【題目】下列說法不正確的是

A．相對原子質(zhì)量是一個比值，沒有質(zhì)量單位

B．碳原子的相對原子質(zhì)量是12g

C．兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對原子質(zhì)量之比

D．相對原子質(zhì)量就是原子質(zhì)量

【答案】BD

【解析】

試題分析：相對原子質(zhì)量是一個比值，單位是1，A正確，BD錯誤；原子的質(zhì)量比等于相對原子質(zhì)量之比，C正確。故選BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理．

[提出問題]這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強呢？

[實驗探究]同學(xué)們對這三種金屬的活動性順序展開了探究，請你參與探究并填寫空格．

將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中：

[討論交流]為什么同一個實驗得出了兩種結(jié)論呢？同學(xué)們帶著這個疑問查閱了相關(guān)資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內(nèi)無氣泡，是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應(yīng)．

[反思評價]做金屬性質(zhì)實驗時需將金屬進(jìn)行打磨，打磨的目的是 ．

[實驗驗證]為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：

寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

[拓展遷移]（1）若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插人順序（能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序．金屬絲的插入順序為 ．

（2）金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關(guān)，請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有三個集氣瓶，其中分別盛有空氣、氮氣、氧氣，欲鑒別它們，較好的方法是

A．用燃著的木條伸入瓶內(nèi) B．用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)

C．向各瓶中倒入澄清石灰水 D．用鐵絲伸入各瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空

（1）在70％的醫(yī)用酒精里，溶質(zhì)是________ 。（填化學(xué)式）

（2）硫酸鐵溶液中的陽離子是___________。（填離子符號）

（3）醋酸_____________。（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗中，儀器和用品的選擇不合理的是（ ）

A、收集O2氣體――⑥⑦⑧

B、檢驗一瓶氣體是否為O2――⑦⑧⑨

C、用H2O2溶液和MnO2制O2――①②

D、用大理石和稀鹽酸制二氧化碳―③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下對化學(xué)物質(zhì)的評價不符合事實的是

A. 二氧化碳：能滅火但會造成酸雨 B. 煤：可用作燃料但燃燒會造成空氣污染

C. 氧氣：可供人呼吸但會使食物變質(zhì) D. 一氧化碳：可用于冶煉金屬但會使人中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，與水混合能夠形成溶液的是

A. BaSO4 B. Mg(OH)2 C. K2CO3 D. Fe(OH)3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）我國目前列入空氣污染指數(shù)的項目暫為： 、 、 、可吸入顆粒物和臭氧等。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列觀點符合質(zhì)量守恒定律的是

A．某物質(zhì)在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，則該物質(zhì)一定含有碳、氫、氧元素

B．一定條件下，CO和O2生成CO2，反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

C．1gH2和1g O2完全反應(yīng)后生成2g H2O

D．石灰石與適量鹽酸反應(yīng)后，固體的質(zhì)量減輕了

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同步練習(xí)冊答案