15.如圖所示(部分生成物未標(biāo)出),已知在常溫下,A、B、D是初中所學(xué)三種無(wú)色、無(wú)味的氣體,I是一種堿,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
ACH4ENa2OINaOH
(2)寫(xiě)出反應(yīng)D+I→G的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(3)寫(xiě)出反應(yīng)G+H→I的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

分析 根據(jù)“已知在常溫下,A、B、D是初中所學(xué)三種無(wú)色、無(wú)味的氣體,I是一種堿”,結(jié)合圖框,則推測(cè)A為甲烷,B為氧氣,C為水,D為二氧化碳,E氧化鈉,G為碳酸鈉,H為氫氧化鈣,I為氫氧化鈉;代入檢驗(yàn).

解答 解:
根據(jù)“已知在常溫下,A、B、D是初中所學(xué)三種無(wú)色、無(wú)味的氣體,I是一種堿”,結(jié)合圖框,則推測(cè)A為甲烷,B為氧氣,C為水,D為二氧化碳,E氧化鈉,G為碳酸鈉,H為氫氧化鈣,I為氫氧化鈉;代入檢驗(yàn),符合題意.CO2,CaCO3,補(bǔ)
(1)根據(jù)分析,A為甲烷,E氧化鈉,I為氫氧化鈉,故其化學(xué)式分別為:CH4,Na2O,NaOH;
(2)反應(yīng)D+I→G,即二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(3)反應(yīng)G+H→I,即碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
故答案為:
(1)CH4,Na2O,NaOH;(2)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;(3)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.為防止骨質(zhì)疏松,人體必須攝入的元素是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.為測(cè)定一瓶生理鹽水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),用燒杯取 65mL 的生理鹽水( 密 度為 1.0g/mL),逐漸滴入硝酸銀溶液,充分反應(yīng),得到氯化銀質(zhì)量如圖所示.
( 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3
(1)生理鹽水中的溶質(zhì)是NaCl(寫(xiě)化學(xué)式).
(2)計(jì)算生理鹽水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.從下列物質(zhì)中選擇填空(填序號(hào)):①干冰  ②石墨  ③水銀  ④硝酸銨固體
(1)可做干電池電極的是②;  
(2)溶于水后溶液溫度降低的是④;
(3)用于人工降雨的是①;  
(4)溫度計(jì)中含有的物質(zhì)是③.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形.如表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用如表回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)畫(huà)出16號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖;
(2)      表示的是Mg2+(填粒子符號(hào));
(3)根據(jù)如表,請(qǐng)你寫(xiě)出地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式Al2O3;
(4)在表中,第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是從左到右依次由1增加到8.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某化學(xué)小組從理論上初步探究“已知質(zhì)量比的硝酸鉀和氯化鈉的混合物中提純硝酸鉀”.
【分析提純方法】
表一:常溫下(20℃)溶解度和溶解性的關(guān)系
溶解度SS≥10g1g≤S<10g0.01g≤S<1gS<0.01g
溶解性易溶可溶微溶難溶
表二:硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度時(shí)的溶解度
溫度/℃020406080100
溶解度/gKNO313.331.663.9110169246
NaCl35.736.036.637.338.439.8
(1)常溫下,KNO3和NaCl的溶解性均為易溶.
(2)溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)是硝酸鉀.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,硝酸鉀與氯化鈉溶解度相等的溫度范圍是20℃<t<30℃.
【設(shè)計(jì)提純步驟】
(1)選取樣品(95gKNO3和5gNaCl的混合物)
(2)80℃時(shí),向樣品中加入約56.2mL的水(水的密度約為1g•mL-1),此時(shí)溶液是KNO3的飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”).(不考慮不同溶質(zhì)對(duì)溶解度的相互影響)
(3)降溫至20℃
(4)得到晶體并烘干稱量
【設(shè)計(jì)提純方案】
為了證明(4)中得到的晶體為純凈的KNO3,該小組同學(xué)結(jié)合已有知識(shí),從理論上初步設(shè)計(jì)了以下方案;(不考慮不同溶質(zhì)對(duì)溶解度的相互影響及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水中各固體的損失等影響因素)
方案一:通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn),取少量(4)中得到的晶體于試管中,加水配成溶液,滴加硝酸銀溶液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
方案二:計(jì)算析出KNO3晶體的質(zhì)量約為77.2g (精確到0.1g),與(4)中得到晶體的質(zhì)量進(jìn)行比較.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列措施能使硝酸鉀在水中的溶解度增大的是(  )
A.增加水的質(zhì)量
B.增加硝酸鉀的質(zhì)量
C.把硝酸鉀粉碎,在溶解過(guò)程中不斷攪拌
D.升高溶液的溫度

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.為證明水中含有氫元素,有多種實(shí)驗(yàn)方法可行.
①電解水的實(shí)驗(yàn)可證明水中含有氫元素,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;請(qǐng)?jiān)倭信e一種實(shí)驗(yàn)方法氫氣在氧氣中燃燒(下列②中方法除外).
②實(shí)驗(yàn)室也可以利用氫氣還原氧化銅的方法,裝置如圖1所示(圖中濃硫酸起干燥作用):

“A”中盛放鋅和稀硫酸的玻璃儀器名稱是錐形瓶.根據(jù)無(wú)水硫酸銅由白色變藍(lán)色現(xiàn)象,就可以判斷有水生成,進(jìn)一步得出水中有氫元素.
③“C”中如果有8g氧化銅參加反應(yīng),理論上可以得到的水有多少g?含有水分子有多少個(gè)?(請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
a.水有多少g?
b.水分子有多少個(gè)?
④實(shí)驗(yàn)完畢,裝置中藥品的質(zhì)量一定減輕的是AC(選填上圖裝置編號(hào):A、B、C、D、E).有機(jī)物中一定含有碳元素(填寫(xiě)元素名稱),許多有機(jī)物中也同樣含有氫元素.為證明甲烷中含有氫元素,回答相關(guān)問(wèn)題:
⑤如果進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn),通過(guò)燃燒證明有氫元素,該實(shí)驗(yàn)方法中看到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水珠生成.
⑥如果進(jìn)行分解實(shí)驗(yàn),只要證明有氫氣單質(zhì)生成,也可證明甲烷中有氫元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.洗潔精洗去餐具上的油污,利用其乳化作用
B.不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
C.某化肥加熟石灰研磨未聞到氨臭味,該化肥一定不是氮肥
D.燃著的木條伸入集氣瓶中熄滅,說(shuō)明瓶中氣體一定是二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案