【題目】下列四組物質(zhì)在點燃或高溫條件下不可能發(fā)生爆炸的是

A．一氧化碳和空氣 B．甲烷和氧氣

C．面粉粉塵和空氣 D．氫氣和氮氣

【答案】D

【解析】

試題分析：發(fā)生爆炸的條件之一為可燃物與氧氣或空氣支持燃燒的氣體接觸；A選項一氧化碳和空氣可能發(fā)生爆炸；B．甲烷和氧氣可能發(fā)生爆炸；C．面粉粉塵和空氣可能發(fā)生爆炸； D．氫氣和氮氣沒有助燃劑存在不可能發(fā)生爆炸；故答案選擇D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)按酸、堿、鹽、氧化物順序排列的是

A、H2SO4 Na2O NaCl Na2CO3

B、KOH HNO3 Na2CO3 CO

C、H3PO4 Na2CO3 NO NaOH

D、HCl Ca（OH）2 NaNO3 P2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

探秘溶洞的成因

桂林山水甲天下，在于山青、水秀、 洞奇、 石美。其中桂林的奇洞以七星巖、 蘆笛巖最為著名。在觀賞奇異的溶洞時，你是不是也很想知道溶洞是怎么形成的呢？

溶洞的形成蘊含著豐富的化學(xué)知識，其主要歸功于一種普通常見的物質(zhì)—石灰?guī)r

（主要成分是碳酸鈣）。在地下水長期侵蝕下，石灰?guī)r里難溶性的碳酸鈣受水和二氧化碳的作用能轉(zhuǎn)化為更易溶于水的碳酸氫鈣（不同溫度下碳酸鈣和碳酸氫鈣的溶解度見表1），并且碳酸鈣的溶解有賴于環(huán)境中的水和二氧化碳（見圖1）。由于石灰?guī)r層各部分含石灰質(zhì)多少不同，被侵蝕的程度不同，逐漸被溶解分割成互不相依、千姿百態(tài)、陡峭秀麗的山峰和奇異景觀的巖洞，由此形成的地貌一般稱為喀斯特地貌。

溶有碳酸氫鈣的水，從溶洞頂?shù)蔚蕉吹讜r，隨著水分蒸發(fā)或壓強減少以及溫度變化，水中的二氧化碳溶解度減小，溶解在水里的碳酸氫鈣就會分解重新析出碳酸鈣沉淀。這些沉淀經(jīng)過千百萬年的積聚，漸漸形成了鐘乳石、石筍等。洞頂?shù)溺娙槭c地面的石筍連接起來，就會形成奇特的石柱。

了解了溶洞的相關(guān)知識后，你將會理解那些鐘乳石、石筍、石幔等為什么會悄悄地游走、長高、變小，將會更加感嘆大自然的鬼斧神工。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。

（1）碳酸氫鈣的溶解度隨溫度的升高而 。

（2）碳酸鈣轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （用化學(xué)方程式表示）。

（3）由圖1可獲得的信息是 （寫出1條即可）。

（4）下列說法正確的是 （填字母序號）。

A．可根據(jù)碳酸鈣和碳酸氫鈣溶解度的不同鑒別二者

B．碳酸鈣和碳酸氫鈣在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化

C．溶洞的形成實際上就是碳酸鈣的不斷溶解和析出的過程

（5）關(guān)于溶洞，你還想了解的知識是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為硝酸鉀和氫氧化鈣的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（ ）

A．20℃不可能配得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的硝酸鉀和氫氧化鈣的飽和溶液

B．向20℃飽和的氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣固體，充分反應(yīng)后恢復(fù)到原溫，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變

C．從含有少量氫氧化鈣的硝酸鉀溶液中提取硝酸鉀固體的方法是：加熱濃縮、降溫結(jié)晶、過濾。

D．將40℃的硝酸鉀和氫氧化鈣的飽和溶液分別降溫到20℃，溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都不變。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)實驗提倡綠色環(huán)保，對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑。圖甲是實驗室制取并檢驗CO2的裝置，圖乙是對圖甲實驗裝置的“微型”化改進后的裝置。

（1）圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的___________儀器相同（填儀器名稱）。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，圖乙中的實驗現(xiàn)象是 。

（3）通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型”實驗裝置用量的10倍，“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是____________________。

（4）利用圖甲制取二氧化碳，通常采用 法收集二氧化碳；二氧化碳驗滿的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】成語是我國的文化瑰寶，請用恰當?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列成語相關(guān)內(nèi)容中帶點的字：

（1）如膠似漆：膠中含有碳、氫、鈣等元素，寫出其中一種非金屬的元素符號 ；

（2）爭風(fēng)吃醋：醋酸溶液中含有氫離子 ；

（3）信口雌黃：雌黃即三硫化二砷（砷元素符號As），三硫化二砷的化學(xué)式 ；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Y型管是實驗改進中經(jīng)常使用的儀器，用下圖所示裝置（夾持固定儀器省略）來探究二氧化碳的相關(guān)性質(zhì)。在不打開裝置的情況下，將Y型管a向右傾斜，使稀硫酸流入裝有碳酸鈉的試管中，再恢復(fù)至圖示裝置的角度，即可產(chǎn)生二氧化碳。（提示：棉花的作用是防止反應(yīng)速度過快，導(dǎo)致泡沫堵塞導(dǎo)管）。

①觀察Y型管B的現(xiàn)象，可以證明二氧化碳的性質(zhì)是 ，干燥的紫色是蕊試紙用于證明 。在Y型管B中，只要用二張濕潤紫色石蕊試紙，即可證明二氧化碳的密度大于空氣，則濕潤紫色石蕊試紙放置方法是 。

②預(yù)測Y型管C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。

③證明CO2不能燃燒，不能支持燃燒的操作方法是 。

④有同學(xué)認為在A、B裝置處添加E裝置可以使實驗更嚴密，E裝置中無水硫酸銅的作用是 ，該藥品不能用生石灰替代，用化學(xué)方程式解釋主要原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁4種常見物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣4種元素中的2種組成。

（1）甲是一種比較清潔的可燃氣體，是相對分子質(zhì)量最小的有機化合物，它燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

（2）乙是一種氧化物，遇水放出大量的熱，乙的化學(xué)式為 。

（3）丙能使澄清的石灰水變渾濁，用化學(xué)方程式解釋其原因 。

（4）丁與氧氣在點燃條件下反應(yīng)，其微觀示意圖如下，請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示。若16 g氧氣 參加反應(yīng)，則生成物的質(zhì)量為 g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“碳海綿”是已知的固體材料，只由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好。它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法中不正確的是：

A．具有吸附性

B．可重復(fù)使用

C．屬于復(fù)合材料

D． 可處理海上泄露的石油

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