【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的部分信息。

請認真分析表中信息，回答下列問題：

（1）地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是__________，第11號元素的相對原子質(zhì)量為__________。

（2）硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為__________。

（3）由原子序數(shù)為8和12的兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為_______。

（4）元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是從左至右__________。

【答案】硅 22.99 MgO 電子層數(shù)相同（或最外層電子數(shù)依次遞增）

【解析】

（1）地殼中元素含量有多到少的前幾位的順序為氧、硅、鋁、鐵，故地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是鋁；由表可知，11號元素的相對原子質(zhì)量為22.99。

（2）硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：。

（3）原子序數(shù)為8的元素是氧元素，原子序數(shù)為12的元素是鎂元素，化合物中，氧元素顯-2價，鎂元素顯+2價，根據(jù)化合價的代數(shù)和為0，氧化鎂的化學(xué)式為：MgO。

（4）元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是從左至右電子層數(shù)相同（或最外層電子數(shù)依次遞增）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會的發(fā)展密切相關(guān)．

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和 ．

（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ．

②該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為 ．

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．

①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 ．

②將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：4NH3+3O2═6H2O+ ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法正確的是（　�。�

A. W由碳、氫、氧三種元素組成 B. 參加反應(yīng)的W和氧氣的質(zhì)量之比2:5

C. X的值為10 D. W可能是氧化物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）儀器①的名稱是__________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是____________，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________，在裝藥品前應(yīng)該先__________，實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花，其作用是____________，排水法收集氧氣的合適時機是__________。

（3）若用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中盛放的固體是________，它的作用是___________。若用排氣法收集，應(yīng)選用的收集裝置是________（填裝置字母）。檢驗氧氣是否收集滿的方法是____________。

（4）①的下端需要浸入到液面下，原因是_________。若改成分液漏斗，則優(yōu)點是___________。

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的是_______（填序號）．

（6）有一名同學(xué)欲用如圖裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口____通入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用下圖裝置進行空氣中氧氣含量測定實驗。

實驗裝置

實驗操作

I．向玻璃管和水槽內(nèi)加適量的水，在燃燒匙里放足量紅磷，塞緊塞子，上下移動水槽至兩邊水面相平于玻璃管的零刻度位置。

II．接通電源，待紅磷燃燒，斷開電源。

III．當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，水不再進入玻璃管時，上下移動水槽至兩邊水面相平。

（1）實驗中加入足量紅磷的目的是_________。

（2）實驗結(jié)束后，觀察到的現(xiàn)象是_________。

（3）實驗操作I、III中，上下移動水槽至兩邊水面相平的目的是________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）實驗儀器a的名稱是________b的名稱是________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______；發(fā)生裝置是____ ，收集較純凈的氧氣用的裝置是______（填序號），原因是__________。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳起________作用，化學(xué)方程式_________。

（4）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿時___________，說明瓶中已充滿氧氣。

（5）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體的化學(xué)方程式為_____，發(fā)生裝置是____ ；收集裝置是_______（填序號），原因是______ ；檢驗二氧化碳的方法是___________，驗滿的方法是_____ 。

（6）已知氫氣（H2）是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水。在實驗室中通常用金屬鋅和液體稀硫酸來制取，其反應(yīng)可表示Zn＋H2SO4 =ZnSO4＋H2↑。則實驗室制取氫氣可選用的發(fā)生裝置是_____；收集氫氣可選用的裝置是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，試按要求完成下列各題：

（1）人們常說：①高原上缺氧②加碘鹽中含碘③硬水中含鎂離子。請用化學(xué)符號表示：①中的 “氧”______； ②中的“碘”________； ③中的“鎂離子”_________。

（2）如圖是物質(zhì)基本分類和基本轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，試按 下列要求填空：物質(zhì)類別：①_________；變化類型：各寫出一個由化合物與②所表示的物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的方程式：②→化合物：________；化合物→②________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在盛有空氣的密封容器內(nèi)，蠟燭燃燒至熄滅過程中的 O2 和 CO 含量隨時間變化的曲線如圖所示，通過分析該圖可推理出的結(jié)論是（ ）

A. 蠟燭燃燒過程中生成了 CO

B. 曲線①表示 CO 含量的變化

C. 蠟燭由碳、氧元素組成

D. 蠟燭熄滅時，容器內(nèi)氧氣耗盡

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水泥的成分中含有碳酸鹽，同學(xué)為了驗證水泥中的碳酸鹽，設(shè)計了下列方案，幫助他完成實驗方案。

(1)驗證水泥中含有碳酸鹽，請在括號內(nèi)填寫用到的藥品。_____

(2)根據(jù)上述方案及下圖所提供的儀器，同學(xué)進行實驗。

實驗過程中B中觀察到現(xiàn)象的原因：水泥中的碳酸鹽與反應(yīng)1所加試劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使裝置內(nèi)①_____________，壓強②_____________________，在壓強差的作用下，導(dǎo)管口有氣泡冒出，又因為產(chǎn)生的氣體與澄清石灰水反應(yīng)，③_____________________________________________ 所以澄清石灰水變白色渾濁。

(3)根據(jù)驗證方案，利用所選取的儀器把裝置圖補充完整。_____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案