空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是

A. 氧氣能支持燃燒，可做燃料 B. 空氣成分中體積分數(shù)最大的是氮氣

C. 空氣中各成分的含量恒定不變 D. 空氣污染指數(shù)越大,空氣質(zhì)量狀況越好

B 【解析】A、氧氣能支持燃燒，但不能燃燒，不可用作發(fā)射火箭時的燃料，錯誤；B、空氣中體積分數(shù)最大的是氮氣，約占78%，正確；C、空氣中各成分的含量并不一定是恒定不變，錯誤；D、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越差，不是空氣質(zhì)量狀況越好，錯誤。故選B。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：科粵版2019屆九年級化學上冊期末綜合提升卷 題型：單選題

下列微粒符號中，對“2”的含義理解正確的是

A、2Cu中的“2”表示2個銅元素

B、H2S中的“2”表示硫化氫中含有2個氫原子

C、Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷

D、S2-中的“2”表示-2價的硫元素

C 【解析】 試題元素符號的前邊加數(shù)字表示原子的個數(shù)，化學式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)；書寫離子符號：元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子帶電荷的數(shù)值。離子符號前加數(shù)字，表示離子的個數(shù)。元素化合價的書寫：在元素符號的正上方標化合價的數(shù)值，正負號在左，數(shù)字在右。化學式書寫：顯正價的元素其符號寫在左邊，顯負價的寫在右邊，化合價的絕對值交叉約減，得化學式右下角的數(shù)字，數(shù)字為1時...

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科目：初中化學 來源：山西省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：填空題

做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶預先裝入少量的細沙或水，原因是_____________；硫在氧氣中燃燒實驗放少量水的原因_______；能否用細沙代替水？____（填“能”或“不能”）

防止高溫熔化物濺落，炸裂集氣瓶底部吸收SO2 ,防止污染空氣不能 【解析】 （1）鐵絲在氧氣中燃燒實驗，集氣瓶底部要預先放少量的水或鋪一層細沙，目的是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶，二氧化硫是有毒氣體，且易溶于水，不與沙反應，所以不能替換水。

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科目：初中化學 來源：山西省2019屆九年級上學期9月月考化學試卷 題型：實驗題

某化學實驗小組的同學利用下列實驗裝置制取氧氣。請你回答有關(guān)問題:

（1）寫出圖中標示的a儀器名稱：____________ 。

（2）酒精燈的作用是 ______________ 。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置為_________（填字母序號、下同），若要收集一瓶較純凈的氧氣，應選用的收集裝置為______，該反應的文字表達式：_____

（4）若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合，在常溫下制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_________，該反應的文字表達式為_____________。盛有氧氣的集氣瓶應________（選填“正”或“倒”）放置在實驗桌上。

集氣瓶加熱AC高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣B過氧化氫水+氧氣正 【解析】 （1）圖中標示的a儀器是集氣瓶，常用作收集氣體； （2）A裝置中酒精燈的作用是加熱； （3）用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應選用的發(fā)生裝置為A裝置；因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，同時氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，但排水法收集的氧氣更純凈，所以要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇C裝置來...

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科目：初中化學 來源：山西省2019屆九年級上學期9月月考化學試卷 題型：填空題

餅干在空氣中放置久了會變軟，說明空氣中含有_____，該物質(zhì)在類別上屬于_____（氧化物、混合物）。

水蒸氣、氧化物 【解析】 餅干在空氣中放置久了會變軟，是因為受潮，說明空氣中含有水蒸氣；水是由氫元素和氧元素組成的化合物，故為氧化物。

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科目：初中化學 來源：山西省2019屆九年級上學期9月月考化學試卷 題型：單選題

通過實驗測定了空氣組成的科學家是（　�。�

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 A、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期表和元素周期律，錯誤；B、達爾文是生物學家，錯誤；C、拉瓦錫最早利用定量的方法研究了空氣的成分，正確；D、牛頓是物理學家，錯誤。故選C。

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科目：初中化學 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學 7.1質(zhì)量守恒定律 同步練習題 題型：科學探究題

為了驗證物質(zhì)在發(fā)生化學變化時“參加反應的反應物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量相等”，某校乙興趣小組設計實驗并驗證：

（實驗方案）如圖探究實驗

（實驗現(xiàn)象）反應后，乙興趣小組的天平指針指向刻度盤中的________（選填”左邊“、”右邊“或”中間“）．

（解釋與結(jié)論）

乙興趣小組出現(xiàn)上述現(xiàn)象原因是：________．

（反思與評價）若乙小組使用的試劑不變但要得到反應前后質(zhì)量守恒的結(jié)論，你認為應對實驗方案進行怎樣的改進？________．

右邊；產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸散到空氣中；有氣體參與或生成的反應，應在密閉容器中進行 【解析】 碳酸鈉可以和鹽酸反應生成二氧化碳氣體，由于產(chǎn)生了二氧化碳氣體逸散到空氣中，所以能夠觀察到天平的指針向刻度盤的右邊； 解釋與結(jié)論：乙小組天平不再平衡是由于產(chǎn)生了二氧化碳氣體逸散到空氣中去了； 反思與評價：若要使反應前后天平依然平衡，乙小組應該在密閉的容器中完成實驗。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年北京課改版九年級化學上冊 5.3化合價 同步練習題 題型：填空題

蛋白質(zhì)是機體生長及修補受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在腸胃中與水反應，生成氨基酸，蛋氨酸（化學式為C4H11O2NS）就是其中的一種，蛋氨酸由________種元素組成，每個蛋氨酸分子中共有________個原子．

五19 【解析】 蛋氨酸化學式為C4H11O2NS，由碳、氫、氧、氮、硫五種元素組成，每個每個蛋氨酸分子中的原子個數(shù)=4+11+2+1+1=19。

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科目：初中化學 來源：2017屆廣西北海市九年級上學期期末教學質(zhì)量檢測化學試卷 題型：推斷題

A、B、C、D、E是九年級化學上冊常見的五種物質(zhì)，它們有如圖所示關(guān)系。已知A、B、E為氧化物，C、D為單質(zhì)，且A與B反應、B與C反應均生成一種紅色單質(zhì)。請你根據(jù)圖示和所給條件回答下列問題:

（1）A物質(zhì)的化學式為__________，D物質(zhì)的化學式為_____________。

（2）B與C反應的化學方程式是______________________________。

（3）E與C在高溫條件下也可以發(fā)生化學反應，只生成一種有毒的物質(zhì)， 該反應的化學方程式是_________________________。

CO O2 2CuO+C2Cu+CO2↑ CO2+C2CO 【解析】氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種是氧元素，即A、B、E均含有氧元素。紅色的單質(zhì)只有銅，A與B反應、B與C反應均生成銅，那么B一定是氧化銅，A一定是一氧化碳；C、D為單質(zhì)，具有還原性的單質(zhì)有氫氣和碳，氫氣還原氧化銅生成的是銅和水，碳還原氧化鐵生成的是銅和二氧化碳，一氧化碳還原氧化銅生成的是銅和二氧化碳，根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系，可...

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