(chǎn)生的氣體是_____，寫出水在通電條件下反應的化學方程式_____。

(2)水廠生產(chǎn)自來水常用適量的氯氣消毒，以殺死有害細菌，氯氣是有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下能溶于水，溶解的氯氣部分與水起反應，生成鹽酸和次氯酸（HClO），次氯酸能殺死水里的病菌，也能使有機色素褪色。

①有些不法商販用自來水冒充純凈水出售，為辨別真?zhèn)危蛇x用的試劑是_____。

A 石蕊試液 B 氯化鋇溶液 C 硝酸銀溶液 D 硫酸銅溶液

②某同學用滴管將飽和氯水加入到含有酚酞試液的燒堿溶液中，當?shù)蔚阶詈笠坏螘r，紅色突然褪去，紅色褪去的原因有兩種：一是_____，二是_____。

(3)珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是_____（填序號）。

A 大量使用化肥農藥 B 工業(yè)廢水處理達標后排放

C 使用含磷洗衣粉 D 生活污水直接排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是化學學習的重要內容，根據(jù)你掌握的知識回答下列問題。

（1）實驗1：該操作的目的是___________。

（2）實驗2：利用該裝置測定空氣中的氧氣含量。實驗中紅磷的用量應___________（填“少量”或“過量”）。通過實驗可得出氧氣約占空氣總體積的____________。

（3）實驗3：玻璃棒的作用是__________，若經(jīng)過該操作，所得液體仍渾濁，原因是___________________。

（4）實驗4：將二氧化碳通入澄清石灰水中，現(xiàn)象是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組利用圖1裝置探究物質在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化。

（已知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃）

（提出問題）足量紅磷燃燒熄滅后，燒瓶內是否有氧氣剩余？

（猜想假設）猜想1：有氧氣剩余；猜想2：無氧氣剩余。

（進行實驗）

步驟I.組裝儀器，檢查裝置的氣密性。

步驟Ⅱ.用激光筆照射燃燒匙中足量的紅磷紅磷燃燒，一段時間后熄滅；白磷始終不燃燒。

步驟Ⅲ.冷卻。

步驟Ⅳ.將裝有白磷的燃燒匙提出水面，用激光筆照射白磷燃燒。

（解釋與結論）

（1）激光筆的作用是_________________________。

（2）步驟Ⅱ中，反應的化學方程式為__________________________；白磷不燃燒的原因是______________________。

（3）圖2是用傳感器測量整個實驗過程中燒瓶內氧氣濃度變化的曲線，___________（填字母序號）點表示燃燒的紅磷剛好熄滅，DE段氧氣濃度變化的主要原因是_________________________。

（反思與評價）

（4）你認為“測定空氣中氧氣含量”用___________（填“紅磷”或“白磷”）效果會更好。

（5）查閱資料可知，測定空氣中氧氣含量較好的藥品是鐵絲絨，利用的原理是鐵與氧氣、水發(fā)生緩慢氧化而生銹，用圖3所示裝置完成實驗，最終觀察到的現(xiàn)象是______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室分別用紅磷（曲線 ab）和白磷（曲線 ac）燃燒測定密閉容器中氧氣的含量，實驗 過程中用氧氣傳感器測得的密閉容器內氧氣濃度如圖所示。請回答下列問題：

（1）紅磷燃燒的方程式是什么？__________

（2）紅磷燃燒消耗氧氣的能力__________（填“大 于”、“小于”或“等于”）白磷，傳統(tǒng)燃燒紅 磷的方法不能準確測定空氣中氧氣含量的原 因是什么？__________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個實驗。實驗I、Ⅳ中小花變紅，實驗Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說法不正確的是

A.實驗I、Ⅱ說明醋酸可以使小花變紅

B.從Ⅳ中拿出變紅的小花放置在空氣中一段時間又變成紫色

C.實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說明二氧化碳能與水發(fā)生化學反應

D.本實驗目的是證明二氧化碳和醋酸都能使紫色石蕊溶液變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五種物質，在一定條件下發(fā)生反應，測得反應前后各物質的質量變化量如圖所示(圖中正數(shù)表示物質質量的增加量，負數(shù)表示物質質量的減少是，0表示物質質量不變)，下列說法正確的是

A. 該反應一定屬于置換反應

B. 戊一定是該反應的催化劑

C. 參加反應的乙、丙的質量比一定為48:23

D. 該反應中甲、丁的相對分子質量之比一定為44:27

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組以雞蛋殼（主要成分碳酸鈣，在水中能溶解出微量的 Ca2+，其他成分 對實驗影響忽略不計）為牙齒的替代物，模擬含氟牙膏保護牙齒的化學原理。

（查閱資料）① 含氟牙膏保護牙齒的原因：含氟牙膏中的氟化鈉（NaF）能與牙齒表面溶解的 微量 Ca2+反應，生成更難溶于酸的物質。

② 常溫下，酚酞溶液遇 pH＜8.2 的堿性溶液不變色。

（進行實驗）實驗小組用 2 種不同的方法進行實驗。

實驗一：如圖 1 連接儀器，進行實驗（注射器中藥品全部緩慢注入錐形瓶中）。

實驗組

對照組

錐形瓶中的物質

0.5g用含氟牙青處理過的雞蛋殼

0.5g未用含氟牙青處理過的雞蛋殼

注射器中的物質

20mL3.5%的鹽酸

_____

試管中的物質

滴有酚酞的氫氧化鈉稀溶液

滴有酚酞的氫氧化鈉稀溶液

試管中溶液褪色時間（s）

t1

t2

實驗二：如圖 2 連接儀器，錐形瓶和注射器中的物質均與實驗一相同。實驗過程，通過壓強 傳感器測得壓強隨時間的變化如圖 3 所示。

（解釋與結論）

（1）裝入藥品前，檢查裝置 a 的氣密性：用止水夾夾住右側橡皮管，_____， 說明裝置氣密性良好。

（2）實驗二能證明含氟牙膏對雞蛋殼有保護作用，其理由是_____。 由此推斷出實驗一中，t1_____t2（填“>”、“<”或“=”）。

（3）圖 3 中“a-b”段壓強增大的主要原因是_____。

（反思與評價）

（4）根據(jù)本實驗模擬的含氟牙膏保護牙齒的化學原理，你認為碳酸鈣_____（填“能” 或“不能”）用于制作含氟牙膏的摩擦劑，理由是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器(組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器)，某化學小組的同學欲利用其進行下列各化學實驗。

(1)以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料，在實驗室中制備并收集干燥的氧氣，按照要求設計實驗裝置，連接儀器，并檢驗裝置的氣密性。

①反應發(fā)生時，可觀察到裝置A中錐形瓶內明顯的現(xiàn)象是_____

②所選裝置的連接順序為_______(從左至右填寫裝置序號字母)。

③制取氧氣所發(fā)生反應的化學方程式為_____

④下列有關敘述中，不正確的是_______(填寫序號)

A 氧氣能支持燃燒，可以做燃料

B 氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體

C 二氧化錳加快了過氧化氫制取氧氣的速率

D 鐵絲在純氧中劇烈燃燒后生成白色固體物質

(2)塑料方便袋的使用會造成“白色污染”。某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素)的組成進行分析探究，他們所選裝置按“氧氣(含少量水蒸氣)→C1→B→C2→D→堿石灰干燥管”的順序連接(實驗前檢驗裝置的氣密性，假設所發(fā)生的化學反應都完全充分進行)，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現(xiàn)象，分析有關數(shù)據(jù)，推算元素含量。

①儀器C1的作用是_____

②儀器D中發(fā)生反應的化學方程式是_____

③若儀器B的玻璃管中放入的塑料試樣質量為Wg，塑料試樣充分燃燒后，如果儀器C2增重ag，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質量為_____g(計算結果可為分數(shù)形式)。

④若裝置中沒有連接儀器C1，將使該塑料試樣中氫元素的質量測算結果______(填“偏小“偏大“無影響”之一)。

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