用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示
（1）2個(gè)氫分子
 
，
（2）1個(gè)銅離子
 
，
（3）3個(gè)氧原子
 

（4）+2價(jià)的鋅元素
 
；
（5）碳酸根離子
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)．
根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；進(jìn)行書(shū)寫(xiě)．
根據(jù)分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)．
根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，進(jìn)行解答．
解答：解：（1）由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)氫分子可表示為：2H2．故填：2H2；
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．1個(gè)銅離子表示為：Cu2+；故填：Cu2+；
（3）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)氧原子表示為：3O．故填：3O；
（4）根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，因此正二價(jià)的鋅元素表示為：
+2
Zn
；故填：
+2
Zn
；
（5）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故碳酸根離子可表示為：CO32-．故填：CO32-．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列所給實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：
（1）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選用的氣體發(fā)生裝置是
 

（2）在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取和收集時(shí)，選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（3）上述制取和收集O2、CO2方法中，相同點(diǎn)是
 
用C裝置收集O2時(shí)，在
 
時(shí)開(kāi)始收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D四種化合物分別通過(guò)分解反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，如下所示（反應(yīng)條件略去）：
①A→B+M    ②B→M+N   ③C→B+P   ④D→M+Q
在生成物中N被認(rèn)為是最清潔的燃料，P和B通過(guò)光合作用產(chǎn)生M，Q的水溶液跟硝酸銀溶液反應(yīng)生成一種不溶于稀硝酸的白色沉淀，試推斷（用化學(xué)式表示）：
（1）A是
 
，D是
 

（2）寫(xiě)出Q的水溶液跟硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）選用A裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式為
 
，收集氧氣選用的裝置是
 
（填字母）．用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
．收集氫氣選用的裝置是
 
（填字母）．
（3）檢驗(yàn)氧氣的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

高鐵鋼軌為無(wú)縫鋼軌（錳鋼），均達(dá)到了國(guó)內(nèi)一流水平．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：
（1）鋼軌采用錳鋼來(lái)制造是因?yàn)殄i鋼有
 
性質(zhì)，機(jī)車(chē)在運(yùn)行中能量的轉(zhuǎn)化是
 
，鋼是在高溫條件下，利用氧氣參與反應(yīng)來(lái)降低生鐵中含碳量的，則反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)分別是
 
．
（2）高鐵餐車(chē)某種套餐提供的食物主要有米飯、菠菜、瘦肉、豆腐等食物，其中豆腐主要是為人類(lèi)提供
 
營(yíng)養(yǎng)素，它的作用是
 
．在高寒地區(qū)種植大豆，需要適當(dāng)施加某種化肥，其作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種充氣包裝的小面包產(chǎn)生了興趣，在這種小面包的塑料袋內(nèi)氣體充的鼓鼓的，像一個(gè)個(gè)“小枕頭”．他們認(rèn)為這樣包裝主要是為了食品能長(zhǎng)時(shí)間保鮮．那么，這是什么氣體呢？小明猜是二氧化碳，小紅猜是氮?dú)猓?br />請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，判斷小明的猜想是否正確，寫(xiě)出操作步驟．
猜想 實(shí)驗(yàn)方案 現(xiàn)象 結(jié)論
小明猜是二氧化碳
 
 
 小明猜是錯(cuò)誤的
如果小明的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)該是
 
．充氣包裝除了能保鮮外你還能想到充氣包裝的作用是
 
．（只需答一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從Fe、K、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />（1）用適當(dāng)?shù)姆?hào)和數(shù)字填空：
2個(gè)亞鐵離子
 
；3個(gè)氨分子
 
；4個(gè)硝酸根離子
 
．
（2）寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：溶于水使溫度顯著降低的鹽
 
．
（3）寫(xiě)出酒精完全燃燒的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列物質(zhì)：①活性炭②硫酸③干冰④焊錫．請(qǐng)用上述物質(zhì)的序號(hào)填空．
（1）屬于合金的是
 
；       
（2）可用于人工降雨的是
 
；
（3）可用作冰箱除味劑的是
 
；
（4）可用于金屬表面除銹的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵元素與地殼中含量最多的元素，形成的化合物有
 

A．SiO2 B．Al2O3
C．Fe2O3  D．
 
．

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