10.某廠的酸性廢水中含有Fe2+、Fe3+、Zn2+、Au3+以及污泥等,有人設計了如圖所示的工藝流程,利用常見的酸和堿進行回收和治理污水.(氫氧化鋅為沉淀,二價鐵離子不穩(wěn)定,易被氧氣氧化成三價鐵離子)

(1)將污泥與溶液A分離的步驟①是過濾.
(2)向溶液A中鼓風吹氧后得到的溶液B與之前相比較,明顯減少的離子是Fe2+
(3)固體C中的成分是:鐵和金;當加入D稀鹽酸后,可以回收到的金屬E是金.
(4)若想從溶液H中將鋅變?yōu)楹袖\的沉淀,則步驟②為加入過量的氫氧化鈉.
(5)通過上述操作,你總結出來的結論是:污水不一定是廢水,經(jīng)過處理后不僅可以保護環(huán)境還可以變廢為寶.

分析 (1)根據(jù)混合物的分離方法來分析;
(2)根據(jù)亞鐵離子的性質來分析;
(3)根據(jù)金屬的活動性順序來分析;
(4)根據(jù)將鋅離子轉化成氫氧化鋅沉淀的方法來分析;
(5)根據(jù)物質的轉化來分析.

解答 解:(1)根據(jù)難溶性固體與液體的方法是過濾;故填:過濾;
(2)二價鐵離子不穩(wěn)定,易被氧氣氧化成三價鐵離子,所以向溶液A中鼓風吹氧后得到的溶液B與之前相比較,亞鐵離子明顯減少;故填:Fe2+
(3)由金屬的活動性順序可知,鋅的活動性大于鐵,鐵的活動性大于金,所以B溶液中加入過量的鐵粉后,會置換出金,同時有剩余的鐵;即固體C是鐵與金的混合物,
當加入D稀鹽酸后,鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵,Au不反應,所以剩余的固體是金;故填:鐵、金;金;
(4)含有鋅離子的溶液中加入氫氧化鈉溶液即能生成氫氧化鋅沉淀;故填:氫氧化鈉;
(5)從該工藝流程可知,污水中的物質都轉化為了可以被利用的物質,變廢為寶,防止了環(huán)境的污染;故填:污水不一定是廢水,經(jīng)過處理后不僅可以保護環(huán)境還可以變廢為寶(合理即可).

點評 本題考查了廢水的處理與物質的制備,在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結合題中的知識及進行解答.

練習冊系列答案
相關習題

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15.如圖是有關自然界中碳循環(huán)與能量流動的示意圖,對此有關說法,錯誤的是( 。
A.碳循環(huán)伴隨著能量的循環(huán)
B.碳循環(huán)與光合作用和呼吸作用密切相關
C.碳在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2
D.碳在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈中是以有機物的形式傳遞的

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1.下列化學用語表達正確的是( 。
A.五個氫原子:5HB.水中氧元素的化合價:H2$\stackrel{-2}{O}$
C.兩個鈣離子:2Ca+2D.四個氨分子:4NH4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列實驗操作錯誤的是(  )
A.
加入固體
B.
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C.
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D.
加熱反應物

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5.李明同學通過查閱資料得知鈉與冷水可發(fā)生劇烈反應,并生成氫氣和氫氧化鈉.在一節(jié)實驗課上,老師從實驗室取了4.6g的鈉與一盆質量為5kg的冷水,將鈉放入水中后同學們觀察到水中有氣體產(chǎn)生,且生成的氣體的質量與時間的關系如圖所示,求:
(1)反應結束后生成氫氣的質量為0.2g;
(2)計算氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù).(結果保留到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列所示的實驗操作中,不正確的是( 。
A.
干燥二氧化碳
B.
取少量氯化鈉
C.
二氧化碳驗滿
D. 
加熱液體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列四種常見的化學元素與人體缺乏時,易患的病癥匹配中,正確的是(  )
A.鐵--貧血B.鈣--大脖子病C.碘--齲齒D.氟--佝僂病

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列說法錯誤的是( 。
A.空氣的成分按體積計算氧氣約占21%
B.CO2可作氣肥
C.食品包裝中充入氮氣防腐
D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中木條復燃,證明氧氣已收集滿

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.善于歸納知識,有利于提高學習品質.下列知識整理的內容完全正確的一組是( 。
A、化學反應基本類型B、化學與生活
①化合反應:4P+5O2═2P2O5
②分解反應:H2CO3═H2O+CO2
③置換反應:CO+CuO═Cu+CO2
①除去衣服上的碘漬用酒精擦洗
②防止菜刀生銹洗凈擦干
③蛋白質、淀粉--用碘溶液可鑒別
C、化學實驗及數(shù)據(jù)記錄D、化學與健康
①用10mL量筒量取7.25mL酒精
②用托盤天平稱取10.0g水
③電解水得到氫氣和氧氣的體積比1:8
①缺鐵---會引發(fā)缺鐵性貧血
②缺碘---會引發(fā)甲狀腺疾病
③缺鈣---會引發(fā)齲齒
A.AB.BC.CD.D

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