家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉,課外探究小組的同學(xué)欲測(cè)定某超市出售的純堿樣品是否符合標(biāo)準(zhǔn)(標(biāo)明中碳酸鈉的含量為≥96%)。他們?nèi)≡摷儔A樣品11.0g,全部溶解在100.0g水中,再加入氯化鈣溶液141.0g,恰好完全反應(yīng)。過(guò)濾干燥后,稱得沉淀質(zhì)量為10.0g。請(qǐng)計(jì)算:
①純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量;
②反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
③該樣品 (填“是”或“不是”)合格產(chǎn)品。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
3(4分)將一高一低兩支蠟燭點(diǎn)燃放在水平桌面上,用一只較大的玻璃杯將兩支燃著的蠟燭一起罩住,請(qǐng)回答: 你會(huì)觀察到哪只蠟燭先熄滅?為什么?由此你會(huì)聯(lián)想到發(fā)生室內(nèi)火災(zāi)時(shí)逃生要注意什么?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小麗在家中燒開(kāi)水的時(shí)候發(fā)現(xiàn),水還沒(méi)有開(kāi)時(shí)就已經(jīng)有氣泡冒出,原因是 ;她還發(fā)現(xiàn)洗衣服時(shí)常出現(xiàn) 現(xiàn)象,判定當(dāng)?shù)氐乃疄橛菜,家庭中軟化硬水的方法?u> 。小麗家還安裝了凈水器,其中就有活性炭,這是利用活性炭的 作用去除水中的異味。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小李同學(xué)在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)中遇到了下列問(wèn)題,請(qǐng)你幫他分析原因:
①對(duì)加入明礬的水進(jìn)行過(guò)濾時(shí),過(guò)濾的速率很慢;
②在做細(xì)鐵絲燃燒時(shí),沒(méi)有產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象;
③用pH試紙測(cè)定堿溶液的酸堿度,測(cè)得結(jié)果偏低;
④配制50g5%的氯化鈉溶液后發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
據(jù)報(bào)道,某網(wǎng)吧由于管理不善發(fā)生火災(zāi),現(xiàn)場(chǎng)除三名小孩外無(wú)一人生還.這三名小孩采取的措施是一邊用濕毛巾捂住嘴,一邊在地上爬行,他們逃生是利用了( 。
| A. | 濕毛巾可以供給水分 |
| B. | 濕毛巾能吸收二氧化碳 |
| C. | 臥在地上是因?yàn)榈孛娓浇鼩鈮旱?/p> |
| D. | 熱空氣密度小而上升,地面附近有毒氣體較少 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
圖中A~H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)推斷出各物質(zhì)后解答下列問(wèn)題:
(1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式 ;
(2)寫出上述物之間轉(zhuǎn)化時(shí)發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;
(3)轉(zhuǎn)化過(guò)程③可用化學(xué)方程式表示為: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理.
(1)燃燒正旺的煤爐有時(shí)能看淡藍(lán)色的火焰,爐內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)可能有:① ;② ;③ .
(2)酸雨主要是由煤、石油等燃料燃燒時(shí)放出的氧化硫 等污染物排放到空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水形成的.酸雨造成的危害主要有:①腐蝕建筑物;② 等.解決酸雨的措施有 等.
(3)鋁制品具有良好的抗腐蝕性能的原因是 ;
(4)生活中常用的打火機(jī)的燃料是丙烷(C3H8),其在空氣中燃燒與甲烷在空氣中燃燒的規(guī)律一樣,請(qǐng)你寫出丙烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的用途所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是
A、氫氣用于填充氣球 B、干冰用于人工降雨
C、鎂粉用于制作煙花和照明彈 D、銅絲用做電絲
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