以下變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．玉石刻章 B．食物腐爛

C．充有氖氣的霓虹燈發(fā)出紅光 D．高壓鍋壓力過大而爆炸


【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別．

【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

【解答】解：A、玉石刻章的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

B、食物腐爛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．

C、充有氖氣的霓虹燈發(fā)出紅光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

D、高壓鍋壓力過大而爆炸過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選B．

【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于金屬的說法正確的是(     )

A．人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵

B．“真金不怕火煉”表明金（Au）在高溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)

C．武德合金的熔點高，可用于制造保險絲

D．將生銹的菜刀浸泡在食鹽水中，可除去其表面的鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


市場上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等商品，這里的“碘、鈣、氟”指的是（　�。�

A．單質(zhì) B．元素 C．分子 D．原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某學(xué)生量取液體，仰視讀數(shù)為30mL，將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為20mL，則該同學(xué)實際倒出的液體體積為（　�。�

A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室常用如圖所示的裝置制取和收集氧氣，回答下列問題：

（1）寫出編號②所指儀器的名稱：　　．

（2）實驗室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　（填字母代號），反應(yīng)的符號表達式為　，該裝置的明顯不足是　　．

（3）若用C裝置收集氧氣，當收集氧氣已滿的現(xiàn)象是　　．

（4）欲使用裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從　　（填“a”或“b”）端通入．

（5）圖G是硫在氧氣中燃燒的實驗，瓶中預(yù)先加水的目的是　，反應(yīng)的符號表達式為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


Bi4Ge3012是我國研制的一種閃爍晶體材料，曾用于諾貝爾獲得者丁肇中的實驗．閃爍晶體中的鍺（Ge）化合價為+4價，閃爍晶體中鉍（Bi）的化合價為（　�。�

A．+2   B．+3   C．+4   D．+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


當前，世界己經(jīng)邁向了“低碳”時代，選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責任．適應(yīng)形勢發(fā)展，多市推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車．如圖為公交車燃料主要成分完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．則下列說法中正確的是（　　）

A．該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變

B．物質(zhì)甲的化學(xué)式是CH4

C．甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1：2

D．圖示反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是人類最寶貴的自然資源．小明利用電解水裝置探究水的組成．下列說法正確的是（　　）

A．試管a產(chǎn)生的氣體具有助燃性

B．試管b產(chǎn)生的氣體具有可燃性，燃燒時產(chǎn)生淡藍色火焰

C．電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為1：2

D．電解水裝置是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)如圖所示的溶解度曲線判斷，下列說法正確的是（　�。�

A．甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B．甲物質(zhì)的不飽和溶液溫度升高后變成飽和溶液

C．將t2℃甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液溫度降低到t1℃時都會析出晶體

D．t2℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含有相等質(zhì)量的溶質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案